我带孩子上过的那些奇葩培训课

　　当不能让孩子输在起跑线上成为一种共识之后，问题随之而来：孩子的起跑线究竟在哪？
　　是小学、幼儿园、还是更早？如今，随着起跑线的时间点一再提前，在孩子发展的各条赛道上，都挤满了各种各样的培训班。除了一些主流培训班之外，一些小众培训班也开始出现，比如跳绳培训班、少儿中医培训班、立定跳远培训班、儿童情商培训班
　　每日人物采访了4名让孩子参加奇葩培训班的家长，通过他们的故事，看到小众培训班背后，有父母跟孩子相处时会有的最普遍的烦恼。
　　文易方兴
　　编辑楚明
　　视觉陈聃
　　到了夏天，幼儿园放假，孩子的每天都没什么事做。我们家长也不知道带她做什么好，正好碰到有个儿童中医国学启蒙班，就去了。
　　之所以参加这个班，是因为我对中医一直很感兴趣，我们家祖上是中医世家，但因为一些历史原因，传承断绝了，想着说带孩子去涨涨知识。
　　我孩子今年6岁，启蒙班只招收4到6岁的孩子，说是在古时候，这个年龄是学中医的黄金年龄。启蒙班在家附近一个中医诊所的二楼，一共5天，学费1000元。其实也没抱太大期望，孩子能多交点朋友，顺便玩一玩，我也就满足了。
　　没想到的是，这启蒙班的教材竟然是《黄帝内经》，还是原版的。这哪听得懂啊，黄帝内经全是文言文，我自己有时都不懂，这教给孩子能懂？
　　《黄帝内经》第一篇，是《上古天真论》。孩子回来跟我说，上面的老师念一句，下面的孩子念一句。我女儿也跟着读。回到家里，嘴里都是昔在黄帝，生而神灵。我问她这是啥意思，她说意思是每一个孩子生来都是天才。
　　由于家长没法旁听，所以我只能每天问孩子学了什么。她好像还挺高兴的，说自己看到了蝉蜕，还品尝了百草，按照我的猜测，应该是把酸甜苦辣各尝了一遍，但孩子说应该叫酸苦甘辛咸。
　　不过我感觉孩子学完中医有点魔怔了，我以前问她的愿望是什么，她说是想当飞行员，现在上完课愿望变了，说自己愿望是想度百岁乃去，她还解释说是想健康地活一百岁。
　　天哪，这么小的孩子就想长生了。真不知道课上是咋灌输给她这些思想的，不过她说的也有道理。
　　饭吃七分饱，早睡早起，不能放纵，就能长生。
　　我跟其他几个家长交流，大家的孩子都有类似的改变。有一个家长已经动了让小孩长大学中医的念头了。我是没这个想法。因为结束后没多久，她就感冒了，我要给她吃感冒药，她说她不吃，老师说了，感冒了就推天河水就好了，不用吃药。就是让我沿着小手手臂给她推拿，还得推到肉里，不能光推皮。
　　我一下急了，感冒了不吃药，用推拿治，这哪行。她非不吃，哭得还厉害。后来还是孩子她爸发了脾气，强行给她把药灌进去了。不过作为补偿，还是给她推了一下天河水。
　　这让我哭笑不得，我觉得小孩子确实就像白纸一样，你教她什么，她是全盘接受，不会反对。哪怕是大人看起来都头疼的《黄帝内经》，你让她读，她也会照着读。因为对她来说，《黄帝内经》和一个听不懂的故事没啥区别。
　　不过现在已经过去1年了，当时她念叨在嘴里的那些文言文早就忘光了。
　　不过上这个中医课也有一些帮助，孩子以前不爱吃大蒜，后来上完课后知道，大蒜能通五脏，达诸窍，去寒湿，辟邪恶，消痈肿，化症积肉食，此其功也。
　　为了能够长寿这个终极理想，孩子开始吃大蒜了。
　　直到现在，我都不好意思告诉别人我儿子上过跳绳培训班。
　　几乎所有人都会觉得，跳绳，那不是自然而然就会的吗！还要花钱去补跳绳课？
　　我几乎都能想象到对方的反应了。那会是一种混杂了嘲讽、同情还有对是不是钱多得没处花的质疑。
　　但我确实是教不会儿子跳绳。那时我请假在家教娃两天，还是一个都不会跳。
　　挫败感挺强的。我跟孩子妈从名校毕业，辅导语数外没问题，但跳绳还真是没教过。那两天教得我都想发火，他不是踩着绳子就是忘了跳起来，我还吼了他一次，把他给吼哭了，现在很内疚。
