娃在学校和坏孩子成了朋友，我应不应该赶走TA？

　　这是开学的第一个星期，在烦恼孩子的学习成绩之前，就有不少家长就先为孩子交上了一个 ＂坏朋友＂ 操碎了心。
　　这些孩子可能有很多不好的习惯，会骂脏话、干坏事，甚至会唆使孩子一起孤立某个同学，对抗老师等等，这就让很多家长陷入了两难——
　　一方面，担心娃跟＂坏孩子＂走太近，会被带坏；另一方面，担心过多的干预会影响孩子以后的社交，甚至破坏原本融洽的亲子关系。
　　到底是＂还孩子自由＂还是＂帮孩子把关＂呢？
　　今天我们就来和家长们聊聊，家长要不要帮孩子选择朋友？如果介入孩子的友谊，适合的＂度＂又在哪里？
　　家长要不要帮孩子
　　＂把关＂朋友圈？
　　答案是，需要适度关注。
　　这是因为，在孩子的成长过程中，＂朋友＂扮演着相当重要的角色。
　　一项相关问卷调查的结果表明：   94%的儿童声称自己至少有一个非常重要的朋友；   92%的儿童声称自己一旦和某人交上了朋友，就会很长时间的保持这种关系；　　   7%的儿童声称自己的朋友要比父母更了解自己；   68%的儿童声称从朋友那里学到的东西要比从父母那里学到的东西多；　   68%的儿童声称和朋友在一起要比和父母在一起更加舒服。
　　美国著名心理学教授盖理•莱德指出， 早在孩子6个月的时候，就开始接受朋友对TA的影响，而且这个影响会贯穿孩子的一生。
　　这是因为， 在心理上， 朋友之间可以实现对等的相互影响；在行为上， 朋友之间可以彼此模仿，在获得对方认同的同时，促进自己的成长。
　　比如，因为道德感强的孩子可能会更受欢迎，为了更好地被同伴接纳，孩子们就会表现得更加正直善良、乐善好施。
　　我们时常在新闻上看到＂学霸宿舍＂＂清北姐妹花＂也是同样的道理。
　　当然，以上正面影响发生的前提是：孩子处于一个积极向上的朋友圈内。
　　研究发现，青春期的友谊可能牵扯上所谓的＂越轨行为训练＂(deviancy training)，导致成年后的犯罪、滥用药物、暴力和精神不正常等症状的增加。
　　这即是说，如果孩子长时间和价值观不佳的＂坏孩子＂玩在一起，在幼儿时期，可能只是表现为孩子们一起调皮捣蛋搞破坏；但到了青少年时期，就可能演变成一起抽烟喝酒、欺凌弱小，甚至一起违法犯罪了。
　　是的，对于孩子来说，＂近朱者赤近墨者黑＂确实具有一定的道理，因此，对孩子的社交圈进行过滤和监管，就显得十分有必要。
　　同时，在帮助孩子过滤朋友圈的过程中，家长们也要注意讲究方法，不要粗暴地干涉。
　　因为选择和谁交朋友，是孩子自己的事情，也是TA重要的权利。
　　且＂粗暴干涉＂还可能会起到反作用，容易让孩子产生＂罗密欧与朱丽叶效应＂——越阻拦，越牢固。
　　如何正确＂把关＂？
　　在这里，我们提供以下三点建议，给爸爸妈妈们用做参考：
　　#  不贴标签，只罗列客观事实，相信孩子自己的判断
　　儿童的人格尚未定型，不要对孩子说＂你的朋友不好＂、＂你的朋友是个坏孩子，你不要跟TA学＂， 这会让孩子单纯的把人和行为划等号。
　　可以引导孩子思考，这样的言行对别人有什么影响？比如：   宝贝，妈妈注意到，你和XX一起玩的时候，TA总是打你，你会因此不高兴吗？   你和XX用虫子吓唬女孩子，女孩子们是什么感受？   她们下次还和你一起玩吗？
　　在这个过程中，爸爸妈妈结合事实来提问，帮孩子梳理思路即可。
　　毕竟，我们的最终目的并不是让孩子承认TA的朋友是个＂坏孩子＂，而是让孩子自己得出结论，判断这段友谊是否该继续下去。
　　换个角度来看，有时候跟孩子讲道理也不一定会有用，孩子需要在社交中试错，通过真实的体验来发展判断力，而这种试错，当然也是年龄越小成本越低。
　　#  了解孩子的内心诉求
　　孩子对于朋友的选择，也有可能反映TA内心的渴望和需要。
　　我们可以询问孩子，＂你为什么喜欢跟XX玩呢？＂并引导孩子给出比较确切的答案，比如＂跟XX玩我能遇到很多有趣的事情，平时我都遇不到＂等等。
　　这时，爸爸妈妈就可以思考一下，平时在教育的过程中，是不是对孩子的限制太多，导致TA无法体验＂有趣的事情＂？
　　在此基础上，再在家庭教育中＂修复＂这些漏洞，更多关注孩子的情绪和感受，孩子也就不太需要从友谊中去获得情感补偿。
　　人一生的轨迹有太多可能。
　　小时候有这样那样毛病的孩子，并不代表他今后就是个品行不端、前途黯淡的人；交过＂不怎么好＂的朋友，也并不意味着孩子一定就会＂变坏＂。
　　在帮助孩子＂挑选＂朋友之前，不妨先成为TA的朋友，当TA切身感受过真正的＂友谊＂应该是怎样的温暖和明亮，也就不会耽于粗糙伪装的情谊中，并因此受到伤害。❤