孩子上二年级每天作业加练钢琴，10点才上床睡觉，如果是你的孩子你会让孩子放弃吗？为何？

　　刚好和我家孩子一样。我家孩子也是二年级，每天都要练琴，我觉得没有什么不好，作业是不少，但你不能把钢琴也视为一种负担。现在的孩子基本学琴都是4.5岁开始，到上小学，除非天赋异禀，或者为了考级而学琴，基本上也就是刚入门，打了个基础，能达到业余3.4级左右水平，现在小学阶段再累，那也是比初中，高中轻松很多吧。既然一开始决定要学，就要学出个样子来，乐器的学习本来就是一个锻炼孩子毅力和专注力的过程，家长如果替孩子决定了半途而废，那么孩子很有可能在以后遇到问题的时候，不去争取，不去调整，直接选择放弃。如果作业多，如果不能跟老师协商，那么办法只有一个，提高学习效率，加快写作业的速度。平时如果作业太多，就适当缩短点练琴时间，但周末必须把时间补回来。我家隔壁是一对上四年级的双胞胎兄弟，也在学琴，而且跟我家孩子一个钢琴老师。我每天都在听他们在弹琴，他们很会利用碎片时间，有时放学回家，写作业前，先练上一会，写完作业，再练一会，两兄弟会错开时间，有时候10点多了，还在弹，非常好听，已经有8级水平，我每天听他们弹琴，真是一种美的享受。他们和我家孩子一个学校，他们一个是班长，一个是学习委员，平时社团活动也特别多，轮滑，游泳，围棋，他们作业不多吗，也多，但他们很自律，珍惜时间，利用时间，提高效率，自然就能应付得来。现在的孩子很辛苦，但辛苦的不是你一家的孩子，大家都这样，现在孩子的竞争不单是比学习了，乐器的学习都是标配了，你应该看看有一个纪录片，起跑线，我看得冷汗都下来了，那里面的孩子更辛苦，但你要看清楚的是教育的现状，不单是拼学校资源，外在的环境，还要拼自身的实力。你不能说我不想孩子辛苦就放弃，可能若干年后，你才会知道当初放弃的是什么。
　　我们是一年级升二年级暑假开始学钢琴，现在五年级了。
　　因为上的是私立小学，作业比公立多很多，所以，我不敢让孩子晚上练琴。
　　我们都是中午练琴。孩子11点半放学，吃完午饭，  12点开始练到1点，因为怕影响别人午睡，所以不管练够没练够，1点必须的停。这样，就能保证晚上的时间都用来写作业了。
　　我们一年级一直上午托，就是因为练琴，二年级就把午托停了，开始中午回家练琴！这种情况，已经坚持好几年了！
　　如果是我的孩子，我不会主动让孩子放弃。但如果孩子没有天份，琴练得实在太烂太痛苦，我也不反对孩子主动提出放弃。
　　二年级的孩子年龄在7－8岁，本应该是快乐的童年，但无奈家长被社会流行的各种＂早教教育＂、＂才艺教育＂、＂赢在起跑线上教育＂等忽悠得心神不定，恨不得自家孩子琴棋书画样样精通，抱着宁学过没错过的态度，乐此不疲地折腾孩子千回百遍。
　　家长既然有条件为孩子选定了学钢琴这种高雅的才艺，就不宜反复折腾，坚持下去就是。即使孩子琴学得再不好，孩子至少在其中学到了做事情的坚持韧性和专注沉着。这种韧性和专注沉着的品格，放在将来学习、做事都是一把利器。
　　但如果孩子对学琴毫无天份，毫无兴趣，痛苦万分，作家长的又何必执着把自己的一厢情愿建立在孩子痛苦的身上？心理、性格和行为的磨练如果超出极限就会走向反面。家长的长期压迫，孩子的长期痛苦交织之下，孩子的心理压力达到阑值就有可能会崩溃，从而使心理、性格和行为突变得狂燥易怒，做事毫无耐心。这种结果，何尝是家长压迫教育的初衷？爱子不成反害子的事例又何尝少见？
　　所以，如果孩子本身学习压力大，对练钢琴又痛苦万分，主动提出不想练琴时，家长应该正视孩子的诉求。或许，孩子练琴痛苦，却对画画却很有天份，很有兴趣呢？
　　我既不反对＂压力教育＂，也不赞同＂快乐教育＂。如果我的孩子正在练琴，他练得有些水平而且不是那么痛苦，我会让他坚持再坚持。如果他实在练得太烂太痛苦而主动提出放弃时，我会出于保护他性格健康成长而考虑准许他放弃，重新物色他感兴趣的才艺项目，比如画画、书法。
　　直接放弃，我的孩子3年级。我们两口子，永远把孩子的健康放在第一位。
