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每个孩子都需要被看见

  【加】戈登·诺伊费尔德
  【加】加博尔·马泰 箸
  武志红老师主编 崔燕飞 译
  11 支撑父母心甘情愿的原动力
  为什么你会心甘情愿地照顾孩子,特别是小婴儿?????
  教养的一部分,就是要接受"孩子不把父母的付出当回事"。一切都源于依恋。
  依恋不仅让孩子愿意接受成年人的照顾,还会激发出成年人照顾孩子的本能。因为依恋,即便有重重的教养困难,父包也会变得更有耐心,更能忍受孩子的各种过失。而能起到这种双重作用的,只有依恋。
  一个本身具备依恋情感的成年人,也会对婴儿的种种依恋行为感到心动———清澈单纯的眼神,天真无邪的笑容,伸手求抱的小肉胳膊,被抱起后立刻趴在你肩头的依赖。这些行为唤醒了成年人心中的"母性",但这绝不是刻意设计的,一切都源自他们的依恋本能。当我们的"母性"被激发出来,就会不由自主地靠近这些小生命,想拥抱他,甘愿承担起照料他的责任。这时,父母其实是在感受依恋的作用:婴儿的依恋行为,激发出了做父母的本能。而一个人如果没有依恋情感,最终会变得麻木不仁。
  只不过,随着孩子慢慢长大,他们可爱乖巧的行为也会慢慢减少,但其对父母造成的影响,却会贯穿孩子的整个重年:每当孩子表达出对我们的依恋时,我们就会感慨孩于越来越贴心;每当孩子无意做出各种有意思的小动作或小表情时,我们的内心就变得无比柔软,和孩子的关系也越来越亲近。这并非代表我们被孩子掌控了,反而恰好证明我们体验到了依恋的魔力。
  ‼ 然而,同伴导向却破坏了亲子关系中的所有美好。在父母面前,孩子再也没有了那些散发魔力的依恋行为。眼神不再对我们"放电",温暖人心的笑容也消失不见了,只剩下冷漠和疏远。这时候,即使我们主动爱抚孩子、他们也没有了反应,最多草草敷衍一下我们的拥抱,我们成了一厢情愿的那个人。更糟的是,我们发现自己好像也没那么喜欢孩子了。当失去了孩子的依恋,我们只能靠为人父母的承诺与责任感对待孩子。或许对有些人来说这就足够了,但对大多数人而言,这远远不够。
  梅兰妮的父亲,显然就属于不够的这一类。以前,他和梅兰妮非常亲近,但随着女儿的注意力和情感都转向同伴后,他的心被彻底伤透了。梅兰妮的父亲在照顾女儿方面,其实比大部分父母都要用心,但这和他的性格无关,而是源于依恋。也正因此,当他越来越得不到女儿的回应时,当他发现女儿不但不尊重自己、甚至还利用自己时,他便频繁放出各种"狠话",比如"够了,我再也受不了了""谁活该管这些破事",这都表明他的内心已经开始发生变化。
  几乎所有父母都经历过这样的阶段:
  得不到孩子的回应,不被孩子当回事,被孩子利用。只不过因为依恋的存在,我们对这些并不敏感。不光人类,即使是动物也是如此。猫妈妈照以猫宝宝时,小猫会在妈妈身上踩来踩去,又咬又挠,大部分请况下,猫妈妈都能忍受。但是,如果放进去一只别的小猫,哪怕对猫妈妈只有一丁点儿的身体触碰,哪怕是出于无意的,猫妈妈都会非常反感。除非新来的小猫和它建立了依恋关系,种情形才会有所改善。同理,当我们排斥孩子时,我们自身的成熟和责任感确实可以帮我们克服这种反应,但因为依恋关系的淡化,我们会很容易被激怒。继父继母之所以口碑总是不好,就是因为和孩子之间缺乏相互依恋。这是我们需要看见依恋作用的原因。
  大部分父母都需要借助依恋关系,才能在履行责任时,熬过数不清的波折和疲惫。
  孩子意识不到自己会影响和伤害父母,也不知道父母为他们做出多大牺牲。在他们能成熟思考前,他们也确实不需要弄清父母付出了多少,可以说,教养的一部分,就是要接受"孩子不把父母的付出当回事"。我们之所以觉得付出是值得的,是因为孩子对我们表现出了喜爱,愿意和我们保持联系,想和我们更亲近,而不是因为期盼他能感恩我们的付出。而这一切,纯粹是因为存在依恋关系。依恋关系一旦扭曲,父母从孩子那里感受不到自然的温暖,会觉得压力倍增,难以喘息。面对同伴导向的孩子,很多父母发现自己完全不知所措,转而怪罪自己不够"爱"孩子,并因此内疚。
