好的教育还是孔子的教育？

　　教育，很多人一提到教育就会头疼，这是老大难的问题了，也是老生常谈，最近提出来最频繁的概念，什么样的教育才能称之为好的教育，一味的对孩子好吗？非也，对孩子好也是需要方法和技巧的。其实在小编看来，教育孩子可能很简单但也可能很难，大道至简，由简入繁，再由繁入简。
　　那么问题来了，怎样的教育才能称之为好的教育，在小编看来能称之为好的教育的中国自古以来也只有孔子的教育才能称之为好的教育。中国从古至今好的教育可能不胜枚举，但真正能代表广大百姓的可能也只有孔子的教育了。
　　那么可能有人会问，圣人不是有孔孟朱熹王阳明么，那么既然孔子的教育可以广为流传，那么孟子、朱熹、王阳明的教育呢，是否也有可借鉴之处？答案肯定是明确的。
　　接下来为大家分享一本由鲍鹏山教授所撰写的《好的教育》。
　　我们先说一个大家耳熟能详的故事，小编也不详细地将故事内容写出来了，孟母三迁的故事相信大家都耳熟能详的吧。那么孟母三迁的故事教会了我们什么呢？
　　没错，孟母三迁教会了我们在孩子小的时候外在环境是特别能影响孩子的成长的，所以在现代复杂的社会当中需要父母给孩子正确的引导，当然，在孩子还小的时候，不具备判断能力的时候，在没有自我保护能力的时候，在这些时候，作为父母就需要站出来将孩子引导上正确的方向。
　　那么什么是正确的方向呢?其实很简单，一切为了孩子好但又不能单单只是为了孩子好。有人会说这不就矛盾了吗，非也，并非矛盾，很多家长会认为吃穿住行我都尽量地提供所能提供的最好的东西，难道这不是对孩子好吗？好当然是好，但并非是这种＂好＂。那么又会有家长说，我给予他生命，他就应该听我的，给孩子报各种补习班，想让孩子的成绩提升上去，然后考一个好的学校，有一个好的人生，难道这不是对他好吗？给孩子好的人生这种好当然也是好，但也并非这种＂好＂。
　　小编也不再卖关子了，小编的认知只能代表小编的观点，如何去选择其实还是要看为人父母的人们去学习去成长去选取属于他们孩子的、最适合他们孩子的教育才是最好的教育。
　　在小编看来，鲍鹏山教授所撰写的《好的教育》其实是在写＂孔子的教育＂，为什么这么说呢。《论语》这本经典，相信我们都知道，但真正能读完，读好几遍，读到理解，理解达到一定程度的，完全理解的这五种境界，或者说程度的，能读到理解的人非常的少，可能是万中无一甚至是十万中无一。读不完的和读完一遍的，确实大有人在，那些读完一遍的会认为自己已经将孔老夫子的经典读完了也就理解了孔老夫子的人生哲学，难道真就这么简单么，读完是一回事，理解又是另一层次上的问题了。
　　《论语》讲天地间阳面的东西，也就是为大家所知道的处世之道，《道德经》讲天地间阴面的东西，也就是道可道非常道也的天地至理。
　　其实在小编看来，目前的教育可以当作复杂学科来定性，可以从各个方面各个学科上去分析教育，目前小编所学尚浅，无法以绝大多数学科为例。小编并非心理学专家，兴趣爱好所致，小编便站在心理学的角度，进行简单的分析。
　　心理学上有很多著名的实验，有关教育方面最耳熟能详的可能就是由美国斯坦福大学心理学教授沃尔特.米歇尔所设计的＂延迟满足＂实验。该实验持续了很长的一段时间，并非只是当时的那半个小时，该团队还持续追踪这十几位参加＂延迟满足＂实验的孩子们，结果发现拥有＂延迟满足＂能力的孩子相对于没有＂延迟满足＂能力或者＂延迟满足＂能力较弱的孩子，他们无论是在学习成绩上还是生活上、事业成就，或者幸福指数上都是要高的。
　　在当今这个快速发展更迭的社会，无论是小孩还是我们成年人，都缺乏＂延迟满足＂的能力，现在倡导提前消费，及时行乐等等，股神巴菲特，作为一位老者，他的投资观念便是＂延迟满足＂，持有优质潜力股长达十几二十年，甚至是一辈子。
　　世间上有很多很多这样的例子，古之圣人孔子是，孟子是，朱熹是，王阳明同样也是。＂延迟满足＂的这个能力，对于现代社会的人们，小编相信应该是非常实用，且是能提高国民幸福指数的一个方法。
　　有关《好的教育》还是＂孔子的教育＂目前小编只能分享到这，教育对于目前来说可能是复杂学科，一但在复杂学科当中寻找到最根本的点，那么未来的教育将不再困扰我们，它可能会成为大道至简，也就是说可以近于道。未来的人才可能只有两种，一种专才，另一种全才，可能全才会受到时代的偏爱。
　　未来小编将在小编所了解的学科来解读教育这个复杂学科。
　　希望这篇文章能给予大家对于教育是一门综合性复杂学科的概念有所认知。
　　感谢！