低年级学生迎来学习减法，学生看似轻松了，家长却高兴不起来

　　如今9月转瞬即逝，新出炉的各项教育改革，在学生和家长心中已经有了初步的感受。
　　如今双减中，为学生实现教育减负乃重中之重，尤其是低年级的学生，对教育减负的感受最为直观。
　　学生们举双手双脚赞成教育减负，没有了作业和考试带来的压力，他们便可撒欢感受童年，但家长们就不那么开心了。
　　低年级学生实现＂学习减法＂，学生看似轻松了，家长却高兴不起来
　　在前段时间，官方下令取消低年级中除期末考试外的所有考试考察，并且，还在秋季新学期开学时取消了一二年级学生们的笔试考试。
　　这两条减负令下达，直接将一二年级学生的压力去掉一大半。
　　和孩子们轻松快乐表现正相反的是，一个个家长脸上透出的担忧。
　　最初双减出台时，在家长们看来，本以为受到双减波及的只有补课行业，谁知学校中的孩子们也在双减之下进行着＂断崖式＂的教育减负。
　　在家长眼里，现在孩子们看似轻松没有学习压力，其实是把学生的学习压力和焦虑延后，等到后期学习的竞争变得激烈，这些原本早该出现的学习压力才会重新显现。
　　家长们害怕没有了考试和笔试，学生们根本无法了解自己在学校方面的能力、成绩以及薄弱点。
　　低年级正是打基础的关键时期，这时候学生对自己成绩的认知出现偏差，等到期末考试时再发现就已经晚了。
　　且没有了笔试，就意味着学生需要从三四年级时才开始接触笔试考试，学生很容易因为考试方式陌生而影响考试成绩。
　　正当家长正在为没有笔试考试而发愁时，官方又鼓励学生每周实行一天＂无作业＂日，低年级的学生更是直接取消家庭作业。
　　甚至在官方的政策中，还明确指出了要控制不同年级的作业量，并且还规定了写作时间。
　　双减这一波＂递进减压＂直接引爆了多数家长的焦虑。
　　在家长眼中，如今的一二年级学生直接被打回＂幼儿园＂的原型没有作业，没有了其余的考试，仅剩的期末考察方式还为非笔试。
　　这一系类的减负操作直接将低年级的学习压力削成了＂光杆司令＂，若是家长想让自家的孩子在同龄人中脱颖而出，也没什么办法，因为补课也被禁了。
　　低年级一般都是养成学习习惯和学习认知的关键，虽然一二年级的学业本就不重，但是若在这最为基础的两年让学生养成回家主动学习的习惯，将来在后续的求学路中该学生将会受益终身。
　　但现在与幼儿园一个模式的一二年级，明显很难达到这种效果。
　　小学前两年学习程度极为简单，但到了三年级的时候学习难度便会逐渐拔高，学生们没有好的学习习惯，也没有基础的知识，该如何在学习难度提升之时跟上其他学生的脚步。
　　学生适应了前两年轻松的学习环境，将来面临变大的学习压力很有可能会无所适从，这也是为什么家长会格外担心减负过多的原因。
　　现在学生们的学习压力已经减少许多，但最终考试的难度却未有丝毫下降的迹象，当标注不变，但是提供条件的能力变差的时候，想要达到标准便会极为困难。
　　结语：
　　目前关于一二年级的各项减负政策还依旧存在争议。
　　但从教育大环境来看，教育减负是国家必须做的，但因为今年是教育减负的第一年，各项政策的具体影响和反馈我们还不得而知，目前也只是猜测。
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