　　记忆中除了自驾游，每天雷打不动的9点半上床睡觉。绝对不会因为要学习哪项兴趣课，或者是做作业而耽误睡眠。因为，我们觉得健康是最重要的。
　　我的孩子学的也不少：版画，合唱，文学，篮球，足球，书法，舞蹈。
　　但是这些都是在保证孩子能够做完作业，睡眠好的情况下进行的，如果学习了哪一门兴趣课，直接影响第二天的学习，那么我会毫不犹豫的停掉。
　　刚开始，孩子也学钢琴，结果学习了两周后，的确是影响了后面的睡觉，导致了第二天上课没有精神，因为我是教师，能看道他在课堂上的表现。因此我们就毫不犹豫的停掉了钢琴课。也就没有再上。
　　超过10点睡觉睡觉的很多孩子，上课的时候是没有精神，尤其是下午，眼睛就开始迷瞪，注意力不集中，这些都是因为睡觉晚，睡眠不足造成的。有时候家长不以为然，其实最后害苦了孩子。
　　当一门兴趣课影响了孩子的睡眠，我会毫不客气否掉，没有什么比身体更重要。
　　孩子上二年级每天作业加练钢琴就要到10点上床睡觉，为了不输在起跑线上，也真的是够拼的。
　　二年级的孩子大概也就9岁，大一点或许也就才10岁，对于一个10岁左右的小孩子而言，每天晚上十点才睡觉。
　　这样的孩子确实很拼，也很努力，但如果是大人强制性的要求，不是出于自己的本意就有些太过头了。
　　现在的孩子真的比上班工作还要辛苦，有是高中比打工还要心累，巨大的压力压倒了不知道多少孩子。
　　这个时代的快节奏带动了很多东西，也改变了孩子们的生活，大人们更是为了孩子以后的将来。
　　提前让孩子学这个学那个，就是为了能够等孩子长大以后，多一份特长，多一点机会或者是可能。
　　别说八九岁的孩子了，幼儿园的小孩子学英语早就不是什么新鲜事了，一年级的孩子上兴趣班，补习班。
　　孩子的童年和乐趣，仿佛全部被学业给填充完了，当然了这样做确实有用，凡事有得就有失。
　　作为一个前卫精明的家长，眼光应该更宽，不要像目不识丁一样的心胸狭隘。
　　孩子补习，上兴趣班，都是为了以后的将来，那么，家长们能不能给孩子上一上与人打交道，处关系的课程？
　　我相信这门课程每一位家长都精通不少，怎么看人，怎么识人，怎么辨认，难道这些东西不是家长应该传授的吗？
　　这些东西难道不是一个人应该必备的技能吗，为什么大学找不到工作，又为什么那些大学生一踏出校门各种不适应，工作被欺负？
　　还是不因为教育孩子的时候，只顾着补习，兴趣，特长，孩子为人处世，待人接物，与人相处这方面根本就是一片空白。
　　结语：对于我的孩子，如果有兴趣爱好，我也会给他创造这个机会，如果没兴趣我会去开发他的性格，让他开朗，大胆，敢于冒险，如何与人相处，如何看人识人都会去引导。
　　您好,我是两个男宝的妈妈,我们家二宝从二年级开始学萨克斯,今年已经是整三年了,我们从没想过让孩子放弃;如果自家小孩喜欢的,还是不建议轻易放弃
　　从2017的暑假开始学习的,那时也考虑让孩子去学钢琴,体验了一节钢琴体验课,一节萨克斯体验课,最后征询孩子的意见,问他是学钢琴,还是学萨克斯,孩子跟教萨克斯的老师比较投缘,直接选了萨克斯
　　我们选择坚持的理由:
　　一,孩子有兴趣,对音符比较敏感
　　刚开始学习的时候,每天练习挺枯燥的,孩子在老师教一遍两遍后,能快速记住并掌握,比同龄的孩子接受能力要稍快一点,在能够吹一段曲子后,他自己也挺有成就感的
　　刚开始学习,每天做完作业,练习半个小时,时间不是太长,二年级的作业任务量不是太大,所以还好,他顺利的坚持下来了
　　二,培养孩子专注做一件事的习惯
　　刚开始的兴趣随着一段时间之后,就会慢慢消散,每天练萨克斯就变成了额外的任务,他就会想,如果没有萨克斯,我不就有了更多玩的机会吗,小孩开始有了懈怠,这个时候就需要家长去引导,甚至恩威并用,让小孩坚持下去,在第二年的暑假小孩二级考试顺利过关,这也给他增长了很大信心,慢慢让他明白,专注并坚持去做一件事,才能取得成功
　　三,提升孩子的整体素养
　　有一句话叫:＂腹有诗书气自华＂,一个人的魅力是内而外散发出来的,做父母的哪个不希望自家的小孩是个有魅力的人呢?
