如何指导写作文？

　　写景作文的技巧 一、调动人的感官，运用＂五觉＂法。
　　＂五觉＂即是人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。通过对人的各种感官的感受把景物的特点描摹出来，起到多角度展现景物特点的效果，调动读者的感官让读者感同身受，身临其境。
　　例如，写海水：
　　坐在沙滩上，海水像个调皮的孩子，一会儿嬉笑跑过来，抱着你的脚撒娇或者故意使足了劲溅你一身水花，凉凉的、滑滑地像玉肌冰清的美人的手划过你的脸颊，带走夏日的炎热，让你生不起气来；一会儿又向远方跑去，任你怎么唤都不回头。
　　这句话就用了视觉、听觉、触觉把＂海水＂写活了，也把对海的热爱传达出来，让读者也禁不住流连其间。二、移步换景法和定点观景法
　　移步换景和定点观景是写景作文最常用的方法之一，也是使文章脉络分明，详略得当的技巧。
　　移步换景往往展现一串景色的动态，大多抓住景物的特点一带而过，而定点观景则意味着静下心来细细地、从各个角度来描摹景物的特点。
　　这样一详一略搭配着来写，才能写出景物的层次，读来使人流连忘返，意犹末尽。
　　例如鲁迅的《从百草园到三味书屋》对百草园美景的描写就详略得当，动静结合、调动各个感官多角度展现了一个立体美好的景观。
　　三、动静结合法写景不仅要写它的动态更要写它的动态。既要写风来时的千姿百态又要对静止不动时的形态、颜色做细致的描摹。四、虚实相生法
　　写景的文章既要写实物，即眼前景，又要通过联想和想象写出心中景，心中景是人物陶醉在此情此景中的必然状态，因此虚实相生的写景方法更能表现景物的动人。
　　写人的作文技巧 一、运用描写来刻画人物
　　1、描写又分为正面描写、侧面描写
　　2、正面描写又包括细描和白描。
　　3、描写人物离不开环境设定。环境的设定又包括家庭环境、社会环境、自然环境。环境的设定对人物形象的展现起烘托作用，让人物形象更加真实生动、立体化。二、以小见大法
　　人物的言行举止要在事件中展现出来，因此选取表现人物个性的事件要以小见大，有真情实感，接地气，不虚夸肤浅失真。
　　以小见大还在于要抓住人们不易察觉的细微之处来表现人物，如人的一个眼神、一个微笑、一束泪光等。三、象征法、修辞法、情景交融法、对比衬托法等
　　详细技巧参见我上一篇问答。写事的作文写作技巧
　　一、以小见大选材法
　　写事要写什么事，生活中的大事小事哪一件事最有表现力，这就涉及到选材，选材的思路原则如下：二、入笔巧剪裁法
　　一篇作文，特别是写事的作文，要想写得精彩，不拖泥带水，关键在于素材的剪裁，即要从哪里入笔写，在哪里收笔，哪些地方惜墨如金一笔带过，哪些地方泼墨如水，细细描摹，这决定着一篇文章是否脉络清晰、结构分明，中心突出。因此下笔之前，一定要构思好。总之，无论是写景、写人还是写事，写作技巧必不可少，并且没有明显的界限，大多数是通用的，例如任何题材的文章都要注意详略剪裁，五觉法用于写人同样精彩。因此，同学们在写作时要善于用，大胆的用，勤加练习才能笔下生花。结构上的写作技巧
　　任何一篇作用都需要谋篇布局，好的结构和好的内容相辅相成，缺一不可，结构上的技巧主要有：
　　一、首尾照应
　　首尾照应是作文最常用的方法， 指开头写什么内容，结尾则进一步呈现什么内容，有的是前因后果，有的是回环往复，一拨三叹，有的则是情景交融，意味无穷。运用首尾照应的手法可以使结构圆融、严谨，有文气贯通的效果。
　　二、卒章显志
