三岁多的孩子爱跟着大哥哥玩，经常跟不上，妈妈却很开心

　　这个现象很有趣
　　不知道大家是否发现这么一个现象，我们的 孩子，不管是男孩还是女孩子，都喜欢和比自己大的小朋友一起去玩，他们很享受追着哥哥满地跑的感觉，而且他们很享受这个过程，并不会担心自己和哥哥姐姐之间有差距。
　　给大家分享一个真实的例子：我的一位朋友，一个三岁孩子的家长，对自己的育儿是比较 有自己的看法的，很多时候呢能够发现孩子成长的需要，给到孩子相对于的教育。一天在公园，他遇到一个同小区的家长，孩子五岁多了，两个人聊了起来，没多久，他们发现，两个孩子玩了起来，但是情况是两岁多的孩子经常跟着这个五岁多的孩子，到处跑，还满地的喊着哥哥哥哥的。但是这个哥哥看起来并不是特别乐意。
　　孩子比较喜欢和大孩子一起玩
　　在他们玩的过程中，明显的发现三岁多的孩子在许多方面都不能够跟得上这个五岁多的孩子，他的妈妈犹豫了一下，思考了一会，随机的露出了很高兴的笑容，因为他知道了，这件事情的发生对于他和孩子都是一件很好的事情。
　　这个让我想起了我的工作，一个蒙台梭利教育工作者，我们所带的呢就是一个3-6岁小朋友生活在同一个教室里的混龄班级，这个班级的孩子呢年龄跨度比较大，但是呢 孩子之间的相处比较多，经常出现大的孩子和小的孩子一起玩的现象，并且呢，在这个时候并没有出现不好的事情，孩子之间相处得很好，对于小年龄的孩子来说这种环境下生活和学习是一件 很好的事情。 孩子各方面发展的需要
　　为什么这是一件好事情呢？难道和比自己大的孩子一起玩不会被大的孩子欺负吗？他们之间不说没有共同的话题吗？怎么能够在 一起玩呢？
　　其实这个也很简单，很多时候，我们都会担心孩子的安全问题或者是孩子有没有受欺负的问题，但是忽略了孩子本身的需求的问题，孩子的什么需求呢？各个方面的需求，社会交往、语言、身体发育、性格养成等各个方面。咱们来一一的了解一下他们。
　　一、社会交往的需求
　　许多家长都认为，孩子社会交往的需求应该是和自己同年龄段的孩子进行社会交往呀，那和比自己大的孩子在一起怎么去培养孩子的社会交往呢 ，可以培养哪一方面的社会交往呢？
　　孩子比较容易和自己年龄段相似的小朋友一起玩，这是一个很普遍的现象，和自己年龄段所培养的是交往的技能和方法，但是呢，和比自己大的小朋友在一起培养了一个很重要的社会 交往即能，那就是社会适应能力。
　　所谓社会适应能力的意思呢是适应不同的环境和人的能力，孩子在与同龄人之间呢会有自然的吸引力，有共同的话题，但是和比自己大的就没有这种 优势，所以孩子就需要不断的去寻求自己去适应比自己大的孩子的一种方式，这种方式的寻找呢就是孩子社会适应能力的锻炼，他需要自己不断的去完善自己，以适应这个让他追随的人。
　　年龄不同的孩子也可以很好的相处
　　我们都知道，在真正的社会和生活中，我们不可能一直碰到和我们一样话题，一样兴趣爱好，一样年龄段的人，那我们怎么办呢？总不能因为这些就不去上班，不去工作吧，我们要学会适应这个社会，因为这个社会不会主动的适应我们，所以社会适应的能力发展很重要。
　　二、语言的发展需求
　　很显然，三岁多的孩子要比五岁多的孩子在语言表达上弱的很多，同时呢词汇量的储备上也比他们少很多，所以他们之间实际的语言发展是有很大差异的，为什么三岁多的孩子还愿意和五岁多的孩子在一起玩呢，因为，在五岁孩子那里，有很多他可以学习的地方。
　　五岁多的孩子的语言驱渐成熟，词汇量的储备也有很多，在很多时候呢，许多的东西也能够使用孩子的语言来进行表达和表现，所以孩子比较崇拜那个比他说的多知道的多的孩子，就愿意和他一起玩。
　　很多时候，我们跟孩子说话的方式呢，都是以我们的角度和我们的思考来去进行的，很少能够按照孩子的语言模式来去进行交流，孩子间不一样，孩子之间会用孩子的语言来去进行交往，所以也更易于小一些的孩子去接受，因此呢，孩子就喜欢和比自己大的孩子一起了。
　　因此呢，孩子就会主动的跟着比自己大的孩子去学习他们的语言，学习他们的说话方式等来满足自己语言发展的需求，这个时期呢，我们会发现，孩子的词汇量会有突飞猛进的进步，表达能力呢也比以前有很大的提高。
　　孩子语言发展的需求
　　三、身体发育上的发展需求
　　孩子的身体发育包括大肌肉和小肌肉的发展，同年龄下的孩子差距不大他们之间相互促进的机会就不是很多，那如果是有一个在身体素质上比孩子强很多的孩子去跟他一起玩的时候呢，孩子就会觉得很兴奋，会更加积极的去锻炼。
