喜欢的事情不再去做，这个妈妈的做法倍显睿智

　　一个让妈妈困惑的问题
　　我们平时在与孩子进行活动的时候，有没有发现这这样的一个情况，孩子对于玩具或者活动，只要是自己会的，经常就是只做一遍，而且还很少练习，就算有重复，也是第二天或者很久以后才去做的。那是什么让孩子出现这样的情况的呢？
　　咱们先看一个例子，一个朋友家的孩子，很聪明，妈妈每天都会跟孩子一起看书、做手工、玩玩具等，而且同时呢，在孩子做手工的时候呢，孩子基本上也都很专注，可是，这几天给孩子提供的手工活动呢，孩子很快就完成了，而且在完成之后表示不愿意再去做了，这已经是连续三天发生这样的事情了。妈妈觉得很奇怪，之前孩子可是很喜欢种手工活动的呀，有时候都会要求做好几遍。
　　孩子会对自己感兴趣的反复操作
　　妈妈就在思考这是为什么。当他看到给孩子准备的手工活动的时候呢，好像明白了什么，于是就寻找了家庭的材料给孩子增添了一些东西，让这个活动更加的有意思一些，同时呢也让这个活动更加的有一些挑战性。所以，当孩子看到妈妈增加的材料和给孩子介绍的新的玩法的时候呢，非常开心，又重新的玩了好几遍。案例反思
　　好，那看完这个故事之后，我们再回到我们最初的话题上，孩子为什么会对之前感兴趣的东西又不感兴趣了呢？相信大家都有了自己的一些想法了，孩子，尤其是三到六岁的孩子，都会随着其自身的年龄的发展在能力上有很大的提升，并且我们给与孩子的活动而进行变化，这种变化并不是我们可以通过肉眼就能够看到的，需要我们根据孩子的生活经验和活动的经验来去进行判断。当我们发现了孩子的这种成长之后呢，我们就需要根据孩子的成长来给孩子提供相对应的活动。
　　我们要发现孩子成长过程中是需要挑战的
　　所以，当孩子出现这种对之前感兴趣的东西又不感兴趣的时候，我们就要思考这些问题了，我们提供的活动是否能够充分的发展到孩子，我们提供的活动是否适合孩子现阶段的能力，我们提供的活动是否能够满足孩子不断探索和发展的需求。最近发展区
　　前苏联心理学家维果斯基提出了这样一个理论，叫做最近发展区理论，他认为人的认知发展两种水平，一种呢就是孩子现有的水平，就是在这种水平之下呢，孩子可以进行独立活动和学习。另外一种叫做孩子的潜在水平，也就是我们通过教学活动，孩子可以达到的水平，那孩子的这两种水平之间的距离呢，就叫做最近发展区。
　　前苏联心理学家维果斯基
　　明白这个之后，我相信大家都知道为什么会出现咱们上述描述的情况了吧，当孩子在做自己能够很轻松就完成的事情的时候呢，孩子会怎样？孩子就会很快完成，同时也会很快失去兴趣，其实这个道理大家都懂。举一个简单的例子，就像我们玩游戏一样，我们一般都是很快的完成前面的关卡，而且这种关卡肯定我们玩过一遍之后就不会再去玩了。但是，在另外的一种情况就不一样了，那后面的比较难的关卡我们可能会不断的尝试，不断的去努力，甚至于 游戏我们都会玩好几遍，在这种千锤百炼中，当我们游戏的技术高超了之后，我们就会追求新的挑战了。
　　其实，孩子也是一样的，孩子也是不断的需要新的东西和新的认知材料的刺激，因为这种不断的更新的认知会给孩子带来一种快感，这种快感是什么呢？是成长的感觉，这种成长的感觉会刺激到孩子，怎么去刺激呢？新的挑战 会通过视觉、听觉等感官来去刺激孩子的感觉神经，那孩子的感觉神经将这些信息传递给大脑，大脑通过分析觉得这件事情很 有挑战性，就会去思考，然后就会下达指令给到自身的器官，去接着进行探索，直到把事情完成。同时在其中，如果这件事情很有兴趣，给大脑带来的刺激比较多的话，大脑就会重复的给出命令来引导我们重新做这些事情。
　　不断的练习会带动不断的刺激
　　其实，这个和打游戏的原理比较类似，游戏的成功会刺激到我们的视觉以及听觉神经，再传输到大脑，给我们以快感，然后呢大脑给出指令，再去玩一局，这样下去一次次的刺激 就是我们很多人和很多孩子玩游戏上瘾的原因。
　　所以，作为教育者或者家长，其实可以给我们带来一些启示的，这种启示呢是什么呢？就是我们可以利用孩子的这个最近发展区，不断的去刺激孩子，让孩子去获得更多的成长，至于怎么做呢？其实也很简单。最近发展区就是通过我们的教学能够达到的水平，同时呢，也是孩子通过自身的努力就能够够得到的地方。举个简单的例子，孩子伸手就能够够到1.4米的高度，我们把孩子喜欢的东西放在1.4米的时候，孩子就很容易到达，但是，我们将东西放到1.5米的时候呢，孩子就需要踮踮脚或者跳一跳也是能够够到的，所以，我们不管是给孩子提供的材料，还是给孩子提供的活动，都应该是孩子踮踮脚才能够够得到的。
　　我们需要孩子不断的＂伸手＂
　　我们不是说提供孩子现有水平的东西不能够发展孩子，而是，我们给孩子提供踮踮脚能够够得到的环境，孩子才能够更好的发展，孩子才能够比较快的显示出明显的进步，同时呢，也是可以不断的跟随孩子的兴趣，提供孩子的刺激，让孩子不断的有新鲜感，让孩子一直处于一种探索的状态，就像文章开头提到的妈妈一样，他及时的发现了孩子的状态，并根据孩子的状态呢做出了适当的调整，所以就会取得比较好的效果。结语
　　其实最近发展区是一个很好的体现孩子阶段性成长的一个话题，我们可以不断的去找到孩子的最近发展区，给到孩子不同的语言、感官等的刺激，让孩子呈现阶段性的活动的变化。那当然，这个的实施呢就需要我们每一个孩子身边的教育者来共同进行，为了孩子的成长而将这个更好的用之于孩子。
　　找到孩子的兴趣，让孩子充分去努力
　　孩子的学习是根据兴趣来的，相信这个大家都知道，但是呢，孩子的兴趣是一方面，很多时候，孩子受到影响比较大的一面呢是挑战性。孩子是喜欢不断的去挑战有难度的东西的，就像我们成人一样，最近发展区是一个很好的体会挑战性的方式。
　　所以，发现孩子的最近发展区，找到孩子的最近发展区，利用它，为我们孩子服务，是很重要的。我是Leo李老师，感谢大家的关注，我们一起谈蒙氏、聊育儿，关于孩子的成长，您有什么育儿趣事呢？欢迎大家留言分享。
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