孩子语言发育迟缓该怎么办？

　　快四岁的孩子语言能力很差基本没有沟通的可能，很有可能是语言障碍，语言障碍是发育迟缓中比较常见的一种症状，比如孩子说话含糊不清，只会叠音词等等，当父母发现孩子有这种症状时，平时一定要多跟孩子耐心的沟通交流。
　　在孩子语言能力差的情况下，首先要注意培养孩子准确的听音能力，因为听是先于说的，把孩子长期放在听力的环境下有助于发展他的语言表达能力，父母在家相互交流或是与孩子交流时，也请尽量使用普通话，且在发音上一定要准确，因为孩子是通过模仿来进行语言学习的，错误的发音被孩子模仿后，也会影响他语言能力的发展。
　　父母在教孩子说话时一定要耐心细致，孩子本身就有语言障碍的话，千万不要急于求成，也不要训斥孩子，以免挫伤孩子的自信心和积极性，要经常鼓励孩子坚持练习说话，父母也可以在饭前饭后陪孩子一起念儿歌等。
　　四岁的孩子正是处于语言发育的高峰期，也是养成良好性格的关键时期，如果孩子有语言障碍，也是产生心理障碍的关键时期，家长一定要及时进行语言矫正，获得正常的语言与人交流，否则很可能会影响孩子的成长。
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　　一般来说，从6个月开始，就可以教宝宝说话了。如果到了四岁，说话还是不行，那真的赶快训练小宝宝说话了，越晚效果越差呢。
　　如何让小宝宝说话呢，也是有方式方法的。首先，家长要多鼓励孩子表达专家的想法，哪怕他说出来的，只是几个词、含糊不清的、嘟囔的。家长也要鼓励他多说。不能打击挖苦，反而会挫伤他说话的勇气，更不敢张口了。
　　在和孩子交流的时候，父母们要先表达自己的想法，让小宝宝有一个效仿的对象，会对孩子说话有很好的引导作用。家长要记住，教小宝宝说话不要刻意而为，需要在生活中潜移默化。比如，妈妈在家里，可以把自己做的事情说给宝宝听。一边说，一边手指着物体，这样，小宝宝很快就可以将词汇和意思联系起来，懂得说话了。
　　还有就是让小宝宝多和外人接触，走进户外，走进大自然。这样，小宝宝可以在自然环境下，了解更多的人说话，  听的多了，小宝宝理解和说话的能力会有一个大的提高。
　　还要注意的是，对于四岁的孩子，家长们在说话时，不要再像和刚出生的婴儿一样，用叠词，类似什么＂饭饭、香香、衣衣＂的话，要少说，尽量用成人的语言把话说给宝宝听，比如，宝宝说＂饭饭＂的时候，妈妈可以说＂要吃饭了＂，这样才能帮助小宝宝掌握成年的语言。
　　记忆中有这样一句卦辞:步紧者命穷，语迟者人贵！我应该恭喜你，你的孩子是个大贵人（大笑）虽为戏言，细细琢磨，还是有一定道理的！这句话是啥意思呢？它的意思是说，一个急步行走，脚步紧促的人往往是劳碌命、奔波命，一辈子受穷受累！一个说话不清、说话很迟（四五岁才开口讲话）的孩子就是天生的贵人命，当然你可以记住我说的话，别担心你家小孩说话迟，也许他就是上天赐予你家的一个贵人！这个孩子将来不一定能出人头地，最起码不用担心他的未来！
　　回到正题，人类的语言天赋有高有低，或称开口讲话有迟有早，尤其是现代的年轻父母，恨不得一出生就让孩子能和他们交流（其实那是一件很可怕的事情），所以会极富耐心地开始胎教和早教，教他们认人、看图、识字、开口、讲话，其实没有一点必要，这都是水到渠成的事情，该开口的时候他们一定会开口讲话！
　　现实中这种事例很多，记得自己有一个朋友被亲戚背地里说，说他小时候，都快五岁了还不会开口说话，只是用那双深邃的眼睛观察，用那个智慧的大脑思考！当初差一点被当哑巴送人，其实后天他的语言天赋是极高的！尤其对外语非常敏感，如果有人说一句外语，只要他能听清和听懂两个单词，他就知道你说的是什么！你说厉害不厉害！说到对汉语的敏感更是没得说！特别是对书面语言的反应的敏感和熟练，基本上在周围人无人能敌！
　　宝宝第一次叫爸爸妈妈大概是什么时候？怎么正确引导语言发育
　　您好，儿童语言少或者没有语言，有很多原因。也许只是下面原因当中的某一个，也许是很多原因的综合。
