收藏这3个考前复习的必备攻略，坐等孩子捧奖状回家

　　临近七月，马上又要放暑假了，但是放假之前，还有一块大石头没有落地呢。
　　让大部分孩子心慌的期末考试，又要来临了！
　　要想暑假开心过，期末考试少出错。[奸笑]
　　每当提到期末，总有一部分的孩子惴惴不安、如临深渊、情绪紧绷、无法正常复习……
　　那今天，我就教给各位家长3个，能完美解决孩子以上问题的办法。
　　机械学习和有意义学习相结合
　　教育心理学家奥苏贝尔提出两种学习分类：机械学习和有意义学习。
　　但以我们平常的惯性思维而言，不论是什么学科，理解永远排在第一位，只有理解才能更好的记忆，所以也就大为抨击机械学习。
　　其实并非如此，文科里有很多内容，其实理解很简单，但答主观题、填空题的时候，很容易想不起来。
　　这就要利用到机械学习，是新知识与孩子认知结构中，已有的知识建立起：非实质性的和人为的联系。即对任意的（或人为的）和字面的联系获得的过程。
　　但是在此我也并非鼓吹让孩子多进行机械学习，如果学习材料是有逻辑意义的，那一定是要让孩子利用有意义学习方式，避免过多的机械学习。
　　有意义学习简单说也就是，靠理解，比如理科方面的内容，就可以大量的采用有意义学习方式。
　　艾宾浩斯遗忘曲线
　　利用以上学习方式，其实还是不够的，很多孩子其实是记忆力相对而言比较弱，那我们就要深入地了解记忆与遗忘。
　　记忆的过程包括：识记、保持、再认或回忆。
　　但是通常我们大多数人，对大多数知识点，都停留在识记上。
　　这是为什么？
　　因为记忆分为三大类：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。
　　多数时间孩子的记忆都是瞬时和短时，只有重复多次，或对孩子来说，理解简单的才能进入长时记忆。
　　那如何才能让知识点都大量的，进入长时记忆呢？
　　接下来，我们先了解一下艾宾浩斯。
　　他是第一个研究人记忆的心理学家，他以自身为被试，测验多回得出一个记忆规律。
　　根据以上曲线图可以看出，知识点是在学习后20分钟开始大规模遗忘的，先快后慢、先多后少。并且，在我们记忆没有意义的内容时，发生遗忘的速度和内容是最快最多的。
　　解决办法其实很简单粗暴，重复！重复！再重复！
　　但是也并不是简单的重复，而是利用这个规律，进行科学的复习来保持，下面就送各位家长一张艾宾浩斯的记忆表格。
　　日期和内容填上后，根据后面的复习周期进行有效复习。
　　比如，6月30日，记忆内容《静夜思》，背诵完后，5分钟再背一遍，30分钟再背一遍，12小时候再背一遍，完成后打钩。
　　第二天记忆新知识，但是完成新知识记忆后，还要记得看后面的长期记忆复习里的＂1＂，这里的＂1＂就是回忆第一天背诵的内容，完成后打钩，以此类推。
　　耶克斯-多德森定律
　　当孩子都能很好利用以上的学习和记忆的方法后，接下来就是孩子动机水平的问题。
　　动机水平决定心态，而心态决定孩子的临场发挥。
　　想必大家都听过学校里常说的一句话：＂大考大玩，小考小玩，不考不玩。＂
　　这句话利用的正是我们接下来要谈的，耶克斯-多德森定律。
　　先来看一张倒U型曲线图。
　　首先咱们先看图中的虚线，也就是这个定律提出的，孩子学习的最佳动机水平。
　　当学习任务比较难的时候，动机水平应该偏低，放松心态才能良好发挥。
　　比较简单的时候反而要提高动机水平，很多孩子会出现简单题易犯错的问题，这就是动机水平太低，反而粗心犯错。
　　而我们的期末考试，相对孩子而言还是难度较高的，所以我们应该先让孩子放松心态，降低动机水平，让孩子减轻压力，这样才能在考场上正常发挥。
　　好了，现在你已经学会了，可以发出发了，利用起来帮助孩子考前冲刺，相信他绝对不会让你失望的！
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