MyFirstBook爸爸妈妈，我就是三岁小孩

　　教育孩子是父母一生的课题。
　　如果把教育孩子看做是培育新品种的花，没有任何针对性的资料可以参考照搬，那你会怎么培养它。
　　当然，你刚刚开始对TA的培育就只能是按照＂花＂大品类的基本培育方案来栽种，为了让新品种的花种子茁壮成长，你可能要对花加倍照管。
　　为了培育出一朵花，你每天都小心翼翼，遇到变化莫测的天气，周边虫害频繁出没，都会让你着急抓狂，所以就会决定： 我要给我的花建议一个安全的空间，建造一个适合＂花＂成长的环境。
　　再每天观察它的生长颜色、对环境呈现出来的生长情况， 是不是符合你预想中的自然特征。
　　对孩子的教育也是一样，环境是第一条件。
　　儿童的心理是复杂易变的，如果生活在不适宜的环境中，儿童的自然表现就掩盖；我们要设法发现孩子成长的本性，帮助他发展这种本性。
　　教育学家蒙特梭利说过：要让儿童生活在一个愉快的环境里，这个环境所有的物品都属于儿童的。
　　洁白的教室，崭新的桌子，合脚的小小鞋子、小凳子、小椅子、小小的书包和大小适合手指抓握的玩具....这些都是为孩子特制。
　　当然这些环境在学龄前幼儿园可以提供特制。
　　选择给孩子特制小小人儿国的早教布书
　　那么，在孩子的婴儿期和幼儿期，这个环境父母要怎么特制呢？
　　这里就涉及到启蒙早教的问题。
　　很多家长为了抓住孩子0-5岁启发天赋的黄金期，只要玩具卖点是对孩子智力开发有意义的都买，但是孩子没玩两天就放弃了这个玩具。
　　还有一些家长，看到孩子很喜欢一个早教产品，一玩就玩半个多小时，但是家长认为这个产品设计太简单，没有任何难度，就放弃了给孩子购买。
　　My First Book只能说：您太不了解孩子了，TA可能比你更有主见，更知道什么早教产品更加适合自己。
　　对孩子的教育，成人要保持理性、言传身教的态度
　　说到言传身教，有些父母可能并没有很好地思考过。
　　自己要求孩子，自己却有另外做法。
　　特别有些只看重孩子学习的父母，他们们其实并不爱学习，整天忙自己的事情，却要求孩子努力学习，不允许孩子有任何的空闲时间。
　　而且，有时候在孩子面前，父母更加习惯地说放弃
　　比如说好了不要在孩子面前看手机，坚持了两天，自己却手痒痒拿起了手机，这样孩子就会以为「承诺」和「遵守」是两码事。
　　对孩子的教育，还需要能够促进孩子发展的教具
　　在教育孩子过程中，父母要好好给孩子找适合他们的早教产品，要一些能够手脑并用的，儿童用手摆弄某些东西，就像一根魔杖一样可以撬开他们天赋发展的大门。
　　而这个教具，应该融合蒙特梭利教育以孩子为教育中心的理念。
　　启发天赋，应该是手脑并用
　　My First Book布布龙布书，我们发现在10个0-7岁的宝宝里面，就有9个小朋友会为我们的早教布书驻足，他们专注于与早教布书的互动时长超过15分钟。
　　我们会看到，他们与My First Book早教布书的互动，兴致高涨、不厌其烦地重复从事各种活动件的操作，这些活动就像心理上的新陈代谢一样，促进这孩子心灵的成长。
　　2021年深圳爱海童行活动现场图
　　送给孩子一份酷爱的早教布书，无形中告诉并鼓励孩子喜欢一件事情就大胆、专注去做。
　　喜欢交通工具的孩子大部分是男孩，也有少部分女孩。
　　《养育男孩》中提到，男孩大脑右半球的内部连接发达，而与左半球的连接较少。男孩对拆卸机器具有浓厚的兴趣，总喜欢把零件扔得满地都是。
　　my first book & pinkfong-car city book交通工具版布书
　　对于0-5的宝宝来说，一本能够锻炼手部精细动作、安全又玩与学并行的早教布书再适合不过。