　　1、神经系统发育异常
　　无论自闭症谱系儿童、智力发育障碍儿童，还是广泛性发展障碍儿童，都属于神经系统发育异常。要想发出语音，大脑的语言区神经发展及对构音器官的运动控制是说话的第一步。如果整体神经发育异常，那么很有可能伴随这一部分的神经发育异常。因此，这类儿童可能由于语言神经系统发展障碍导致无法发出语音，或者发音迟缓及发音不清。
　　2、构音器官发育异常
　　有时，儿童无法发音是因为构音器官本身发育异常。比如常见的舌系带、唇裂、面部肌肉超敏或迟钝等。如果是这样，即便是大脑神经发育正常，但是当神经信号传导到构音器官时，构音器官本身有问题，当然就不能正常运作了。如果是这样情况，则需要咨询专业的医生，进行相应的治疗，之后，再进行语言康复训练。
　　3、缺乏丰富的语言环境
　　我们都知道狼孩的故事。没有丰富的人类语言环境，孩子就不可能学会语言。但是，现代生活中，电子产品充斥在孩子周围，久而久之孩子缺乏生活实际语言交流，从而影响儿童语言发展。
　　4、缺乏模仿能力
　　即便有了丰富的语言环境，但如果孩子缺乏模仿能力，那么，语言也无法输入到大脑中去。仿说是累积词汇的基础，通过模仿身边人进行词汇储存。
　　5、缺乏语义理解
　　儿童并非一出生就会说话的，儿童说话的时间大约在1岁左右。那么1岁之前，儿童都在做什么？是发展认知理解能力。语言是智力发展的表现形式，没有智力的内核，就不可能有真正的语言。因此，需要提升儿童 认知理解能力。
　　6、缺乏说话动机
　　有些儿童，在1-2岁时曾经出现过少量语言，但是当孩子发现只要一哭就可以得到吃的喝的以及喜欢的物品，根本无需说话时，语言就因为＂没有用＂而逐渐消退了。因此，当孩子想要某物的时候，一定要让他说出相应的语言，哪怕一个声音，也要鼓励孩子说话，增加说话的动机。一旦儿童知道语言很有用，只有说话才能得到想要的，就会促进语言使用。
　　根据上述的描述，建议您可以带孩子去医院做专业检查，这样可以先排查是否由第1、第2条原因引起的语言发育迟缓，排除器质性病变的因素。如果非器质性病变引起的语言发育迟缓，那么这位家长就要着重在日常生活中，加强干预孩子的语言环境，首先适当远离电子产品，丰富孩子的语言环境，家长要多与孩子＂唠嗑＂，增强孩子的模仿能力积累词汇量。
　　同时不断提升孩子的认知理解能力，让孩子理解更多的语义，比如：拿时间关系这个语义来讲，当孩子不理解时间概念时，分不清我们表达的今天、明天、昨天等意思，比如明天才能去的地方，孩子理解不全面时，非闹着以为是去不成了。因此，家长要有耐心的帮助孩子建立认知去理解更多语义内容。
　　最后家长在行动上要变＂懒＂，不要孩子还没讲就把他想要的一切都给他办好，要刺激孩子有更多的说话动机。比如：把他喜欢吃的东西放置在孩子够不到的地方，鼓励孩子自己用语言表达。除了吃上面＂刺激＂，包括其他的很多日常生活，都要鼓励孩子用说话来解决。
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　　谢谢邀请！
　　每个孩子语言发育的时间都不太一样，有的早一些，有的晚一些。不知道宝宝多大，所以无法判定是否属于语言能力不强的孩子。
　　通常解决宝宝语言能力不强的问题，有以下几个方法：
　　1、家庭环境影响。 父母或家庭成员讲话口齿清晰，逻辑性比较强，孩子也会效仿。如果发现孩子的语言表达能力偏差的话，一个是家庭成员之间讲话要放慢语速，尤其和孩子讲话，要把语速慢下来，让孩子听得清。另外，和孩子讲一件事情时，要有逻辑关系地讲，因为这个过程，也是孩子学习语言的过程。
　　2、读绘本。 优质绘本对孩子语言能力、写作能力、逻辑思维能力等都有很好的引导作用，一方面，要为孩子挑选优质绘本，另一方面，要坚持亲子阅读，如果实在没有时间，或者有方言的话，可以听音频（大红妈妈为孩子们录制了700多个优质绘本音频）。
