学龄前教育是指儿童在3-6岁这个阶段的教育，爸爸妈妈们不要以为这个阶段孩子还没懂得什么，小看这个时期，这个是对儿童智力发展的重要时期。那么，怎么促进学龄前智力发育呢？
　　感知觉的培养
　　重庆安琪儿妇产医院儿保科主任沈洁表示，感知觉是儿童认识世界的基础，对于他们日后掌握知识和从事各项活动，具有非常重要的实践意义。家长可以带领孩子多看、多听、多闻外面的世界，开阔他们的视野和促进感知觉的发展。
　　语言能力的培养
　　儿童3-6岁是训练语言的重要阶段，家长可以通过多种方式，如游戏、实物、儿歌、识字卡等，教小孩说话，让他学着背诵简单的儿歌和复述简单的故事。注意他的发音，丰富他的词汇量，多提问，让他多回答。
　　记忆力的培养
　　学龄前儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆。所以家长可以让孩子通过观察图像、实物等，让他们讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力。
　　观察力的培养
　　儿童的见识相对与成人来说是比较少的，外界的事物对他们来说都是很新鲜。家长可以多带孩子都户外玩耍，或者准备图片和模具等物体，让孩子去学习，培养孩子的观察能力。
　　思维能力和想象能力
　　人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的，学龄前儿童的思维是形象思维，培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合。家长可以通过游戏，让小孩多动脑筋完成任务，培养其想象能力和启发思维能力。(重庆安琪儿妇产医院 供稿)
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多彩多姿的图形诗（八）奇趣诗连载59陈振桂教授出版起名八十八法中传统文化概览当代儿童文学等100本著作，其中大学教材10本。25。岁寒三友图形诗。以岁寒三友图为饰。画面以翠蓝色的青花绘梅树枝干松针竹及山石，以色彩略暗多彩多姿的图形诗（十三）奇趣诗连载64陈振桂教授出版起名八十八法中传统文化概览当代儿童文学等100本著作，其中大学教材10本。44。圈圈诗。是一种没有文字只有图形的诗，这种诗完全是借着图形来表情达意的。如朱淑贞的相思信多彩多姿的图形诗（七）奇趣诗连载58陈振桂教授出版起名八十八法中传统文化概览当代儿童文学等100本著作，其中大学教材10本。20。翠盘图形诗。故步句起，次径行句。逆旋至耕氓句止。五言叠韵体十六句。故步慕布素，径行成清多彩多姿的图形诗（十）奇趣诗连载61陈振桂教授出版起名八十八法中传统文化概览当代儿童文学等100本著作，其中大学教材10本。32。寿字图形诗。图为一寿字的草书形。图文内含夏云峰一词，交加读，图中笔划相交处的字均读两次百思难解的神智体（三）奇趣诗连载67陈振桂教授出版起名八十八法中传统文化概览当代儿童文学等100本著作，其中大学教材10本。2。五言神智体诗。八洞天明家训琼姬瑞娘交友。他们之间写的都是五言神智体诗。这两首很简洁，一个百思难解的神智体（一）奇趣诗连载65陈振桂教授出版起名八十八法中传统文化概览当代儿童文学等100本著作，其中大学教材10本。一神智体诗的涵义及其起源发展神智体，原是拆字的一个分支，是一种近乎谜语的诗体，亦称形意诗谜象多彩多姿的图形诗（三）奇趣诗连载54陈振桂教授出版起名八十八法中传统文化概览当代儿童文学等100本著作，其中大学教材10本。1。十字图诗。是指诗的排列为十字形，读法颇多，但一般居于十字中心的那个字在每一句中都会被用到多彩多姿的图形诗（六）奇趣诗连载57陈振桂教授出版起名八十八法中传统文化概览当代儿童文学等100本著作，其中大学教材10本。14。六合一家图形诗。五言排律一首。家字居中，上三行每句首字俱加家字上半之宀读下三行每句首字百思难解的神智体（二）奇趣诗连载66陈振桂教授出版起名八十八法中传统文化概览当代儿童文学等100本著作，其中大学教材10本。二神智体诗的分类1。七言神智体诗。神智体诗，不但男的能作，女的也能作。从前，有位才女名叫尤孟多彩多姿的图形诗（四）奇趣诗连载55陈振桂教授出版起名八十八法中传统文化概览当代儿童文学等100本著作，其中大学教材10本。3。龟形图诗。唐武宗李炎会昌五年（845）时，有位叫张暌（揆）的将军，戍边十年，总不得归。他多彩多姿的图形诗（十二）奇趣诗连载63陈振桂教授出版起名八十八法中传统文化概览当代儿童文学等100本著作，其中大学教材10本。42。风花雪月图形诗。上上图可读成七律诗四首。图中心的风花雪月四个字分别为四首七律诗的题目。