凡是很活跃的孩子,学习成绩都不会太好,这跟抚养过程有关
那他在一岁之内,你的抚养方式,你看人性、情感、脾气和言语言语还会影响到他跟人打交道、社会性。然后再往后呢,你会发现还有他的今后认知的方式、我们认知的方式,你会发现有的孩子智力呢他在跟人打交道上,有的孩子的智力呢就在研究那数字、符号上。
那凡是跟人打交道的,他早年一次来一定来一个大家相反他就安安静静的,刚才我讲妈妈一个人或者奶奶一个人带他的话,他就会怎么样呢?他就会更安静地去做文字的东西和数字的东西。因为什么因为上课的时候,前面的老师黑板知识呢是从老师嘴里讲出来,然后落在哪儿呢落在黑板上啊。那你看啊,我说这两种孩子,一个是活灵活现,跟人天天的打交道,左看、右看的,他上课看谁,他一定看老师,而且看老师。
吃得眼睛盯着谁,老师要盯到这边,他马上就发现为什么老师盯那边,他也发现为什么了?他又热情啊,我刚说嘛,他跟人主动会说话、话唠嘛,所以他就想提醒提醒这边的时候再提醒那边,提醒完了黑板怎么出来的不知道了。那么还有一种孩子呢,他是跟老师目光没有太多接触,他就盯着黑板,你写一段,他看一段,写的跟做看电视剧一样,你从头到尾看,你当然明白了,你到厨房一趟再回来到厨房一趟。你当时说哎刚才演过什么,对吧?你断了呀。所以有些家长就说了,我这孩子蛮聪明的,他怎么就是学习不好呢?
我说你不用着急,你这孩子爸爸适合当领导啊,他他眼观六路、耳听八方,他他善解毒毒人的心意,但是不是智力不够,他是注意力不够。所以你会发现有些孩子他的学习、今后的发展方向也跟他早年有关。你比如像我我们那些喜剧明星啊,你去研究他们,他们早年都是生活在平时的住房当中,为什么?
因为平时一充。他就能跟各种人打交道。相反,楼市、楼房的孩子出来一般都比较腼腆,因为他很少见外人,所以你看这些都让我们看到了早年。因此我讲到这个都不是教的问题,全是养的问题。养就是育啊,那你怎么养?刚刚我讲了抚养要亲自养,你不要把这个过程交给别人,你要交给别人的话呢就很容易造就一个什么问题呢?比如有些保姆带他带孩子也挺好的,他带孩子好,你放心啊。可是他两岁之后,你是不是要把保姆辞掉,班长最后一个辞掉这孩子会有什么问题呢?他每次心里不高兴的时候他就发闷,因为那个他他在他怀里记忆的那个人不在,所以他他不会跟妈妈说太多的。嗯但是如果是妈妈自己带大的孩子,他会跟你说。
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