教你看懂孩子行为背后的语言撒谎

　　＂告诉你，我们家有三个电视机。一个是爸爸的，一个是妈妈的，还有一个是我的。＂
　　＂那你每天晚上都可以看动画片啦。＂
　　＂我起床看电视，就可以一直看到晚上。＂
　　＂我家里有100个奥特曼！＂
　　妈妈问＂你有没有拿哥哥的玩具＂
　　孩子回答＂没有＂，＂是豆豆拿的。＂
　　孩子说谎和品行一点关系都没有。家长关注点不是在品行上，而关键是了解孩子说慌背后真正的表达，以及家长要怎么引导。
　　2-3岁
　　很多2-3岁的孩子如果说这样的话，肯定不是品行问题，只是孩子区分不了真实和想象。而且你还可以为自己的孩子骄傲，如果没有一定的思维能力，这个阶段的孩子是说不了谎话的。当这个孩子的谎话被揭穿时，孩子和孩子他受到了母亲的嘲笑或斥责。妈妈责备他＂撒谎就是当小偷儿的开始。＂
　　心理分析：这是儿童心智发展的一个过程，往往是主观与客观融为一体，这种现象被称为＂主客观未分化心理＂，是儿童思维上还分不清现实和想象的一个特征。 儿童根本不懂撒谎和品行或者不诚实究竟有什么必然联系。＂有三个电视机＂这句话究竟是什么意思呢？话不能单从表面意思去理解，更重要的是正确理解它的真正含意。说这句话的孩子其实是心里希望或者有个梦想，＂如果我家能有三个电视机该有多好呀！＂，＂如果有了三个电视机，爸爸就不会因为要看夜间足球赛比赛而霸占电视机了；妈妈也不会因喜欢追剧目而独占电视机了；当然我也就可以整天看我所喜欢看的动画片了！＂他把这个愿望和现实混淆在一起，所以他表达出来就是＂我家有三个电视机＂的语言表达形式。
　　建议：我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。例如，当你听到孩子说＂我家里有三个电视机＂的时候，你就应该先共情，对他真诚地说：＂哦，是吗！那太棒啦！＂这表示理解孩子的愿望和心情，和孩子站在一起。然后引导他使用正确的表达说：＂我也希望我家能有三个电视机，一个给爸爸，一个给妈妈，还有一个给宝宝，那该有多好啊！＂
　　4岁以上
　　如果已经思维发展比较好的孩子，说谎一般是为达成某种目标，最主要的目标就是让自己生活得更轻松。 比如作业没写完，妈妈问，＂作业写完了吗？＂他回答＂写完了＂，是因为他回答写完了，他就可以开始玩了。
　　比如不小心打破了花瓶，妈妈问：＂这个花瓶是不是你打碎了＂，他回答＂不是＂，因为他承认是他打碎了，他可能最会被妈妈骂或打。
　　心理分析：现在的孩子都很聪明，知道怎么回答是对自己最有利的。他们的有利就是让自己不被动，不被骂，可以吃好吃的，可以玩好玩的，可以买想要的。为了达成这些目标，他们选择最有利的回答。
　　建议：如果孩子做错事，承认时，家长一定要和他们站在统一战线，表示理解，一起想办法补救，该道歉时一起去道歉，该赔偿时一起去赔偿。让他们知道，爸爸妈妈爱他们，他做错事情可以和爸爸妈妈说，爸爸妈妈会和他一起解决。当然，在当下或者晚上睡觉前要聊一聊为什么会发生不愉快的事情，为什么会做错事情，如果下一次还有同样的事情发生，他要怎么去处理。而不是让孩子独自承担，特别提醒千万不要当面骂孩子。
　　儿童＂说谎＂包括想像谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、以及欺骗谎话，等等。
　　幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的小偷行为。家长不要随便贴标签，孩子的品行是在成长过程中慢慢形成的，古人说＂二十弱冠，三十而立＂，其实只要到二十岁，人算长大成年，而要到三十岁，人的品行才是真正成熟，有定性。