刘诗诗的育儿观被网友点赞父母无微不至，是爱还是伤害？

　　前几天刘诗诗教育儿子的方式，得到了很多网友的点赞。
　　在采访中谈到自己对儿子步步的教育方式，不会因为孩子磕到碰到就把东西移开，而是温柔地安慰孩子，＂ 这样磕着了是不是痛痛 ？＂
　　人生难免会有磕磕碰碰，我们能做的就是在成长过程中学会避免磕碰，并吸取经验。
　　不得不说刘诗诗的育儿观非常通透，没有说父母一定要全程迁就孩子。
　　然而，我们身边有很多的父母却做不到如此，比如：
　　孩子在客厅被绊倒了，哇哇大哭，家长马上把孩子抱起来，并且把绊倒孩子物体移开，还打几下绊倒物。
　　千万不要小看这个细节，这会给孩子传达一个： 我摔倒了都是外界的错，我一哭爸爸/妈妈就会过来帮我 。
　　久而久之，孩子就会形成一种习惯，遇到事情就哭鼻子，凡事在别人身上找原因， 没有勇气正视自己遇到的挫折 。
　　帮孩子移除所有的障碍，是错误教育方式
　　美国心理卫生专家说过：＂ 有十分幸福童年的人常有不幸的成年 。＂
　　意思是说，小时候没有经历过挫折的孩子，在长大之后没有办法适应社会上剧烈的竞争而痛苦。
　　我有一个远房表弟，因为是老来得子，所以表姨姨夫对他的照顾完全可以用无微不至来形容。
　　从小没有经历过什么挫折，就算有，也被父母给铲除了 。
　　表弟也算是争气，从小成绩优秀，成为了父母的骄傲。他也跟父母说：将来一定要考上清华，努力学习、努力工作，给父母更好的生活。
　　本来按照他的成绩来说，考上清华问题是不大的，但高考当天，因为人不舒服，第一科试卷没有做完。
　　表弟受不了这个打击，感觉天都塌了，非常的悲痛和懊恼，从那天之后除了吃饭和上厕所出门外，其他时间都在房间里，也不与任何人说话。
　　父母都劝他没有关系的，大不了复读一年。他认为自己就是一个失败者。
　　他是一个失败者吗？如果他坚持一下，把剩下的科目考了，或许能够上一个不错的大学。
　　可是他却直接否定了自己，在老一辈眼中这叫扛不住事儿。
　　仔细观察，我们不难发现， 现在年轻一辈当中，优秀的人不少，但能扛住事儿的人少之又少 。
　　造成这个现象的原因，主要是因为孩子从小大部分的事情都是被父母代劳，没有经历过挫折。
　　我们常常把为孩子＂做什么＂称之为爱，却没有明白有的时候父母＂不做什么＂才是对孩子的爱 。
　　因为干预太多，反而让孩子没有办法处理自己的人生。
　　心理学家阿德勒说过这一句话： 没有学会直面困难的孩子最终会想要逃避一切苦难 。
　　有挫折的人生才是真实的世界
　　北大教授在开学典礼上说过这样一句话：＂ 在北大，挫折感会是一个比较容易得到的东西，因为身边优秀的人太多了 。＂
　　这让我想起之前看过的一个故事，一个北大的高材生到国外去读大学，按照道理来说这个人已经非常的优秀了。
　　可是去的地方都是精英中的精英，在这里他遇到了人生中的第一次打击。
　　他去了一个实验室，实验室一共只有三个人。之前自己考试每次都是第一、第二名，有的时候考第二名都觉得非常丢脸，而在这个实验室，他每次都是最后一名。
　　这让他非常的难以接受，在后来的回忆中，他自己承认曾经有过非常严重的抑郁症。
　　和他一批的留学生中，有相当大一部分人抑郁过。
　　所以我们会发现，孩子不管有多优秀，还是会遇到更优秀的的人。在教育孩子的过程中， 我们要培养优秀的孩子，更要培养会面对挫折的孩子 。
　　北大的高材生，可谓是人中龙凤了吧，但是就连他们也要遭受挫折，更何况我们普通人呢？
　　为什么我们要培养一个失败的孩子呢？
　　因为经历过失败的人生才是真实的世界，正是因为有一些艰难险阻，才有了丰富多彩的生活。
　　一个连输都输不起的孩子，你还能指望他赢吗 ？
　　当孩子越大，遇到挫折伤害也就越大，你是想要孩子10岁的时候受到打击，还是想要孩子在30岁的时候受到打击呢？
　　教会孩子面对挫折，战胜挫折
　　教育专家尹建莉分享过一件育儿小事。
　　孩子小时候难免会有磕碰的情况，一方面，她很担心女儿的安全，另一方面，在磕碰的情况发生时也不会惊慌失措，而是 教会孩子正确看待磕碰，并教会孩子与磕碰和解 。
　　比如，女儿走路碰到了小板凳，哇哇大哭，尹建莉绝对不会去打小板凳或者搬走。
　　而是走到女儿身边，轻轻亲亲女儿的疼处，安慰她＂宝宝不哭，马上就不疼了。＂
　　等女儿平静一点之后，带着女儿像自己对待她一样对待小板凳，摸摸疼处告诉小板凳＂马上就不疼了。＂
　　这样做，不但没有把小板凳放在她的对立面，反而成为了分担她痛苦的朋友，要相互体谅，相互依存。
　　家长千万不要小看一个孩子的抗压抗挫折的能力，一个8、9岁的孩子比成年人缓解挫折的能力强得多。
　　孩子小时候摔一跤所带来的痛苦，远小于孩子成年找工作、交朋友遇到挫折带来的痛苦。
　　作为家长，我们一定要 尊重孩子受挫折的权利，这将是他们闯天涯的盔甲 。
　　跌倒，并不可怕，可怕的是跌倒了，不知道怎么爬起来。
　　阳光和阴影是同时存在的，我们要引导孩子勇敢地面对它，化解它，甚至和它达成和解，这样才能在面对挫折时镇定自若，乐观豁达。