　　文章叙述到最后，亮出对人对事的深刻感悟，既揭示了中心，又深化了主题的一种写法，可以瞬间提升文章的格调。例如冯骥才《珍珠鸟》最后一句话就用了卒章显志的手法——我笔尖一动，流泻出这样一句话：信赖往往可以创造美好的未来。
　　综上所述，写文章可用的写作手法、技巧可谓不胜枚数，但是＂文无定法＂往往最质朴真实的语言，最不饰雕琢的结构更能承载深厚深远的思想和情感，而言之有物，言之有情，言之有理才是一篇文章真正打动人心的地方。因此写好文章，同学们更应该修炼的是个人思想的深度和厚度，情感的细腻和丰盈度。
　　同学们，你们学到了吗？加油。
　　平时我们常说作文书写好，养眼；作文文句好，养口；作文立意好，养心。能做到书写、文句和内容兼备，才能称为好作文。
　　1、书写好
　　好的文面，是外在美，整体印象好。这里所说的书写好是指：书面整洁、规范，字可以不漂亮，但一定要能看清楚。
　　一笔一画，给文章穿上干净的＂外衣＂，看着赏心悦目，一种美感油然而生！
　　2、文句好
　　语句可以不华丽；但一定要通顺、生动。读来令人口中生津，回味无穷！
　　其中没有任何修饰，但读这样通畅的文字，却朗朗上口，浑身有说不出的轻松愉悦！
　　3、立意好
　　立意就是作文的灵魂，一定要鲜明而有感染力。可以抒写亲情、友情；可以赞美社会新风尚，可以讨论生活热点……
　　看似平凡的叙述，却展现了人性的美，读者内心自然有所触动，产生心灵的共鸣！
　　作文不是追求外表的华丽，而是用通顺生动的文字表达内心真实的情感！
　　说到作文，不仅仅是学生头痛欲裂，而且连学生家长和老师也相当头疼。因为在我们身边，真正文章写得特别好的人虽然也有，但极其稀少。写一篇文章不难，但要写一篇好的作文就不是那么简单了。那么，什么样的作文才是好作文呢？
　　我觉得，只要具备以下这5个特点，一篇文章才是名副其实的好文章：首先，语言要真实。
　　真实是作文的生命线。一篇胡编滥造的文章，毫无真实性可言，写出来的东西自己都不信，那么就算那篇文章语句再优美也会给人产生一种严重不适的感觉。只有建立在真实的基础上，文章才能打动自己，感动别人。
　　有的小学生在写作的时候，总喜欢把家长的手机拿过来进行＂百度＂一番，结果搬过来的文章连标点符号都不是自己的……这样＂写＂作文，到底有什么意义？文如其人，一个人的文章可以存在瑕疵，但绝不能失真、失实、失信。小学生的作文只有做到＂我笔写我心＂，才能在今后的写作道路上行稳致远。其次，字迹要端庄。
　　作文的字迹漂亮、整洁，总会给人一种眼前一亮的感觉。每一笔每一划都＂精雕细刻＂，每一个字都如同艺术品，那么在作文质量差不多的情况下，字迹端庄的作文得到的分数十有八九会高好多分。退一万步讲，就算字写得不是那么漂亮，但每一个字都很认真地写，那么就凭这股认真的态度，也会给评卷的老师留下相当好的印象。第三，语句要流畅。
　　语句是否流畅，表达是否清晰，是判断一篇文章是否优秀的一大因素。语言简洁明了，没有太多别扭的语句；文章词汇量丰富，用词极其精准，不存在佶屈聱牙的句子，是一篇好作文最基本的需求。第四，立意要深刻。
　　很多时候，作文能否得高分，在很大程度上取决于文章的立意有多高。古人有云：＂意，犹帅也＂，说的是立意相当于一篇文章的灵魂所在。一篇立足于真实性，又立意深刻高远的文章，在考场作文中不想拿高分都难。第五，构思要新颖。
　　很多小学生写作文，一写到感动就肯定是＂妈妈把39.5度高烧的我冒雨送到医院，然后她自己全身淋湿＂；一写到助人为乐就肯定是扶老奶奶过马路，最后结尾总是＂这是我应该做的事情＂……这样的文章一篇两篇情有可原，但全班同学千篇一律就让评卷的老师味同嚼蜡。
