在生活充裕的情况下，你会让孩子学习哪些教育课程？

　　熟练掌握一门外语，儿童编程，在生活中观察孩子的兴趣点，依据兴趣选择其他课程。
　　在经济条件允许的情况下，我会根据孩子成长的不同阶段对孩子进行不同的教育投资。
　　1.在幼儿园阶段。从孩子特点来考虑，一方面扬长，一方面补短。扬长就是报他感兴趣的东西，让这个兴趣成为他终身的爱好。另一个就是补短，如果孩子身体不太好可以报一个体育项目。我不赞成跟着人家学，千万不要盲目报班，增加孩子的心理负担。
　　2.在幼小衔接阶段。
　　国家现在强调零起点入小学，我也不会在这个阶段让孩子上幼小衔接班。根据孩子脑发育，此阶段的孩子不适宜过早接触文化课。去年，我们做过一项社会调查，结果让我目瞪口呆：小学一年级孩子尽让有80%的表示不喜欢学习，原因是感觉学习很累。这个数据足应该引起我们做家长的关注。
　　3.小学阶段。
　　我会根据孩子的爱好，并在不同年级给孩子报不同的兴趣班。在小学阶段，我绝不会给孩子报文化课辅导班，这样会把一个孩子的求知欲扼杀在摇篮里。
　　取而代之的是我会给孩子报素质训练班。比如：寓教于乐的数学思维课程，孩子在探索、轻松、愉快的氛围不知不觉的就培养了他对数学的浓厚兴趣；
　　轻松愉快的注意力训练课，提高孩子的注意力；充分开发孩子的想象力，让孩子在主动思考中用画图的方式轻松写出满分作文；
　　充分发挥孩子爱想象的天赋，把枯燥无味的古诗词变成一个个生动活泼的动画，通过一个个鲜活的故事迅速记住一个个枯燥的古诗。
　　4.初中阶段。
　　在小学阶段，我们通过素质教育在孩子的意识里植下了快乐学习的种子，这颗种子到了初中就会生根发芽，对学习文化知识充满了兴趣。这时候我们再适当的给孩子报一些教授学习方法与技巧的素质类课程，孩子的成绩就会锦上添花。
　　5.高中阶段。
　　通过职业生涯规划，让孩子对未来充满信心。
　　以上仅是一家之言如有问题请私信我。
　　望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿。我的女儿自小活泼可爱，聪明伶俐。小学阶段学习很好。妻子为了让她多学点特长，给报了电子琴培训班、二胡培训班，并参加了业余等级考试，拿了等级证书。可问题来了，孩子的文化课成绩开始下滑，上了初中是中等生，高中成绩更是一落千丈，沦为差生。作为高中高级教师的我很着急，觉得很没面子，于是私下请家教补课，花了很多钱而学习未见起色。高三了马上面临高考，可怎么办呢？这时孩子自己提出要参加艺术类考试，考舞蹈专业。我们犹豫再三，还是同意她外出培训。这段时间孩子确实吃了不少苦，功夫不负有心人，孩子最终如愿考上了理想的大学和最爱的舞蹈专业！现在已经是大二的学生，不仅学习好，还给一所有名的中学兼教舞蹈课，获得了老师和学生的好评。所以我觉得给孩子选专业一定要适合孩子，尤其是孩子自己要喜欢，家长千万不要包办代替，强加于人，给孩子一定的自由空间和选择权，才有利于孩子的成长和人生规划。
　　我认为不是由父母喜不喜欢而是应该发现孩子有哪些兴趣爱好，从而决定让孩子去学什么！
　　父母只是起主导作用。孩子是主体。现在社会上形形色色的兴趣班都有。主办者都是奔着人民币来的，大多数家长都是凭着自己的感觉让孩子去学习的。好像不去学将来孩子就比别人矮了一截似的，这种做法既劳命伤财，又增加了孩子的压力，损害了孩子的身心健康。到不如父母利用这些时间带着孩子进入社会去见多识广，亲力亲为。既增加亲情又能增长才干。何乐而不为呢？
　　我是首先跟孩子商量，征求她的同意。我们孩子比较喜欢玩儿。主要利用业余时间学了这些：
　　1.电子琴，我感觉音乐可以让孩子锻炼很多能力，比如专注，比如坚持，不为了以后向这方面发展，只为了孩子多一个爱好，和欣赏音乐的能力。
　　2.阅读和写作，多阅读经典书籍，养成阅读和写作的习惯，腹有诗书气自华，有这些榜样的陪伴，希望孩子能够在经典文化的滋养下做一个灵魂高贵的人。
　　许可的范围内由孩子做决定。
　　对于孩子早期的兴趣和特长培养，首先要充分发挥父母是孩子第一任教师的教育主导作用。