　　3、做个＂懒＂家长。 很多家长对宝宝的需求异常敏感，往往孩子没说话，用手一指，想要什么，家长已经给拿来了。这种情况其实对孩子不好，孩子放弃了组织语言表达需求的机会，时间长了，孩子自然语言表达能力就比同龄孩子要差了。
　　4、多和同龄孩子在一起玩儿。 小朋友在一起，互相学习，一起玩耍，这个过程也是锻炼孩子的社交能力和语言表达能力的过程。
　　孩子语言发育迟缓，做家长的要第一时间带孩子去专业医院进行评估测试，确认孩子语言发育迟缓的程度，这样可以根据孩子的发育程度有针对性的帮助孩子进行康复训练。
　　当孩子被诊断为语言发育迟缓以后，家长可以从以下几个方面进行准备：
　　一、	家长要做好良好的心理准备，及时调整好心态，从内心里真正接受孩子语言发育迟缓的现实，接受孩子需要进行语言干预训练，孩子才能进步的事实。
　　有些家长一开始不接受这个事实，每天去各大医院挂专家号想要弄清孩子语言发育迟缓的原因，但是造成语言发育迟缓的原因有很多种，如果连专业的医生都没有办法说出孩子语言发育迟缓的原因，那么我们这些不专业的人就更加没有办法弄清楚了。因此，与其追究原因，不如调整心态，积极对孩子的语言进行干预训练才是对孩子真正的帮助。
　　二、	积极寻求专业人士及专业康复机构的帮助，学习一些关于帮助孩子语言康复训练的课程。
　　对于普通孩子来说，学习成绩不好，需要上一些课外辅导班，对于语言发育迟缓的孩子来说，也是需要做一些科学的康复训练的。作为孩子的第一监护人，我们作为家长的要学习一些这方面的相关知识，只有我们自己明白了如何去做，如何用科学的方法帮助孩子进行康复训练，我们才可以放手去做。对于选择语言康复机构的家长来说，不要把让孩子学会说话的希望完全的寄托给康复机构，孩子在康复机构呆的时间毕竟有限，咱们可以趁自己有空的时候运用所学的方法在家里帮助孩子进行康复训练。
　　三、家长要做好打长期战役的心理准备，在孩子训练的过程中，切勿操之过急。
　　因为大人的焦虑是为传染给孩子的，孩子虽然不会说，但是他可以感觉到，因为大人焦虑时的表情和动作跟平时是不一样的，孩子特别敏感，一旦察觉到有异样，他们就会紧闭那扇通往他们内心深处的大门。作为家长，我们都希望自己的孩子在愉快轻松的环境下参加康复训练，都不希望孩子在逼迫之后作出妥协，我想那样压抑的氛围作为家长的也是不愿意看到的。
　　最后希望语言发育迟缓的孩子在家长的耐心陪伴下可以早日开口说话，关注大赛爸爸说，让你育儿路上不焦虑。
　　你好，这是两个大问题。先说语言发育迟缓：
　　宝宝语言发育迟缓 是病理性，不是人为随便判断的，需要到专业机构去测试检查，被认定是语言发育迟缓。
　　一般我们中国儿童认定语言发育迟缓是在30个月，也就是两岁半左右，孩子的词语少于30个，男童句型少于三句，女童少于五句，定于语言发育迟缓。
　　语言发育迟缓怎么办？
　　进行干预治疗，看孩子是接受性语言迟缓还是表达迟缓，不同的表现有不同的训练方法。家长一对一在家多练就行。在家练习过程中，家长要有耐心，有爱心，心态好，多鼓励，多鼓励孩子。如何提高宝宝语言能力？
　　宝宝的语言发展能力随着月龄增长而增长。
　　1当宝宝还是胎儿时候，听觉已经形成了，这时候就可以给宝宝胎教，讲故事了。
　　2宝宝出生后，妈妈在照顾宝宝的时候，多和宝宝聊天。不管宝宝是否能够听懂，和宝宝说说一天做的事情，唱歌，给宝宝读书。宝宝的听觉得到锻炼，大量的输入语言，为以后说话做准备。
　　3宝宝两岁是语言爆发黄金期。这个阶段的宝宝都开始说话，说短句了。我们家长要给宝宝更多的优质输入，和宝宝亲子共读，一起阅读绘本，让宝宝复述故事，锻炼宝宝的语言能力，多听多说多练。
　　4切记，不要做太聪明的家长。宝贝一个眼神，家人就秒懂，满足宝贝。这样会导致宝贝认为自己没必要要说话，不说家里人也能明白。这对宝宝的语言发展不利。
　　家长要鼓励宝宝多说话，多让宝宝重复大人的话，多说多练。适当的表扬，鼓励孩子多开口。