  而在同伴导向的关系中,依恋的力量却变成了孩子忍受不公待遇的耐力,依恋关系的作用,也从原本让父母实现轻松、持久的教养,变成了任凭施虐的利器。同伴导向的孩子,在受到同伴欺负的时候,很可能会选择宽容,这让很多父母感到惊诧不已,不明白为什么孩子在家连父母的一句教导都不能态受,却竟然能容忍同伴的无礼要求,甚至接受对方的"虐待"同伴导向的孩子意识不到,朋友或同学之所以不考虑他的感受,是因为根本不在乎他,他只会假装不在意,或主动为这 份依恋关系找到维持下去的理由。
  父母应该看见,自己能忍受孩子种种怪异的行为和屎尿屁,源于依恋。
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新高考,家长如何更好地发挥作用?高考招生制度改革究竟由谁负责?对这个问题,不同的人有不同的看法与回答。比较多的人认为,教育行政部门制定改革方案然后实施就可以了。这种想法过于简单了。事实上,高考招生制度改革每个人都动起来的课不一定是好课,一节好课的标准究竟是什么?有教师曾经这样形容课堂上开展的活动迷迷糊糊地来,热热闹闹地做,糊里糊涂地走。之所以有这样的感受,是因为连教师也不清楚为什么要设计活动,更不知道活动是否达到了预设的目标。教师尚且如此徐莉我们的孩子到底该怎样培养?5月8日晚上8点,徐莉老师应邀参加了中国教育报好老师公众号以我们的孩子到底该怎样培养为主题的线上分享会,谈到许多关于孩子教育的问题。今天我们一起来看看。今天我给大家推荐的是今年2月教师如何帮助学生进行目标管理?美国管理学大师彼得德鲁克于1954年在其名著管理的实践中最先提出了目标管理的概念,其后他又提出了目标管理和自我控制的主张。德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而是有了目标才能确定每家教对了,孩子就一定行2015年家教对了,孩子就一定行!和读者见面。几年来,这本书多次加印,受到了读者的热烈欢迎。2021年年初,陈杲攻克世界难题,成为中科大特任教授这一消息刷屏朋友圈,在人们交口称赞这蒋军晶如何让孩子爱上阅读要让孩子爱上阅读,成为一个终身读者并不简单。当今这个世界上弥漫着一场没有硝烟的战争与遥控器的战争,并且在这场战争中,书本经常节节败退。有的老师和家长可能不承认现在的孩子不爱看书了。永远不要问为什么阅读,只要去读就好了近二十年前买到阅读史,之后多次重读,每次都感觉是在读一本新书。阿尔维托曼古埃尔用他的这本书,架起人与阅读之间的一座桥,当中时有欢欣,常有受益,更把我愉快地度到阅读那一边。谈论阅读史密涅瓦大学的线上主动式学习是如何实现的?教育心理学家本杰明布鲁姆于1984年提出两个标准差问题布鲁姆发现,接受一对一辅导的学生的表现比接受传统课堂教学的学生的表现提高了两个标准差。布鲁姆认识到,让一个纯粹基于个人辅导的教闫学做一个有魅力的教师有一位教师朋友跟我讲他中学时代的故事。说起当年的班主任,他带着十分钦佩的口吻告诉我那是一位十分有魅力的老师。我便请他讲讲这位老师的故事,他讲了很多,有几件事给我留下了深刻的印象。这毕业即失业?在这所大学里,不可能编辑的话设想一下,在读大学的四年里,如果有人帮助你进行职业规划,指导你确定要争取的职位类型避免差错,告诉你如何在不同角色间过渡如何根据自己的目标找到最适合的机会如果有人在一个绝佳的李希贵给教育一些闲暇我知道这是一个过于理想化的命题。但我也知道,这应该成为我们孜孜以求的教育理想。给教育一些闲暇,给孩子们一些闲暇,也给我们的教师一些闲暇。只有如此,我们的教育才能真正走出浮躁,走出急
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