入职10年了，还没得小高，我该怎么办呢？

　　好多老师都入职十几年了，竟然小高还没评上，真的让人无语。我就是这些老师中的一员。
　　前几周，学校通知适合评小高条件的老师集中开会，通知名单上没有我的名字，这意味着今年，我是做不了小高了。
　　前天，又得到一个通知，是今年符合条件做职称的老师，先填写一份年度量化评分表，谁得分高，优先给谁做！
　　我一看名单，不是语文老师，班主任，就是各部门负责人，觉得自己没啥竞争力。
　　——优秀教师或优秀班主任，我不一定评得上
　　我们学校每年都会评选出，优秀教师，优秀班主任，优秀个人等，这些奖状对做职称有很大的帮助，都可以加分。不过，每一个奖项的第一轮评选，全校老师不记名投票。第二轮是学校领导在综合各方面最后做出定夺。
　　我第一轮评选，肯定也没有我的名字了。后面就没有我的份了。
　　因此，今年，这些名次，我完美错过。
　　——这一年，我没有参加过任何一个比赛，只是低头带了一年级新生。
　　每个学校最难带的是一年级新生。一整年下来，我只请过了三天假，那三天是孩子得肺炎住院没人照顾，我不得不请假。
　　整整两个学期，我的大部分时间和精力用在班级上，没有任何念头去主动参加比赛。
　　——管理班级，我不是最好的。 隔壁班的班主任，虽然没有我有活力和朝气，但做事做得比我细，做得比我稳。同年级的一些年轻老师，即使没有什么丰富的教学经验，可她们管班、上课都有自己一套。
　　——孩子的考试成绩，上个学期在本校排前三，这个学期有点悬。
　　这孩子的成绩，能达标是没问题的。但，如果让孩子学得更多，学得更好，我真的还要学习。因为其他学校的同年级的孩子，很多人都比我们的优秀！
　　这样平平无迹的我，怎么有可能评选上呢？肯定是评不上。
　　——我该如何做呢？
　　①安慰自己，要释怀。
　　是的，我经常跟自己说，我就是自己的老师。要教会孩子，必须自己先学会。
　　我也常常教孩子，碰到困难时，要安慰自己，鼓励自己；碰到倒霉的事时，要释怀，不要斤斤计较，浪费自己的精气神！
　　现在我碰到困难了，我真的得安慰自己，要释怀。
　　②管班级要严，要细，保证孩子没有安全事故。
　　是的，孩子的生命大于一切。只要是上课期间，我必须把孩子的安全放在第一位。
　　③提高自己教学水平，争取孩子们的成绩每次都达标。
　　这是我教学能力的提现。
　　④最后，悄悄为自己增强实力
　　读专业书和写教学反思，我两手抓，不张扬，不炫耀，只利用课余时间悄悄做。