　　感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的观点能够帮助到你。
　　一般情况下，孩子的语言发育迟缓一般分为感受性语言障碍和表达性语言障碍，下面我说一下两者的区别，你对照一下。
　　表达性语言发育迟缓：
　　主要表现为孩子能够理解语言，但是不能够表达出来；在孩子开始学习说话的，语言缺点就显露出来了，有的小孩子可以发出一些短的音节，但是不能够组成词汇。也记不住普通的词汇，不能用完整的句子去表达他自己想要的东西。对语言的学习速度也很慢，一岁不会叫妈妈，四岁还不能说出完整的句子；
　　感受性语言障碍：
　　这种语言障碍要比前者严重一点，表现在对语言的理解和表达都会受到限制。
　　不能够理解简单的指令，也不能够根据大人的语言和要求找到某样物品；他们的听觉没问题，可以听到声音，但是对语言和指令不理解；
　　对于干预模式也是不一样的，表达性语言迟缓重在让孩子学会模仿，大多数孩子可以不经治疗就有痊愈的可能，可以随着年龄的增长获得语言能力；而感受性语言障碍干预效果就很一般，重点训练患儿对语言的理解、听觉的记忆及知觉等方面的能力，可以使语言程度得到提高。
　　看你孩子的表现，有点多动，语言表达能力不太好，感觉是孩子的表达性发育迟缓，家长应该加强和孩子的沟通和训练。
　　大家有什么疑问，欢迎在评论区留言！
　　我国儿童发育迟缓的发病率在6% 8%之间。这6% 8%之中，有80%最后被确认为发育迟缓，而且语言发育迟缓经常是受其他发育性疾病的影响而产生。
　　这个数据可能要比很多人的常规认知稍微有点低。很多父母在幼儿园能看到很多说话不清楚，说话晚的孩子，那么这怎么解释呢？
　　在语言发育中，所有人都会遵循一个普遍认同的规律，比如在1岁左右开始模仿发音，在2岁时可以说单个字、词，3岁时有的已经可以讲简单句。5岁时达到语言发育的高峰，会有明显语法进步，语言思维理解等。
　　语言发育不仅仅与宝宝自身发育有关，还与其生长的环境以及家长平时的引导都有着不可分割的关系。那么宝宝是怎么样一点点学会说话的？导致宝宝说话晚的原因又是什么？以及家长该如何正确的引导宝宝学会说话呢？一起来看看今天的内容吧！
　　宝宝学说话的过程
　　语言发育有一个过程，每个阶段都有相应的语言发育，并不是一蹴而就宝宝直接就会说话的。
　　前语言理解期（0-8个月）
　　简单发音：会发较多的元音，如：a/ai/e/o/u和少量辅音m/h 等。
　　连续音节：会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。宝宝发出ma-ma，pa-pa的声音，这是前言语阶段的发音现象。
　　语言理解期（9-12个月）
　　学话萌芽：会发更多的声音和不同音节的连续发音、变换音调，还能模仿成人和学习新的发音，有时可以对着物品发出正确的读音。
　　口语萌芽期（12-16个月）
　　开始吐字：一般都是＂爸爸＂、＂妈妈＂等。通常女宝宝学说话比男宝宝快一点儿。男宝宝可能1岁半、甚至两岁才会开始说比较多的词汇。
　　主体语法掌握期（16-36个月）
　　词汇叠加：词汇增加的速度也变得很快，可以理解几百个词汇，也可以听懂一些复杂句子的意思，甚至还能将一些会说的词汇加以组合。
　　词汇短句：宝宝的词汇可能从200个增加到1200个，是人一生中词汇学习最快速的阶段。宝宝也能将词汇组成简单的句子，开始有了动词或副词的使用。
　　语法学习：大部分的宝宝都可以了解长的句子及复杂的句子，并且能正确反应或回答。说话方式开始发展文法规则，句子里会有副词或形容词出现。会听从两到三个简单指令。这时，家人都可以百分之百了解宝宝所说的话，即便陌生人也可以了解七八成左右。
　　特别强调：
　　要提醒各位爸妈们的是，每个宝宝都有自己的发育规律和特点，学会说话的时间早晚各有差异。正常情况下，发育晚的宝宝与发育早的宝宝相比有4－6个月的差异，超过这个时限，家长就要多加注意了。