　　幼儿园大班老师告诉我，跳绳是必须学会的，以后小学中学都要考。我想起一个月前回放学接他，看到几个同学在跳绳，他远远在一边看。看到我来了，他跟要哭了似的，我说怎么了，他说自己不会跳绳被同学嫌弃了。
　　教他跳绳没成功，他更讨厌跳绳了。我跟孩子妈抱怨，跳绳成了考试内容和社交道具了？孩子妈也无奈，从妈妈群里打听到有个跳绳培训班，建议我去报名试试。
　　找周末带孩子去了，老师是体校毕业的老师，专门研究教儿童跳绳的方法，7节课，1500块钱，包教包会。
　　孩子一听要去学跳绳，满脸不乐意，我赶紧说不是我教，是找老师教，他才愿意去。出发前孩子妈嘱咐我，好好学一下教学方法，听说以后还要考立定跳远和扔铅球。
　　第一堂课，见到了穿着运动服的老师。老师看起来很和善，与之前严厉的我形成了鲜明的对比。开始他只让孩子练习甩手，还拿出来一个皮筋把孩子的大臂捆住，孩子显得挺新鲜的，跟着节奏甩了半个多小时。老师很快发现问题：他甩的时候两个手不同步，而且一高一低。
　　老师没有批评他，而是说摇得真不错！他还录下来视频，给孩子看了一遍，指出了问题。就这样，孩子慢慢手能够同步了。这节课结束了，孩子回家的路上都在甩手，还主动让我看是否整齐。
　　第二节课终于开始学跳跃。老师先让我儿子叉腰跳50下，这下就连我也发现了问题，我儿子跳得跟个弹簧一样，东倒西歪的，落脚点还不一样。老师录下来视频，在地上画了一个圈，让他每次跳起落下都在圈里，身体还不能歪倒。
　　第二节课还是没有开始跳绳，复习了一下第一节课的内容，然后就是原地跳跃了，我这才领悟自己为什么教不好孩子跳绳了：跳绳就像我们写程序一样，每个语句必须都正确，程序才能正确运行。我想起自己教孩子跳绳时的情景，儿子像扔铅球一样，每次把跳绳用力往前一甩，绳子砸到地面上，我大喊，跳！，孩子跳是跳了，绳子还在脚前面。挫折次数多了，孩子就不乐意学了。
　　跳绳的培训每次都1个小时左右，开始一直都在锻炼手臂和身体的力量，还有跳跃的高度，我心里也渐渐有了怀疑，怎么还不教跳绳？直到第5天，老师才拿出塑料跳绳说，差不多了，试试吧。
　　这一瞬间，在旁边看着的我一下站了起来，心情异常紧张，那感觉跟自己当年高考坐在考场里差不多。只见儿子把蓝色的跳绳挥动起来，那个半圆状的弧线是那么完美，孩子跳起来，绳子在地面上发出啪的一声，紧接着，是第二声啪的声音就这样，孩子一口气跳了10个！
　　直到跳绳培训班结束，孩子已经能连续跳60多个了。
　　他现在彻底爱上了跳绳，信心也被激发出来，听说，他已经是小区孩子中跳的最多的了。
　　给儿子报减肥班是我做的最错误的决定。
　　他9岁的时候身高1米35，体重已经90斤了。他待人特别善良，遇见路上交警都要停下来鞠躬说叔叔辛苦了，但在班上还是被同学们起外号叫肥猪。我做妈的感觉挺难受的。加上老师也说，太胖了评不上三好学生。我就心想一定要帮他减下来，就报了一个夏令营减肥班。
　　说是10天就能减肥成功，5斤起步。暑假开班，地点在城郊的一个私立小学里。送进去的时候，对方减肥教练说，可以再好好吃一顿，因为进去后就不能再贪吃了。于是我就很天真地带孩子吃了一回牛排，还加一碗意大利面，吃完就送进学校了。
　　后来才知道，学校让好好吃一顿是别有用心的。那天他吃饱了去学校，才发现有统一组织的体检，称的体重已经到了94斤了，学校的减肥目标就按照这个体重来，也就是说我孩子减到89斤就算他们实现了承诺。
　　当然这是我后来才知道的。我后来还了解，对于一个9岁的孩子来说，正在长身体的阶段，本来就不适合用节食的方法来控制体重。
　　儿子的挨饿生活开始了。
　　饮食除了一小碗粥外，基本跟米这种食物告别了。配餐是减肥班统一调配的，早上基本都是一小碗粥、一个猕猴桃和2个小包子；中午吃一个煮鸡蛋、一份蔬菜沙拉，外加一碗鲫鱼豆腐汤、一份鸡肉；晚上吃一碗玉米粥、一盘清炒油麦菜。
