大家都会让孩子去上幼小衔接的原因是？需要让我家孩子也去上吗？

　　是9月1号以后出生的孩子会上幼小衔接班吧？之前出生的上到大班就该上小学了。其实晚上有晚上的好处，早上有早上的好处，晚上的学习能力理解能力要好，早上的少花一年的托费，个别孩子确实开窍的晚一些，没事儿都能赶上。
　　上幼小衔接最主要的目的是让孩子适应上学的节奏和规矩，幼儿园的教学方式以及理念和上学的教学方式和理念完全不一样，所以是有必要上幼小衔接的。不过也不是非上不可，可以根据孩子上幼儿园的表现来判断，如果在幼儿园能遵守课堂纪律，能专注老师讲解，也可以选择不上的，如果反之，还是上吧。
　　我媳妇经常给我讲她小时候的故事。没上过学前班，幼儿园只学电子琴。父母送去上一年级也没跟她说上学应该干啥！好像全指望老师来教。结果呢？这货去学校啥也不会，上课别人听课她东张西望。老师让翻开书第一页她都听不懂！不会拿铅笔不会写字！老师叫来家长，告诉她妈，这孩子啥也不会，再学电子琴就不用来学习了，家里果断放弃电子琴！电子琴对她来说成了一段弯路，虽然后来她也大学毕业当了医生，但是一年级尴尬的经历影响了她一生！
　　我先来回答下，不知道你是哪里的，我是江苏的。我的孩子上一年级之前就已经上过幼小衔接了。
　　再说下我为什么要让孩子上幼小衔接，第一，一年级我们这边课程很紧，基本一天一课内容，如果没有一点基础，孩子学的非常吃力。孩子吃力考试成绩不好，会被叫家长去学校和老师沟通。沟通结果，基本也是让你去上补习班。
　　第二，有的地方小学入学前就有考试，择优录取。孩子一点基础没有，基本这样的学校是进不去的。当然，有这种要求的学校，必定有它提这种要求的底气。
　　第三，孩子学习能力很强，与其在家胡乱学习，不如让她去系统的学习，提前感受下课堂教育。
　　第四，关于超前教育的后遗症，我不是很担心。也许会有人说孩子超前学了，进学校就不会认真听讲了，因为都学过，上课注意力不集中什么的。不知道其他家，反正我家孩子对学校，对老师还是很有敬畏之心的。学过的内容，上课老师提问她回答比较积极，有一点基础，老师讲课快也跟的上，还有余力探索拓展竞赛内容。进而，考试成绩好，孩子有骄傲感，满足感，更有学习的动力。（这一条只针对我家孩子，不适用大众。我家孩子甚至主动要求学习新的内容，探索更多有趣的数学题。）
　　第五，我们这边其他孩子也都上幼小衔接班，不说百分百，百分之九十五以上吧！
　　综上所述，我送我家孩子去了幼小衔接班。目前看，结果是好的，家里没有鸡飞狗跳，孩子成绩也很不错，爱学习。至于你要不要送你家孩子去，还是看具体情况吧！随大流，就好。
　　我跟你说，非常有必要，我女儿就处在这个阶段，我以前觉得上小学慢慢学就行了，但是上了小学，你会发现一个班大部分孩子都学过幼小衔接，那么老师为了照顾大部分孩子，就会简单的讲的飞快，然后你的孩子就很容易跟不上，没过几天，自信和积极性就会大打折扣，这时候老师就会找你谈话要你在家帮助孩子辅导功课，那你只能拖着疲惫的身躯回家带孩子做作业，难免会各种气到影响身心健康。可能这种状况会至少持续到二年级，所以为了你全家的幸福生活，幼小衔接还是必要的。
　　周围的孩子都在拼命的学，比我娃小两岁的娃五岁，中班已经识字许多50以内加减法熟练…我娃普惠幼儿园快乐教育，10以内的还在数指头…识字几个数。不由得人就心急躁。幼儿园老师手把手一对一学习都费事。等一年级老师带一个班40，50个娃娃，讲台哗啦啦啦一讲就这45分钟。老师肯定根据大部分孩子走教案提纲。到时候一节课跟不上后面更费事。到时候使劲逼他学逼他吸收。两败俱伤。还不如提前学点儿，能学多少，多少打个基础。再说这会儿基本都双职工了。有几个家长在家里教育单独一个孩子。为了不脑梗心梗。还是学吧。
　　幼小衔接，简单地说就是幼儿园教育和小学教育的过渡与衔接。那为什么要进行幼小衔接呢？根据皮亚杰的＂认知发展理论＂，孩子从前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，思维能力也在发生着剧烈的变化。
　　而从幼儿园过渡到小学，课堂学习和规则习惯都发生了巨大变化。例如，幼儿园每节课最长不超过30分钟，而小学单节课时长为40分钟左右，这对孩子的专注力提出了更高的要求，很多孩子都会出现＂坐不住＂的现象。也正是因为有了种种不同，孩子才需要在幼小衔接阶段有个过渡，然而让孩子去上幼小衔接就是很好的选择，如果你也想让孩子去上的话，可以选择常德的双师课程。全能双师是国内小学生课后辅导知名品牌，能够很好地帮助孩子从幼儿园向小学过渡，让孩子养成好习惯，做好知识储备，轻松上小学。
　　我家孩子已经大了，但当时没去这种课，其实没有必要的，小学真的就只是习惯的培养，习惯好了，成绩自然就好，教材的内容都不难，只要认真上课，作业好好做，不拖拉，成绩都不会差