于漪60年教育感悟做教师，应常备这两把尺子

　　导读
　　于漪老师说：＂我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！做教师，身教远远重于言教＂＂做教师，应常备两把尺子＂＂校长是培养教师的第一责任人＂。
　　于漪老师用60年的教育实践经验，告诫并不断勉励着我们青年教师。
　　01
　　做教师，身教永远重于言传
　　学历水平不等于岗位水平，清醒地认识自己。做教师，身教远远重于言教。
　　《论语·子路》篇讲过：＂其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。＂
　　我经常和年轻教师讲：教师对学生的作用，绝对不会是零。
　　教师工作无时无刻不是你世界观、人生观的亮相，你整天和学生在一起，你有什么样的思想观念，自然会对学生产生相应的影响。
　　所以，第一步就是要清醒地认识自己，这是塑造自己人格魅力的前提。
　　有一次批改作文，对面坐的是个语文老教师，他看我写睡着了的＂着＂字，羊字头下面一个目，我把羊字头断下来了。
　　他看到了，就对我说：于漪，你要知道，你写错了就会影响一大片，你在黑板上写一个错字，可能这个孩子一辈子就写错了。
　　这样的教导，我真是刻骨铭心啊。从此我不敢有丝毫懈怠。
　　02
　　做教师应常备的两把尺子
　　做教师非常重要的一条，就是要谦虚谨慎，好学不倦。
　　教师应该要有两把尺子伴随自己的人生，一把尺子专门量别人的长处，一把尺子专门量自己的不足。
　　一把尺子量别人的长处
　　每次开教研组会，我都拿本子记。每个人思考问题都会有很精彩的地方，我用心听，认真记。教师要学会＂借脑袋＂，要博采众长，把别人所有的长处、思考问题的结晶都学过来。要不断地＂照镜子＂，寻找自己的不足。
　　另一把尺子量自己的不足
　　每一次课上下来我都有＂教后＂，每堂课都要反思。
　　＂教后＂记两点：
　　一是记学生的闪光点。
　　当孩子学习全神贯注的时候会超水平发挥，往往超过我备课时的所思所想，这是孩子创造的火花，我就会把它记下来。
　　二是记自己的不足。
　　不管备课的时候多么认真，但是当孩子的主动性发挥出来以后，就会发现自己的准备总有这样那样的漏洞，因此我就记下自己的不足，这样长期下来就掌握了教与学的规律。
　　03
　　学而不厌、勇于实践是一生的自我教育
　　罗曼·罗兰说过，累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为每个创伤都标志着前进的一步。每次课上下来认真思考，都会看到自己的不足、缺陷乃至错误，因此不敢有丝毫的懈怠。
　　在我的教育生涯当中有两根支柱，一根支柱是学而不厌，一根支柱是勇于实践，两根支柱的聚焦点是反思。
　　学而不厌
　　要诲人不倦，首先要学而不厌。一个教师学不好，就无法担当教书育人的重任。
　　关于学而不厌，我想有这样几个方面：
　　一是重要的理论要反复学。
　　一定要武装自己的头脑，要有正确的世界观、人生观。现在教育问题纷繁复杂，不用正确的观点来思考，就会非常茫然。
　　二是要紧扣教材深入学。
　　教要教在学生不知道的地方，教在他似懂非懂之处。《后汉书·列女传》中讲：＂一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹＂。
　　学习是光荣的荆棘路，教师没有丰富的智力生活是不可能点燃孩子旺盛的求知欲的，是不可能让孩子在每一堂课都兴味盎然地吮吸到精神养料的。
　　勇于实践
　　教育事业是实践的事业。教育不是说出来的、不是讲出来的，而是做出来的，因此，怎么做，用什么教育理念来指导，非常重要。
　　作为一名教师应该养成严谨的习惯，不敢有丝毫的懈怠。
　　04
　　做教师应＂胸中有书，目中有人＂
　　教师要努力攀登，追求理想境界，也就是说要不断地自我超越。人最大的敌人是自己。作为教师，一定要追求高尚的理想境界，不断地努力攀登。
　　我上课是从来不带教案的，拿着教案怎么面对全体学生？要察言观色，眼观六路，耳听八方，观察每个学生的学习情况，因此备课的时候要备得十分熟练。
　　备课要目中有人，我们所有的学科都是为了育人，这是教育的本质。
　　教育就是为了促进每个学生的终身发展，把学生蕴藏的潜能通过教师的开发把它变成现实。
　　因此一定要深入了解，目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。
　　我一直和年轻教师讲：你一路走过去，教育脚步有深有浅，你要停下来，深入思考哪些是对的，哪些是错的，哪些是不足的，久而久之就能摸到规律了。
　　课堂教学是要深入研究的。老师绝不能做教书匠，不能只是灌输知识。在传授知识、培养能力的同时，要发展智力，熏陶情感，要育人。我在80年代就在课堂教学中试验了，绝对不是＂我讲你听＂＂你问，我回答＂。
　　课堂教学要多功能、立体化。要以学科智育为核心，融合态度、情感、价值观的教育。
　　教学是立体的，育人和求知应该互相渗透。语文教学不仅有实用功能，还有教育功能、发展功能、审美功能。因此，所有课程都要能够立体化施教、全方位育人，人人都是德育工作者。
　　05
　　教育的希望在青年教师身上
　　退休以后我主要抓教师教育。教师教育可以说是我的一个期盼，从70年代末开始我就一直带年轻教师。教育的希望在青年教师身上，所以多少年来我对教师教育非常重视，手把手地教。
　　校长是培养教师的第一责任人。良好的习惯能形成良好的素质，良好的素质能造就高尚、完善的人格。
　　因此习惯的培养非常重要。我做校长，顶大的事情就是培养青年教师。
　　我一辈子做基础教育的教师，教师的生命是在学生身上延续的，教师的价值是在学生身上体现的。我一辈子上下求索，就是为了做一名合格的教师，学生能成为龙的脊梁。
　　生命是有限的，但是教育事业是常青的。我们的希望在中青年教师身上，你们手里掌握着国家的未来。
　　同时，育人先育己。我一辈子走的是同学生一起成长的路，在教育学生的同时首先教育自己，教育自己成为一个堂堂正正、表里如一、言行一致的有中国心的中国人，成为一个能和学生知心教心的教师。
　　我说一辈子做教师，一辈子学做老师，绝不是一句空话，我一辈子都在学，不断完善健全自己的人格。我不断地反思，我一辈子上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。
　　我希望中青年教师人才辈出，创造教书育人新业绩。为了每一个孩子的终身发展，通过我们的艰苦奋斗，把这个理想变成光辉的现实，理想实现之时，就不仅是全国的创新，在世界上也是了不起的创新！