双减政策逐步实施，家长纷纷担忧，究竟学习竞争变大还是变小了？

　　自7月份双减政策开始出台到现在，已经有将近3个月的时间了。这段时间，我们可以看到＂双减＂这个字眼频频登上热搜，有些家长甚至闹到教育局。
　　既然＂双减＂是在给学生减负，在给学生带来更多的业余时间，那么为什么仍然会有大部分家长表示不满意甚至反对呢？主要原因在于减负反而使一些学生和家长负担加重了。
　　双减政策，究竟学生之间竞争变大还是变小？大部分家长都理解错了
　　对于目前的教育体制来说，九年制的义务教育其主要目的则在于使青少年能够有学上，并且能够获得较好的教育质量。对于学生自身而言，其大部分时间是在学校和家庭当中度过的。
　　家庭对学生的成长有着非常重要的影响，学生除了接受学校教育之外，同时也会耳濡目染地接受家庭教育。面对双减政策的落实，一些家长开始抱怨，学校家庭作业的减少，使得学生回家之后沉迷于玩手机、打游戏。
　　除此之外，原本周末参加的培训班也取消了，家长纷纷担心起学生的成绩，同时也在思考：面对双减政策，学生之间的竞争究竟是变大还是变小了？
　　大部分家长会认为因为学生不再通过补课等形式来提升成绩，因此学生之间的竞争变小了。
　　部分家长会认为在减负之后，仍然会有一些学习成绩好的学生通过自学、他人辅导等方式来提升自己的成绩，认为学生之间的竞争会变大。
　　实际上学生学习竞争是大还是小，主要在于学生自身，学生自主学习能力较强，自然其更有竞争优势，双减政策虽然减轻了学生的课业压力，但是其空闲时间更应该被合理利用，家长可以充分挖掘学生的潜能，不要一味地关注学生的课业学习，更要注重学生的多方面发展。
　　双减政策落实，学校不仅仅要减负，更要营造良好教育环境
　　随着双减政策的出台，对于学校而言，其在教学目标和教学内容上都发生了一定变革，同时也不再给学生留取家庭作业，在给学生减负。但是对于学校而言，在减负的同时，更应该注重营造良好的教育环境。
　　随着人才竞争的日益加剧，对于学校而言，在注重进行学科知识传授的同时，也应该注重培养学生的实践能力，为其以后实现更好的发展奠定基础。例如可以通过举行各类型比赛，来挖掘学生潜能，同时也可以提升学生的自信心以及实践能力。
　　学校应该树立正确的教学理念，理解双减政策的根本目的，通过完善教学管理机制等办法使学校教师树立起育人为本的教学理念，培养学生的综合能力，使学生实现德、智、体、美、劳等多方面的全面发展。
　　面对双减政策，学生家长应该做到这两点
　　1. 营造良好家庭环境
　　为了能够更好地应对双减政策，不仅仅需要学校转变教学理念和教学环境，家长的理念也是至关重要的。
　　对于学生的成长而言，除去在学校的时间，其大部分时间都是在家中度过，为此家庭环境以及家庭教育方式对学生的发展起着十分重要的影响。
　　家长需要完善自己的工作圈子、交友圈子甚至是居住环境等等会给学生成长带来影响的环境，通过为学生营造出积极、健康的家庭环境，让学生在阳光下学习、成长，从而促进学生实现健康、快乐的成长。
　　2. 积极、乐观地对待学生
　　家长对待学生的态度是至关重要的，随着双减政策的实施，学生在家中时间开始变长，对于家长而言，其难免会因为担心学生学习成绩而变得焦躁。
　　面对学生，家长应该保持积极、乐观的态度，充满抱怨的态度对待学生，长期下去学生自身会产生大量的负能量，甚至感觉整个世界都会灰色、充满抱怨的，不利于学生的学习，更不利于学生的成长。
　　家长应该细心、耐心地对待学生，当学生出现成绩下滑等现象时，家长应该用积极、乐观的态度去开导学生，让学生能够保持乐观、积极的态度对待学习和生活。
　　结束语：
　　面对双减政策，家长纷纷陷入担忧，担心学生的成绩会受到影响，同时也担心学生会在这场学习竞争中落败。学生之间竞争的大与小其实在于学生自身的自主学习能力。
　　双减政策的落实，一方面学校应该营造出良好的教学环境，促进学生多方位发展，另一方面家长应该营造良好的家庭环境，用乐观向上的态度对待学生，让学生充满正能量。本文图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。