和孩子一起成长

　　每个人都是第一次做父母，其实对于教育孩子都是摸着石头过河。
　　有时候觉得教育孩子并不是教给他什么，而是互相学习的过程。
　　比如孩子成功后的那种兴奋和骄傲，失败后的那种失落和沮丧，都是真实情感的表达，我们要学会保护，而不是客观的分析。
　　再比如我们处理情绪的技巧，处理工作学习的方法，养成习惯的耐性，这是我们要教给他们的。
　　l 倾听孩子内心的声音
　　有一次期末考试，在回家的路上，孩子说他英语考的不好，有几个问题没有答好，情绪很低落。我和他妈妈就开始帮他分析为啥出现这些情况，是因为平常没有好好学，还是刷题不够，然后又延伸到他最近不努力、懒惰等等，结果突然间孩子崩溃大哭，说我们不关心他：＂你们说的那些问题我都懂，考的不好，我心里特别难受，我最想要的就是你们来安慰我一下！＂看着他委屈的样子，我才明白：原来这些说教用错了地方。
　　很多时候，遇到事情，孩子其实都懂，心里门儿清，家长不要肆无忌惮的分析，因为分析、分析、再分析……慢慢就成了指责。真正倾听一下孩子内心的声音，一个拥抱可能比十句说教更管用。
　　l ＂玩游戏＂不能纵容
　　上小学时，每次看到他玩游戏欲罢不能，然后急匆匆去完成家庭作业，我便气不打一处来，我想这也是大多数家庭的痛点。我的方式是借助一两次的＂大发雷霆＂来引起他重视，然后告诉他我的期望：希望他在完成作业的情况下，才可以玩游戏。然后我再告诉他我的技巧：尽量在可能的情况下，提前去完成自己的作业，这样你做任何事情都会很从容，即使想玩游戏也不用偷偷摸摸，这样更畅意。
　　孩子沉迷游戏是家庭教育的大问题，后来，我家开始设定了＂游戏之夜＂，每个星期五晚上可以畅玩，其他时间学习最重要，孩子也很少再妄想偷玩。
　　l 教会孩子＂提前＂做事
　　最近孩子告诉我，他每天都利用课间、自习课、午间回家等碎片时间提前去做当天的作业，甚至提前做一部分次日作业，他感觉心情很舒服，因为是提前，他可以不用很急，仔细的做。我能感觉到，他已经体会到提前学习的快乐，从容做事的快乐，这是任何成绩也代替不了的，这个习惯会引导他往更好的方向去。
　　提前做事，其实就是一种时间管理法，有效的利用时间，积极做完手头事情，不拖延，对以后的人生非常重要。
　　l 我们相互陪伴，一起成长
　　十四、五岁是一个敏感时期，我最近看过一篇文章中，有位老师这样总结这个阶段学生的六种心理特征：
　　第一，自我感觉＂长大了＂，表现自我的意识增强；
　　第二，不成熟，讲歪理；
　　第三，过于自信形成自负心理；
　　第四，意志薄弱，适应性差，承受压力的心理空洞出现；
　　第五，出现消沉、颓废、麻木、情感冷漠等不正常情感；
　　第六，出现暴躁、报复、易激动、寻求刺激等现象。
　　上面这些总结，同时也是孩子心理的一个递进过程，非常恰当，这个时期很重要，我们家长的＂陪伴＂更重要。陪伴并不意味着什么也不做，孩子成长必定会走一些弯路，需要他们自己去经历，只有这样他们才会体验深刻。李嘉诚说过：＂讲一万句不如你自己摔一跤，眼泪教你做人，后悔帮你成长，疼痛才是最好的老师。＂但是，对于一些原则性的错误苗头，要及时制止，正确引导，小树在窜天，枝枝杈杈砍几刀，也是必须的。
　　陪伴孩子一起面对挫折，克服困难，来完成成长的＂必修之课＂，这样既锻炼了他解决事情的能力，也提升了他背负责任的使命感。
　　l 结语
　　我希望我的孩子热情、善良、勇敢，这是他的人生底色，他只要一直在自己想成为的人的道路上奋发努力，我就觉的是欣慰的。
　　孩子每天给我们新鲜的成长信息，我们也应该每天给他们更新鲜的人生招式，这样的互动和沟通，才是一个家庭的理想状态。
　　教育不需要教条，需要你用爱去保护他。