　　建一座房子，就要把房屋的空架结构搞定。一篇文章的构思如果相当新颖的话，可读性就要高出很多。从不同的角度去写同一个题目的文章，用别出心裁的构思赢得读者的青睐，我觉得对于初学写作的小学生而言是有百利而无一害的。你觉得好作文还有哪些特点呢？欢迎在评论区留言探讨。
　　如何指导写作文？
　　主要方法：1 确定写作的题材：是记叙文、说明文、还是议论文…2 从最简单的词语开始着手，由词语到句子，再到段落，做扩写，修润。
　　如果把一个词比做是作文的细胞，那么一句话就是作文的脉络，一段话就是作文的五官。
　　举个例子：放烟花
　　A. 美丽的烟花。
　　B. 五颜六色的烟花在天空中显得光彩夺目，有的像奔腾的骏马，肆意奔放，有的像调皮的小猴，上窜下跳，有的像威武的狮子，威风凛凛。
　　C. 流星划过寂寥的星空，仿佛在喧嚣即将登场的烟花表演。只听到 ＂噼里啪啦＂的烟花爆破声从远处传来，震耳欲聋。霎时，五颜六色的烟花在天空中绽放异彩，有的像奔腾的骏马，肆意奔放，有的像调皮的小猴，上窜下跳，有的像威武的狮子，威风凛凛。孩子们笑得合不拢嘴，一蹦一跳，纷纷摇晃起手中的烟花棒，开心极了！A句是一个简单的词语。B句给词语加了形容词，做了修饰，句子变长了，运用了排比的修辞手法。C句在B句的基础上，从观看人的角度出发，听到的、看到的、同时加入合理的想象，增强了画面感。总结：写好作文，先把一个句子写好，再到一段话写好，到整个篇章。万丈高楼平地起，千里之行始于足下，掌握了方法，多练习，一定可以写好作文的。
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　　提到作文觉得难，这是为什么呢？要是知道什么是作文就好办了。文章是有标准的，各种体裁的文章都有各自的要求。作文就是写某种体裁的文章，就记叙文来说写人写事写景状物的文章写的要求不一样，就拿主题的体现的材料就不一样。写人的体现人的思想品质，写事的体现事物发展的规律，写景的体现对自然热爱，状物是言志的。记叙文细分就更多了，写活动的，写动物的……这里的主题又不一样了，再看看对材料的观察，如，观察人观察什么？也就是写什么的问题，这个问题不解决行吗？文章有结构，结构不对行吗？语言有表达方法，修辞手法，用词造句段落层次……这都是作文知识，这些知识没有能写出好的合格的文章吗？解决这些问题是写作文的关键。学生是通过什么得到这些知识的呢？有人说通过閲读，这话没毛病，问题是閲读了没找到写作的知识。学生不会找知识，是怎么造成的呢？这个问题是解决作文的根。语文教学应该抓住两条线，一是字词句段篇的教学，另一个是文章学的教学。我们的语文教学不管哪个年级都要重视这两点，孩子要有找这个知识点的习惯。这种习惯培养是最关键。
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　　一篇优秀的作文，往往有着较为＂规范＂的写作流程，穆老师为大家整理如下：
　　穆老师再给大家整理一份＂记叙文＂写作万能构思流程，如下图：
　　接下来，穆老师为大家解析两篇优秀作文的构思过程，如下图：
　　作文一：《守望》
　　作文二：《充电》
　　亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！
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　　感谢邀请。作为一名从事写作教学的老师，虽无妙法，也有几句对大家有益的建议。首先说下写作和快乐之间的关系。
