吾家有女,爸爸为她取名柠檬,寓意希望她像柠檬一样清新而酸涩,不完美但完整,有自己的想法和主见。 柠檬一岁时,我因乳腺炎高烧,有了给她断奶的想法。买好奶粉,第二天就没坚持下来,第一次离乳以失败告终。究其原因是:我的潜意识有一份不舍,不愿意进行母女心理意义上的分离,在母乳期不管你承不承认,都会觉得孩子和你是一体不可分的。 柠檬一岁8个月时,身体有种被掏空的感觉,内心觉得自己已经尽力了,可以断奶了。有了这个想法,我便经常和柠檬说,宝宝现在是个大宝宝了,可以不用喝妈妈neinei了,吃饭饭、喝奶粉就可以了。与此同时,她慢慢适应奶粉。从一天一次到一天两次… 三周时间过去,正式开始断奶。当她想要吃奶时,我和她说妈妈的neinei没有了,宝宝喝奶粉、吃饭饭就可以了。如果你需要妈妈抱抱,妈妈可以抱抱。此时,我会给她全身心的拥抱,安静地、深深地抱抱她。 因为是全职妈妈,柠檬我一人带大。在离乳的过程中,没有和她做任何的分离。她哭我就抱,允许她哭出来,就安静地抱着,什么也不说,从上而下轻轻抚摸她的脊柱,让她内在积压的情绪流动出来。抚摸同时有时会对她轻轻说:"是的,对,哭出来,我在,妈妈在"。语气慢而温柔。 她的哭声不会很久,前两天都是用这种方式。不哭的时候我会问她,你可以喝奶粉哦,要喝奶粉吗?她用她稚嫩的语气告诉我"要"。第三天,不哭不闹,自然而然地完成离乳过程。 为什么要分享出来?因为身边存在太多暴力离乳的现象。所说的暴力离乳,是指心理上的暴力。孩子被突然送走去姥姥家、妈妈藏起来不见宝宝…… 皮亚杰儿童发展心理学中这样描述分离焦虑:是婴儿在熟悉的照料者离开时表现出来的痛苦。分离焦虑通常在七八个月时出现,14个月时达到顶峰,然后逐渐降低。离乳过程中,妈妈的突然消失,很容易使婴儿陷入分离焦虑。而妈妈在离乳过程中,前期沟通铺垫做好,完全可以规避。 儿童发展心理学中还提出:在婴儿期,社会性发展最重要的方面是依恋的形成。依恋是在儿童和特定个体之间形成的一种正性情绪联结。当儿童与某人形成依恋关系时,与依恋对象在一起时会感到愉悦;难过时只要依恋对象出现,儿童就会感到安慰。而婴儿期依恋的质量会影响我们余生如何与他人建立关系。 很多离乳的孩子来说只要母亲在,他们就会很安心。安全依恋型的儿童把母亲当做家庭基地。在陌生情境中,只要他们的母亲在,这些儿童就很安心。他们独立探索环境,偶尔回到母亲身边。尽管当母亲离开时安全依恋型儿童也会变现得不安,但只要母亲一回来,他们会马上回到母亲身边寻求接触。母亲在身边,而非突然消失几天,对孩子有着非同一般的意义。 孩子出生是我们与他生理上分离,断奶则称为真正意义上心理的第一次分离。我们本可以选择一个更好、更平和的方式来进行。 可以断奶,同时他需要你在身边……