家长理念是孩子成长的明灯发现孩子的天赋书稿发布（2）

　　家长是孩子人生最重要的引路人。在孩子幼年、童年，家长所做出的选择，常常会决定孩子一生的命运。
　　每个孩子的天赋都是一种独特的资源，这种资源蕴含着无限可能、无限潜能。其开发和实现水平，取决于家长的理念、认知和行为选择，以及家长所引导、塑造出来的孩子的理念、认知和行为选择。其中，家长的理念发挥着先导和某种程度的决定性作用。那么，家长究竟应该秉持什么样的理念呢？每个家长都会有所差异，但一些基本理念应该是相同的：
　　理念1：要深刻理解天赋是什么。
　　天赋，顾名思义是上天所赋予的天分、天资。我们可以先看看经典工具书关于天赋的释义。《辞源》：＂自然所赋与＂。《辞海》：＂自然所赋予；生来就具有的＂。《现代汉语词典》：＂1.自然赋予，生来就具备。2.天资＂。据此，我们在本书中探讨的天赋内涵大体上可以这种表述：天赋是与生俱来的、禀受于天的、天生具备的某种相对擅长的优势潜能、能力或者发展倾向。每个人的天赋都具有独一性、特殊性，存在于人特定的生命体。就孩子来说，常常体现为孩子某一个或者几个方面特有的特质、潜能、擅长的优势发展倾向。
　　天赋是先天而来的宝贵财富没错，但有天赋并不意味着成功，可以说还差着十万八千里。天赋在孩子生命体内就如同一粒种子，如果仅仅有了这颗种子，而没有能够让它发芽的土壤、阳光、空气和水，没有人给它浇水、施肥、培育，那么再好的种子也是不会发芽生根、开花结果的。只有经过充分的发现发掘，好的天赋才有可能成为走向人生成功的阶梯。请注意，这里说的是＂阶梯＂，不是成功。如果仅仅有了阶梯，你的家庭没有很好地从小为你设置攀登的条件或者你不努力攀登，你都是不可能登顶的。要知道，人生路上，是没有人为你能准备好登山的缆车或者电梯的。人生成功，需要优秀的天赋异禀和后天发掘发展的完美融合——正如爱迪生所说的那样：天才是1%的灵感加99%的汗水。那个1%是走向成功不可或缺的基础条件，但离开后天发现发掘和99%的艰苦努力，其结果可能什么都不是。所以天赋是必须要进行开发的，那种认为既然天赋是先天资质，与后天培养无关的想法是完全不正确的。
　　理念2：孩子教育的起跑线，是发现孩子自身的天赋，不是别的。
　　人常说不能让孩子输在起跑线上，但长期以来我们却对这个起跑线的认知出现了错位。起跑线不是越早报班、报越多的班，也并不是打破头挤进所谓的名幼儿园、名学校。无数的历史经验都反复证明，人生真正的起跑线应该是孩子最突出最优秀的那份天赋。还是爱迪生的那句话：那1%的灵感是最重要的。这个＂最重要的1%＂说的就是孩子的天赋。如果这个1%没有被恰当发现，那么流再多的汗水也终归还是汗水，不会因为流汗多就变成天才。与天赋不对路的教育，必然是低效低质甚至是无效的教育。借用网上一篇文章的标题就是：＂不要在机场等一艘船＂。当家长的，如果没能发现孩子最突出的天赋，没能给孩子最突出天赋找到一种最恰当的发掘培养、最适合的发挥舞台，就等于没有找到孩子的起跑线。那么，如果连起跑线都没有找准，又怎么可能赢在起跑线上呢？
　　理念3：要发现孩子的天赋，先要做个合格家长。
　　天赋潜能是由遗传基因所决定的，而天赋的发现发掘、天赋的发展与实现则必须完全依靠后天成长教育的方法、路径和环境。这其中又有一多半取决于家庭。用父母全部的爱和正确的方法去挖掘孩子天赋，让孩子的天赋与爱同步发掘培养，千方百计促进孩子天赋的发展和实现，是家长的责任。
　　合格家长的基本要求应该是，在孩子教育的第一竞争空间——家庭，能够主动、切实地承担起发现发掘孩子天赋的责任，懂得并能够恰当运用发现孩子天赋的方法，积极有效地与幼教机构、学校等协同一致、互动配合，较大程度、较好水平地发现发掘了孩子优秀的天赋潜能，使其在最佳年龄段、以最适当的方法把这种天赋转化为孩子成长中的能力和优势，为孩子人生成长打开属于自己的最敞亮的那扇门。
　　做合格的家长，要懂得＂育儿就是育己＂的道理。在现代社会培养孩子，只要求孩子学习进步而家长自己不学习、不进步是行不通的。想发现孩子天赋、培养好孩子必须先自己学习进步。孩子的成长过程，其实更是需要家长能先成长一步的过程。
　　理念4：错过发现孩子天赋的最佳时机，是家长的失职。
　　能最好把握孩子天赋发现最佳时机的，唯有家长。最好的家长，就是能给孩子找到最有效激活其潜能、最能发挥其天赋路径的家长。反过来说，如果本来一个有着很好天赋的孩子，却没能得到应有的发现发掘，甚至可能因此耽搁孩子人生许多机遇，那么主要责任应该是在家长。某种意义上讲，这就是不合格的家长。越有这样的责任感，就越不能盲目，越要掌握正确的方法。经验证明，孩子很多天赋的发现时机，多数是在3 6岁之间，还有一部分是在12岁之前。过了15岁虽然仍有一些天赋可以发掘，但总体而言，多数人已经进入了天赋的稳定发展期。同时，即使在15岁以后仍可以发现孩子天赋，在起步上的落后就有可能导致步步落后。当然不排除也有一些人的天赋发现机会伴随一生，什么时候都不会晚。这里是就绝大多数人而言，发现天赋需要在低年龄段去做。时机是不等人的，如果一旦错过，你想等下一班车，时间会告诉你：在天赋发现上是没有下一班车的。你后悔吗？可是到哪儿去找后悔药呢？
　　理念5：孩子千差万别，发现发掘孩子天赋需要＂一孩一策＂。
　　每个孩子都是独特的精灵，每个精灵都需要属于自己的发展。没有人比家长更了解自己的孩子，也没有谁能比家长更清楚自己的孩子最适合什么。＂一孩一策＂就是仔细了解、综合研究孩子父母双方家族基因传承情况，具体分析孩子的身体和心智发育情况、孩子性格和兴趣、孩子的开悟和灵感、孩子成长过程中的问题和特点、孩子表现出的明显强项和明显短板等天赋特点，最好能认真听听儿童教育专家或者孩子老师的意见建议，给孩子制定一个天赋开发目标或者计划方案，做出最适合孩子自己的安排，有计划、按步骤、针对性地推进实施。真正扭转和改变那种千篇一律的＂填鸭式＂、＂灌输式＂学习，努力建立一种适合孩子自身特质的＂天赋+知识＂的个性化培养模式。在孩子成长每一个阶段，都能让孩子接受相适应的教育培养。在教育培养过程中，如果感觉有什么不适合孩子，还要及时按照新情况做出调整。