到了月龄不会爬，背后的秘密

　　宝宝爬行属于大运动，重要性不言而喻。
　　一般情况下，宝宝从抬头到自主翻身 再到靠坐、撑坐、独立坐 再到匍匐爬、手膝交替爬 最后再到扶站、扶走、独立走，这是一个良性的＂大运动发展过程＂，大部分宝宝都是这么过来的。
　　爬行，需要具备：
　　1 四肢力量及运动能力；
　　2 头颈部力量及控制能力；
　　3 腰腹部核心力量；
　　4 协调性、敏捷性；
　　5 空间感。
　　当然，存在个体差异，所以有一些宝宝的确会爬的晚一点。那么，当发现孩子爬的晚或者不愿意爬，会有什么影响呢？
　　宝宝刚开始躺着，能看到只有天空、天花板，对世界的认知很有限；
　　后来会翻身抬头了，视线范围扩大；
　　等到会坐的时候，基本上没有宝宝看不见的地方和事物了，对一切事物的好奇心也在慢慢萌芽。
　　会坐的宝宝基本上五六个月了，这时候的宝宝开始各种好奇，而且正处在【口欲期 手的敏感期】能触碰到的ta会乐此不疲的玩个不停，碰不到的，宝宝默默的记在心里，等到＂力所能及＂的时候（会爬的时候），会开始疯狂地边爬行探索
　　爬行时，宝宝多方面的的能力会增强：
　　1 大运动能力（四肢力量、协调性、敏捷性）增强，为独立行走做准备；
　　2 空间认知（高低远近距离变化、里外深浅的认识）；
　　3 因果关系认知（举例：因为爬去拉抽屉，所以会遭到大声呵斥；因为没有在爬爬垫上爬，所以在别的地方爬温度不一样、触感不一样等）；
　　4 物体永恒性认知（通过捉迷藏、藏东西游戏明白＂有些事物虽然看不见，但是依旧存在＂。物体永恒性的认识对减轻分离焦虑有帮助）；
　　5 探索欲望的加强（积极的探索欲望是孩子后期进入学龄阶段，学习能力优秀的必备因素。当孩子面对一个未知课题或者挑战时，充满了好奇心个求知欲，不会轻易退缩逃避。孩子会觉得完成一项未知挑战是一件很爽的事情）；
　　6 在平行社交（同龄社交）环境下的爬行，有利于良好社交行为、社交性格的养成。
　　可是，当孩子真正到了该爬的时候，在家里最常见的情况有以下几种：
　　1 地上凉，别爬；
　　2 那危险，别去；
　　3 过分保护；
　　4 过分限制；
　　5 抱的多。
　　干预方法参考（不分先后）：
　　孩子坐稳后，多用玩具 声情并茂 地在前方吸引孩子（让宝宝意识到这个动作是游戏），使其身体前倾，坐姿转变趴姿；
　　双手抓握住宝宝小腿（三指环绕膝盖保护），交替双手往前推动，不要使蛮力，加强腿部力量；
　　加强被动仰卧起坐练习（缓慢拉起），增强上肢力量、腰腹部核心力量；
　　鼓励代养人＂适度放养＂，家中环境安全的前提下，让孩子尽可能去爬， 少抱 ；
　　最后，我想说的是，当发现宝宝大运动有点弱的时候，我们一定要在科学指导下再观望，而不是纯粹的观望等待，不作为、不改变。