　　你好，我是@小爱老师。我女儿当年也是二年级开始学钢琴，回来先做作业，每天练半小时钢琴，时间不要长，长了孩子会厌烦。到了高年级，曲子长了，可以时间加长点。孩子学钢琴，有一段时间是瓶颈期，孩子会非常讨厌，因为每天逼着孩子学，亲子关系也会紧张。这时侯家长一定要调整心态，督促孩子坚持下去，过了这段时间，孩子就爱上钢琴，每天会自觉练习钢琴的。
　　我家孩子一年级开始学钢琴，今年已经上五年级了，一二年级作业少每天晚上练琴两个小时，从三年级开始课业增多作业也增多每晚必须坚持练琴一个小时，平时放学回家五点左右开始写作业，中间吃饭不到一小时基本九点写完作业，然后练琴就到十半左右，他在练琴的过程中我会给他批改作业，练完琴改错还得将近一个小时，因为我习惯性给他把每道错题讲清楚所以比较浪费时间，完了基本就到十一点多了，在背英语语文之类的，每晚睡觉都在十二点了，偶尔还会超过十二点，我们每年参加钢琴大赛要准备大型曲子，考级都要加倍练琴，所以每天都必须练至少一个小时以上，大赛跟前晚上最少两个小时，早上六点五十我准时叫他起床，我孩子其实真的很累，我也没办法，每天时间都感觉不够用，每一分钟都没有浪费，天天都跟时间在赛跑，虽说将来可能也不靠这个出人头地，发家致富，但也没想着放弃，我就是想着既然学了就要学好，不能半途而废，可能我就这样的性格吧，所以说学琴的孩子没有童年，我孩子五年了每天放学没有玩过，写完作业陪伴他的就是那架钢琴。
　　如果是我的孩子每天作业加练钢琴，十点才上床睡觉，我会让他放弃钢琴。
　　孩子上小学二年级，年龄也就是七八岁，这个时候正是长身体的关键时期，如果睡眠长期不够的话，会对身体健康造成危害。
　　一个人不论做什么事情，身体是一切的本钱，如果连健康的身体都保证不了，学什么都没有用。
　　既然做作业和练钢琴，二者不能兼顾，那只能舍掉一项，舍掉作业是不可能的，因为没有文化知识，钢琴也学不进去。在这种情况下，只有舍掉钢琴了。
　　学钢琴不光是去上课，是需要每天回家都练习的，好多小孩学乐器的时候，刚开始是觉得好玩，但是每天枯燥的练习，他们不愿意去做，所以导致家长在这方面很被动，既然学了就得陪他坚持练，但是孩子又不好好练，在这些方面上花费的时间比较长。
　　如果孩子每天主动练习，其实不用练多长时间，很快就能完成，但是，一旦她的练习成了被动的，时间就会拖得很长，而且因为不好好练，还会和家长发生矛盾。
　　做作业也是一样的，如果小孩专心地做作业，作业很快就能完成，但是当他在做作业的时候玩玩这个，玩玩那个，东张张西望望，那会花很长的时间。
　　所以就孩子做作业加练钢琴，每天睡得比较晚这件事儿，不光是说要舍弃一项的问题，还要培养孩子对自己做的事进行有计划的安排，做事情有个时间限度，不能无限的往后拖。
　　我们有些人看起来很忙，其实没有做什么事情，但是只要计划好了有序的进行，能在单位时间内完成好多事情。
　　我家小孩上三年级，从幼儿园大班开始练琴，在学前班时期，她每天练习一个小时，上小学以后，每天练琴一个半小时，今年上三年级，每天练琴两个小时。
　　还好她的老师留的作业都不多，每天必留的就是语文和数学，英语是每周三次作业，量也都不多。每科的作业量相当于一张期末考试卷吧，偶尔比较少。
　　但是每天基本能保证在八点前全部完成，由于邻居休息都比较早，所以我们晚上八点以后就不再练琴了。对于琴童来说，首先要规划好时间。
　　每天放学，到家就开始练琴，小学放学比较早，孩子放学时，晚饭时间还没到，所以可以先弹半个小时，晚饭后接着弹一个半小时，稍微休息十分钟，开始写作业。
　　写作业一定要做到认真，快速，整洁，如果拖拉的话，肯定影响孩子休息。其次，是家长的坚持和支持。
　　小学生自控力是有限的，想让孩子自觉地坐在钢琴前耐住性子好好弹琴，那是不可能的，这就要求家长及时给予支持，在孩子要坐不住时，帮助他调整心态。
　　这中间，家长的作用是相当大的，孩子能不能坚持下去，完全取决于家长的态度。其实，不管是什么样的兴趣爱好，长期坚持下来，对孩子的成长都是有好处的，如果孩子太晚休息，可以适当减少弹琴时间，帮助孩子合理规划时间。
　　如果是我的孩子，每天十点才上床睡觉，那我首先考虑的不是放弃，而是帮他重新规划时间，如果轻易放弃，孩子以后做事如何长久坚持呢！