　　毫无疑问，在每一个家当中，无论是父亲还是母亲，都有自己的特长和优势。不管我们是否主观去主动教育和培养孩子的兴趣特长，我们自身的言传身教都会影响孩子的一生。
　　为什么我们不把自己最有优势的东西交给孩子呢？而且这些东西我们可以随时随地灵活机动地教给孩子，既能陪伴孩子成长又能培养和教育孩子，又何乐而不为呢？不管是生活技能也好，艺术特长也好，传统技术也好，体育特长也好，都尽管教给孩子，孩子长大以后一定会有派上用场的时候。退一步讲，即使今后派不上用场，孩子也多一些兴趣和特长，像父母一样工作之余，自娱自乐也蛮好啊！
　　父母亲自教东西给孩子，孩子收获最大最多的不是技能特长，而是幸福和快乐的童年，这种幸福和快乐是孩子在任何兴趣班和特长班里面无法获得的。
　　哪怕父母只是周末带着孩子去河边钓鱼，你给孩子一根小鱼竿，孩子不管能否钓到鱼，他自己都是快乐的。再把钓上来的鱼带回家，家长下厨的过程中让孩子旁边看着，或者打打下手帮帮忙，孩子吃起来肯定会说比超市或者农贸市场买回来的鱼好吃！
　　我认为不同的年龄段适合不同的教育课程。一、幼儿园和小学一年级
　　我会孩子报名舞蹈班、音乐班。小孩子学习舞蹈有很多好处，可以提升身体素质，使形体更美，房预防驼背，还能磨炼恒心，培养坚强的意志和集体荣誉感。培养审美，还能推动智力发展。
　　音乐对孩子的好处是提高感性能力，提高审美能力，提高自信，做一个有表现力的孩子，学会坚持，培养坚韧不拔的精神，提高专注力，从而提高学习效果。
　　二、小学二、三年级
　　我会让孩子学习画画，认识五彩缤纷的世界，用自己的笔自己的心灵去描绘美好的世界。
　　画画可以提高孩子的观察能力、创造能力，还能缓解孩子的学习压力，从而培养孩子的智力，让孩子记忆力也得到提升。
　　三、小学四、五年级
　　这个时候孩子的认字数量也不断的增加，我会让孩子多读书。
　　读书可以提高孩子的理解能力、语言表达能力和写作水平。还能开阔视野，增加见识。了解华夏五千年的文明，以及我们中国的灿烂文化。 腹有诗书气自华
　　读书破万卷，下笔如有神
　　人读等身书，如将兵十万
　　一月不读书，耳目失精爽
　　书读百遍，其义自见
　　要知天下事，要读古人书
　　……
　　这些诗句都写的是读书的好处。
　　小学六年级
　　读书、练字
　　读书的好处上面已说过。
　　练字可以修身养性，磨炼意志，提升人的审美。考试时，如果卷面整洁，还能提高考试分数。 初中阶段
　　练字、读书
　　练中考考试体育项目
　　学习中考考试科目 高中阶段
　　读书
　　学习高考考试科目
　　到了大学孩子想要读什么书。家长的意见那就是只能做参考了。
　　1、学习书法。磨炼心性；写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人。
　　2、学习一种乐器。陶冶情操。
　　3、参加一项体育运动。强身健体；学会合作。4、参加演讲与口才的培训班。开阔眼界；学会与人交往。
　　感谢邀请！
　　在生活充裕的情况下，让的的孩子接受更多更好的教育，让孩子更幸福地生活，我会让孩子接受三方面的课外教育。
　　第一，才艺类。
　　我首先会选择一种乐器 ，只要TA喜欢的，坚持培养下去。音乐对孩子心性培养的重要作用不需要说了。其次，绘画 。彩铅，素描，国画，水彩等，看他的兴趣，锻炼孩子色彩，想像力绘图等。
　　第二，性格培养类。
　　我会让孩子练习书法和一项体育运动 。静中有动，动中有静。孩子性格不至于太文静或者太暴躁。良好的性格对于孩子生活幸福指数起到决定性作用。
　　第三，锻炼思维类。
　　1.我会让孩子学习他喜欢的棋类 。2.等再大一点，学习编程技术 ，理解世界运行；3.再大一点学习一些逻辑课程 ，教会他如何思考，在未来世界思考力将会更为重要。4.再大一点引导他自学一些哲学 书，理解世界是什么，我们生活为了什么。让他长大都生活幸福，而不单纯追求物质生活。
　　总之，培养孩子从这三个维度去培养，是会花费很多金钱和心力。但是这是对孩子对自己最好的投资！这要遵循循序渐进的原则，不可半途而废。