太现实！大多数父母对待孩子介于对待植物和宠物之间

　　谁拿走了孩子的幸福
　　最近在看《谁拿走了孩子的幸福：远离心理创伤的童年》一书，书中的一句话，让我感触颇深：我们大多数父母对待孩子介于对待植物和宠物之间。像植物，就希望他一动不动。多少父母都是望子成龙，望女成凤，我们急功近利地想要孩子达成我们的心愿。
　　我们想让孩子在我们的规则里行事，不能这样，不能那样。像宠物，对待孩子是随心情而动。心情好，抚摸一番；心情不好，一顿疾风骤雨，甚至拳打脚踢。
　　孩子不是我们的植物，也不是我们的宠物。
　　他们，首先是独立的人啊！是有想法、有感知、有情绪的人。
　　我们，有多少人，都错得离谱！
　　之前看过一个小动画。一个男孩像普通的孩子一样，每天都沉没在数不清的课本、做不完的作业里。
　　有一天，孩子在上学的路上，看到树下有一个老人正旁若无人地在拉小提琴，那声音优美，自然流畅，孩子听得都醉了。身边的路人都恍若未闻，面无表情地匆忙行走，丝毫没有注意到琴声。那孩子还想再多听一会儿的时候，送孩子上学的爸爸赶紧把孩子拉走了。因为孩子要抓紧时间去上学，爸爸要抓紧时间去上班。有那么一段时间，孩子从这条路上经过，都会听到老人拉出如此美妙的琴声，这成为孩子一天中最期待的时光，尽管只是从这位老人身边匆匆经过。
　　某一天，孩子却突然发现，那位拉小提琴的老人没有出现，孩子非常难过。第二天，那位老人也没有出现，第三天、第四天…在以后的日子里，那颗大树下再也听不到老人拉小提琴美妙的旋律。
　　孩子的心灵从此像枯萎的花儿，对生活彻底失去了感知能力，他正在像其他无数个孩子那样，成为流水线上的产品。
　　值得庆幸的是，孩子的爸爸很快意识到了问题所在，他把孩子对生活的向往、期待的幸福感给扼杀了。
　　画面又来到了一个重复的日子，孩子神情默然地低着头走在这条路上，突然他惊喜地听到了熟悉的小提琴声，他的眼睛顿时充满了光彩，原来是爸爸正在那棵树下拉小提琴。
　　故事的结尾，孩子和爸爸幸福地紧紧拥抱在一起。
　　这部动画虽然是一部无声动画，但我依旧被震撼！
　　它促使我思考，我在日常生活中对待孩子是不是也是这样，忙着完成自己的事，安排孩子应该做的事，而忽略了他的生活应该有属于自己的小期许和小确幸！
　　很想对全天下那些没有得到真正关爱的孩子们（包括我自己的孩子）说一声：孩子，对不起。是爸爸妈妈粗心了。
　　是时候，想想我们该怎么做了
　　我们养育孩子的目标到底是什么？是希望他成功？还是希望他可以幸福快乐地过一生？
　　我的话，比起成功。更加希望自己成为一个关爱孩子的心灵的父母，让孩子成为对幸福有感知能力，并得到幸福的人。
　　首先，不要对孩子过于苛责，接纳、包容孩子就是接纳包容自己，孩子固然不完美，那我们父母就一定是完美的吗？
　　其次，停下被社会追赶匆忙的脚步，思考我们养育孩子的终极目标。一个高贵的灵魂和一个探索知识的心灵，这是教育的目的，同时也是我们对一个真正的、活生生的＂人＂的定义。
　　和孩子一起探索对生活幸福的正确定义
　　幸福没有标准答案。幸福的生活和教育的终极目的有着异曲同工之妙。我们到底为什么对孩子总是习惯性地＂苛责＂，总是拿他们和＂别人家＂的孩子作比较？
　　其实是因为我们的价值观产生了偏离，我们不知道人生到底何为成功，幸福的生活到底由什么构成。
　　整个社会，都在用分数对孩子进行比较，优胜劣汰。孩子就像流水线上一个个产品，＂达标＂的留下，＂残次品＂遭到淘汰。然而孩子并不是商品，也没有哪个父母愿意孩子被别人成为＂残次品＂。
　　人生没有标准答案。即使孩子在学校成绩不好，也不代表他在其他领域不会有所成就。只不过因为你还没有发现他的特长在哪里。历史上那么多伟人和名人都是在学校成绩不好，但却能找到自己想要追求并为之奋斗的目标，比如达芬奇、比如乔布斯。
　　我坚信，每个孩子都有闪光点，如果你的孩子现在还没有闪光，那么请你记得是你还没有帮助他找到，而不是他天生不行。
　　孩子，你是第一次当别人的孩子，而我也是第一次当别人的父母，就让我们一起成长吧！
　　我也知道写下这篇文章也不能保障一次也不会忽略孩子内心的需求。但希望每当看到这篇文章，都会反思自己到底又忽略了孩子的哪些小幸福，我又该怎么把孩子的幸福给找回来。