家长做到这两点，孩子听不听话都会很优秀

　　为什么孩子不听话？嗓门越大就越有效吗？教育就是不断地重复提示吗？如果懂得孩子的行为原理，好多问题迎刃而解。
　　B.J.福格，那可是行为设计学的鼻祖，斯坦福大学行为设计实验室创始人。他擅长人类行为研究，善解人类行为的重大谜题，还提出了被世人奉为圭臬的＂福格行为模型＂。
　　《福格行为模型》这本书可以说是一切行为设计书籍的概念源头，是所有习惯养成书籍的理论基础。全书围绕着＂让你的‘心想事成’像自来水一样简单＂的理念进行阐述剖析。在书中，你不仅能够看到B.J.福格对于福格行为模型的拆解和洞悉，揭示驱动人类行为的3个关键因素——动机、能力、提示。还能透过每个要素解析其们为人类行为带来的重要作用和激发行为改变的高效方法。
　　如果用一句话概括，那就是：好的行为来自好的感受。
　　如果我们父母还是就行为本身进行矫正，一定带来不会的感受，起不了教育的作用。一定要保护动机、同时通过环境、能力两个方面进行提升。环境是最具可操作性的因素
　　行为的动机分三种，即模仿、被迫，以及自己想做。环境影响孩子的决定着孩子的动机，年龄越小，自主意识越弱，受环境制约越大。
　　环境影响孩子的行为本身，在不同的环境，做什么，怎么做等候受制于物质条件和氛围。所以，商场、游乐场、图书馆越来越重视环境的打造。让人们自己想做。
　　环境影响孩子的性格。若孩子处在一个和谐、轻松的家庭环境中，他肯定会更自由的成长，在性格上更开朗，在学校里更爱与人交流，也能更快地交到好朋友；而处在气氛紧张，家庭争吵不断的家庭环境里，孩子很可能会受到父母的影响，变得自卑、消极，不爱与人交流，性格变得孤僻。
　　我们把所有影响孩子的非遗传因素统称为＂环境＂。＂环境＂的含义是双重的，一般分为＂人的环境＂（心理环境）和＂物的环境＂。婴幼儿依靠强大的吸收性心智，把他们与环境的互动而产生的经验、感受、认知统统输送给自己的精神胚胎，从而形成自己的精神和个性，这就是环境影响生命成长的过程。让环境跟孩子温馨交流
　　图书馆你需要有人来告诉你这是看书的地方吗？好的家庭环境布置也是一样的，环境本身就已经在引导你了。
　　环境没有一个明确的定义，就像生活没有仪式感，人很难全情投入。很多家庭，是大人叫孩子学习，孩子才想得起来去做。为什么？原因很简单，茶几和餐桌摆放着的物品都不是学习相关的，主动被环境提醒应该学习的信号几乎没有。孩子写字画画持续的时间也不会太久，要么被食物吸引走神，要么就是直接被电视吸引，根本无法专注地做事情。
　　自家的书房才是最好的学区房。如果孩子转过去是书桌，上面有很多他喜欢的书写用具、玩具和绘本等，又转过来是工作桌，还有许多有序、有趣的工作材料，而且尺寸都是量身定做的。那么谁都可以想象得出来，孩子一天在家里会做些什么事。
　　蒙台梭利说，孩子是通过环境教育自己、完善自己。你要求孩子与众不同，那你自己是否也与众不同？
　　如果环境到位，剩下的就是能力，提升了。一个专注能力成长的孩子，每天都在进步，想不优秀都难。最好的能力教育是榜样
　　从积极心理学的角度来说，父母喜欢和擅长做什么、玩什么，都会影响到孩子的选择倾向。比如，在书画、乐器、阅读、烹饪、园艺等方面，子女从其父母那里看到、感受到父母投入、陶醉、热爱的状态，那么自己也会自然而然向这些活动发起挑战，并且投入足够的专注力，＂心流＂是有感染力的。我们自己活出来的状态就是孩子最直接的环境！父母最好的状态，最擅长的能力就是孩子模仿的榜样。
　　如果说人生有几次能让自己转变的时机，为人父母是一次无可替代的机会。在这个世界上，如果连你自己的孩子都不能令你改变，那么其他人就更难做到了。当你迷失了自己时，也许你的孩子可以帮你找回原来的自己。不是你自以为是地像英雄般帮了孩子多少、牺牲了多少，孩子并不欠我们什么！孩子周围的重要人物，就是他的重要环境。你的语言、行为、情绪无时无刻不在影响着一个鲜活的生命。