　　拿一个简单的跑的练习来说吧，孩子在同龄人之间进行活动时所达到的最高的速度，在和比自己大的孩子面前是远远不够的，这个相信大家都很知道，所以呢，在孩子和比自己大的孩子一起玩的时候呢，孩子就需要不断的去努力去突破自己的极限以达到自己和自己伙伴之间的一种接近。
　　当一次次的孩子去尝试突破自己的身体的时候呢，孩子的身体自然而然的就得到了比较大的发展，同时呢在这个锻炼的过程中，孩子的意志力以及其承受压力的能力都有着较大的发展。
　　孩子身体发展的需要
　　我们生活的社会不可能是一直都是面对和我们一样的水平的活动，有比我们的低的，也有很多的比我们高的，所以说，我们需要大量的刺激来满足我们不断向前的欲望，我们成人如此，孩子也是一样。
　　四、性格养成的发展需要
　　我们都知道孩子的性格养成和孩子所处的环境以及孩子所经历的事情都有着很大的关系，之前我们聊过，孩子在完全顺境的一种环境中，享受着满满的来自于成人的溺爱，这样的孩子呢就会影城抗压能力弱以及娇惯等性格特点，但是生活在满是否定且又满是暴力的环境中呢，孩子也容易性格怯弱和胆小的性格。
　　那如何在一个相对较为中和的环境中来培养孩子的性格特点呢？那就是孩子的社会交往中来去培养，孩子在于同伴进行交往和交流的过程中完成自我对于这些的建构。
　　家长性格养成的需要
　　举个简单的例子，孩子摔倒了，我们成人看到之后呢，肯定想着过去把孩子扶起来，然后关心一下孩子怎么样了，但是孩子之间不会，尤其是在年龄差距较大的孩子之间，三岁的小朋友摔倒了，我们会看到大一些的孩子去鼓励孩子自己站起来，然后告诉孩子我们下一步要做什么，给孩子指明一个方向，这样孩子就可以在一定程度上忘掉自己的所受的困难，转而进入下一步活动。
　　另外一方面呢，孩子看到自己和同伴有一些差距的时候呢，孩子就会告诉自己要来努力，要追赶上别人，这样呢有助于孩子养成坚强的性格，因为他知道摔倒了并不是每时每刻的都有人去照顾你，但是你自己爬起来接着往前走才是真正的方向。 混龄中，会不会有欺负
　　以上呢是孩子在比自己大的孩子交往中自身发展需求的体现 ，同时呢，家长们还在担心的就是在同样的情况下，大年龄段的孩子会不会去欺负同年龄段的孩子，我想说的是一定不会，这个是我的亲身经历，因为我本身就是一个蒙台梭利教师，所带的班级呢也是蒙台梭利的混龄班级，班级里有3-6岁的孩子一起进行活动。并没有发生过欺负的事件。
　　孩子，尤其是大一点的孩子，他的内心中是有一个和平的种子的，在教室里，我们通过相互的活动，唤醒孩子和平的种子，这个和平的种子会告诉孩子们，我们应该平等和友善的对待每一个人，尤其是比我们小的人。这种爱心是在慢慢的建立的。
　　我们 会发现，混龄的环境中，孩子之间相互帮助，大一点的孩子呢会去主动的帮助小的去完成一些事情，帮忙穿衣服、穿鞋子也都成为很常见的一件事情。不仅是在教室里，在其他环境中也是一样，他们之间会主动的相互帮助。
　　孩子内心中的同理心是很容易被唤醒，而且也是很容易表现出来的，所以说，只要我们放开了对于孩子交往的限制呢，孩子会生活的很友好，与比自己大的孩子交往呢会让孩子学习大哥哥大姐姐的爱心，然后自己去运用，相互的影响着彼此。
　　所以，混龄之间的活动存在欺负的几率会很小，并且呢，相对于这一点的担心，孩子的发展需要是我们更应该考虑和给予的，不是吗？ 结语
　　以上的叙述是基于我对于蒙台梭利教师中工作对于孩子的观察与发现所总结的，同时呢也是许多教育工作者所相互讨论和认同的，孩子的发展呢在我们的生活中占据了我们的大半的生活，不管是对于孩子的语言还是对于孩子的身体发育，我们都应该尽我们所能给予到孩子适应的帮助。
　　在孩子愿意与比自己大的孩子一起玩这个现象中，我们更应该了解到孩子的发展的需要，允许和给孩子提供这方面的需要，让孩子能够在一个轻松而又愉快的环境中发展自己各个方面的能力。
　　所以，当我们发现我们的孩子在与比自己大的孩子一起玩的过程中遇到了困难或者跟不上的时候呢，我们不要着急，要想一下，这是孩子发展的需要，我们应该给予到孩子充足的机会来塑造自己，因为，这个确实是孩子发展的需要。
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