如何提升孩子语言表达能力？看这几个好方法

　　很多家长焦虑孩子的语言表达能力，如何在幼儿时期促进和激发孩子的语言发展？孩子语言学习有哪些规律？家长该如何正确引导孩子表达？
　　6月18日，北京市妇女儿童社会服务中心举办了专家在线答疑活动，活动主题为《如何培养孩子的语言表达能力》。
　　本期活动特邀教育部人文社会科学规划基金重点课题专家组成员、北京市十三五时期妇女儿童发展研究专家陈玲玲老师，解答家长关于孩子语言表达方面的相关问题。
　　语言表达简单说就是开口说话，只要是人，在这个环境中，学会语言很容易。但我们在跟别人沟通时，即使语言表达清楚了，也会出现各种不同的理解，所以语言表达很重要。
　　儿童语言敏感期是0-6岁。小婴儿的时候，不一定开口表达，但当你说话时，小婴儿会盯着你，咿咿呀呀的学，已经涉及到语言学习。孩子即使不会说话，也在倾听和模仿，所以给孩子创设语言环境非常重要。我们听说过狼孩的故事，就是因为在语言敏感期没有人类语言环境，所以狼孩子很难再学会人类的语言。
　　3-5岁是语言快速发展的敏感期。有的孩子早，2岁就到了，有的可能会错后一些。怎么发现孩子到了语言快速发展的敏感期呢？有这几个特点：第一，孩子总问为什么，脑子里有各种奇思妙想。第二，不管想什么，都爱表达出来，特别爱模仿，学了什么词都特别爱应用。比如，果果听姥姥说了一个词＂狼吞虎咽＂，所以姥姥叫他时，他说＂我狼吞虎咽的跑过来＂。第三，爱说话，爱自言自语、自嗨，还特别爱说屎、尿、屁、打死你，你越不让他说，他越说等等。如果发现孩子有以上这些情况，说明孩子进入语言快速发展的敏感期，也是重要时期！
　　有家长问：3岁男孩痴迷于说脏话、说狠话，越制止越来劲儿，怎么办？这是孩子到了诅咒敏感期。孩子使用这些词时，他是没有任何评判的，他不知道好坏，但是他一说，家长就紧张，反应很强烈，告诉他＂不能说啊＂，这让他看到了这些词背后的力量，他会觉得很有意思，更感兴趣，其实他是在探索。怎么应对呢？第一，无感。他说了，你没有反应，他就没有兴趣了，好比他扔了一个炸弹，没响，他就渐渐不说了。第二，通过绘本或者故事让他了解，还可以在这种情况下说，让他在限定的场域里说个够，笑个够，也可以而且全家一起说，一起笑。这就是＂堵不如疏＂的效果。
　　还有家长问＂2岁男孩，只能说三四个字，跟别的小孩沟通不好，有时自己还发脾气，爱哭，怎么办？＂＂男孩四岁了，孩子平时说话表达受老人影响，表达不流畅，容易带很多个＂嗯＂，这种情况是否有必要提醒或者纠正？＂等问题，对此，陈老师一一进行了详细回答。
　　其实，老师在答疑过程中，既解决了家长的问题，又讲解了很多相关的育儿知识，所以每期答疑的干货超多，欢迎感兴趣的家长访问北京市妇女儿童社会服务中心＂家长学校＂收看视频回放。
　　答疑结束，大家都觉得收获特别大：＂不要包办代替，多为宝宝创造说话的机会和表达想法环境＂，有一位家长说：＂听完陈老师的课，知道了我家孩子说话少的原因，以后改进我们跟孩子的沟通，多输入，还有要多给孩子提问发散性思维问题，多让他和小朋友一起玩，一起表达。＂
　　北京市妇女儿童社会服务中心围绕家庭教育工作职责，开展＂大手拉小手 亲子共成长＂系列公益活动，4月——10月期间，每周将举办丰富多彩的线上、线下公益活动，为家长和孩子提供亲子阅读、情绪管理、亲子沟通、财商培养、时间管理等方面的专业课程与答疑服务，通过＂大手拉小手＂，在专业导师带领的活动中让家长和孩子彼此发现和连接，共同学习、共同成长！