　　每天孩子都在喊饿，哭着跟我说想吃饭。然而减肥班规定了，如果饿了，只能喝脱脂牛奶，别的一律不能吃。还列出来一堆数据，说现在孩子肥胖情况越来越严重，中国青少年肥胖率已经世界第二高了，很多孩子小小年纪就会有高血压、高血脂之类的病。我再想到之前儿子在班上被人笑话，只能继续让他在减肥班里坚持了。
　　到了白天，各种各样的运动就来了，减肥操、器械、跳绳、跑步全班30个孩子被分成4组，比赛做运动。而运动失败的惩罚，就是减少午饭和晚饭食物的供应。为了不被罚，所有孩子都拼了命跑。
　　如今回想起来，真不知那段时间怎么过来的。我几次想偷偷出去买点吃的给孩子，但在那里，小卖部都没有。10天过去了，孩子黑了一圈，脸色也差了不少，而且我竟然还看到他冒出两根白头发。
　　最后结业测量。我儿子测出88斤，当时我还挺高兴的，觉得付出也有收获，毕竟从94斤瘦到了88斤，儿子也成功坚持了下来。
　　但回到家里，一吃米饭和肉，问题就来了，儿子说他胃疼，医生说儿子已经有了胃病，需要调理。原因是之前长期挨饿，胃酸分泌太多，把胃烧坏了。
　　胃病调养好后，我也不强迫他减肥了，三好学生得不上就算了，只希望他健健康就好。后来我也懂了，科学的减肥方式，多运动确实是必要的，但肯定不是逼着孩子挨饿，而是要改变饮食结构。另外更重要的是，家长要腾出时间，陪着孩子一起运动，树立榜样。
　　但能做到这一点的家长太少了。
　　一开始我觉得，给这么小的孩子上情商课，太奇葩了。后来才知道，奇葩的是我。
　　我孩子4岁，有点血铅偏高。本来他就有些多动，高血铅更加重我的担忧。我总觉得是他喜欢啃东西导致了高血铅，啃玩具、啃手、啃衣服。每次我都跟他说不卫生，细菌多，会生病，不仅没用，反而越说他越啃得越厉害。
　　上情商课前，我跟其他妈妈交流过，他们都说孩子都有口欲期，啃东西很正常。但情商课的老师给出了不同的解释，老师说，小孩子啃东西的行为大部分和情绪有关系，他可能是遇到紧张和有压力的情况。
　　我当时就笑了，他才4岁，上幼儿园，作业又少，怎么可能有紧张和压力！而且我自认为是一个好妈妈，平时也都是我带娃。
　　有一次，儿子上完情商课，老师跟我说他今天行为很不可控，上课非常闹，问我最近是不是发生什么了。我立刻想到，前一天孩子回家跟我说，班上有人打他，而且又说老师不让他进教室，在操场上罚站。但他又说不出来为什么惩罚他。我一方面心疼他，另一方面更是恼火，这不是笨蛋吗，什么都说不上。我压抑住心中的火，没有发脾气，但就是不停地唠叨他，让他以后千万不要这样。
　　情商课老师听了之后赶紧说，不要批评他，他表面开心，实际内心很要强，受不了批评，只是他没法表达出来。因为他对情绪还不太了解。
　　说实话，最开始上情商课的时候我是抵触的，孩子也有一些不乐意。因为总觉得他有些笨，不能跟别的孩子融入到一起。我自己也跟其他家长找不到话题。但后来在情商课上发现，原因是缺乏归属感，感觉被群体冷落了。这一点我跟我儿子是多么相像，我们都是那种依赖型的人格，需要别人主动的关照，可笑的是我以前还自以为很独立。
　　在他认知到人的几种情绪之后，我渐渐发现他的改变。他会说，妈妈，别玩手机了，陪陪我吧，如果你不陪我，我会难过的。我当时一下子感到很震惊。一直以来我都以为自己是个好妈妈，因为一直是我在陪他，反省之后发现我也只不过是在他旁边，他玩他的，我玩我的手机罢了。
　　还有一次，他在跟小伙伴们讨论问题，声音一下子说得很大，我赶紧把他叫过来批评了一番，他没有像以前那样不耐烦，而是先道歉，妈妈我知道错了。但他又说，这是我跟妈妈学的。我当时既尴尬又恼火，我觉得孩子是不是上了情商课后，学会顶嘴了？但仔细一想，自己确实常常靠用大声说话来压过别人或是引起注意看来情商低的是我自己。
　　我才是需要改变的那一个人。
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