　　写作是会带来快乐的，但是学写作的过程，却往往和快乐关系很小。作为一个教写作的人，自己也每天写作，感到忙碌而充实的时候多，快乐的时候却少一些。从学生和学员们身上，体会到的也是这一点。写作和任何事情一样，快乐只是其中很少的一部分。要像理解生活，理解你所从事的行业一样去理解写作。在平常中不断努力，终会遇到短暂却永恒的快乐。学生学写作文，也作如是观。对象的界定。
　　题干中只说写作文，没有说年级，姑且默认为初中和小学的作文吧。
　　理由是：高中生写作议论文居多，讲究严谨和多得分，同快乐一词的关系小；MBA MBA的考试，也是写作文，同快乐一词的关系也小；一些成年人也学习写作，这些在相对自由的状态下的写作，确实可以体会到快乐，但他们写的，是习作，是作品。批改指导学员们的作品，也从来不会叫做改作文。小学生写好作文的小妙招：
　　所谓的妙招，大致相当于一种鼓励的方法，引导的方法，或者善意欺骗的方法。就仿佛小孩子不爱吃饭，大人讲故事一样。首先要解决的是写作文的动力。写作是一种表达，孩子们把话说得非常好，做家长和做老师的，可以引导他把想说的写下来，降低写作的门槛，首先对于写作感受到的不是压力才是最好的。
　　第二，关于写作文的内容，初学写作的时候，一定要让孩子多一些自由，以快乐的姿态进入写作的状态，不知不觉写出让他们受到表扬的文字。能做到这一点，是因为他们对生活的仔细观察，认真思考，而后又形成输出的好习惯的结果。
　　第三，关于作文的反馈。好多时候，大人们只是让孩子们一味的去写，很少反馈，或反馈过于简单。要知道，人在被表扬的时候是非常快乐的，特别是有理由的表扬，儿童更是如此。做老师做家长，看了孩子的作文，一定要有正向的，且有质量的反馈。肯定优点，略微指出一点不足，最好能告诉他改正之后的效果。如此，作文的水平就会在快乐中提升。第四，学习借鉴经典的写法。语文课和生活中，有许多内容是可以写进生活的，在孩子们写作的时候，一定要提醒他们去看看名人和古人是如何写的，未必刻意去引导，只要呈现，引发思考就够了。中学生写好记叙文的小妙招：
　　初中生的记叙文写作，是在小学的基础上，要求加叙夹议，这需要对生活更仔细的观察，更深刻的思考。在平时的阅读中，要非常注意学习经典的表达。比如人物的动作描写，就可以想一想朱自清的《背影》，在不断的努力中，体会到自己的进步，就会体会到快乐。
　　个人认为，这不是小妙招，而是大绝招。我的写作历程，从短文章到长篇，到写书，也是如此不断学习的过程。
　　以上略说几条，更多关于语文学习的内容，可以看人生底色看语文头条的相关文章，祝学习进步！
　　指导小学作文？我有招！
　　很多孩子一听说要写作文就蔫了，抓脑勺、咬笔头，绞尽脑汁也写不出什么像样的文章。那么如何写好作文呢？今天兰芯分享一一套小学作文学习思路与方法，总结了我20多年的作文教学经验。
　　一、重视培养学生写作文的兴趣。
　　兴趣是最好的老师。在小学低段老师和家长一定要懂得这一点，做到有计划、有步骤、有方法。采取形式多样的手段激发学生的写作兴趣。呵护孩子们的来之不易的写作兴趣一定要做到由易到难，由简到繁。千万不能急于求成，得不偿失。优秀的教师通常会这样做：
　　引导学生说一句完整而通顺的话。首先出示一张动（人）物图画，指导学生对着图说话。可以这样提问：
　　1、这幅画里画了什么？（一般的孩子都能愉快而轻松地回答。）
　　2、这些动（人）物分别长什么样？
　　（1）先引导学生说出每种动（人）物各自的特点。
　　（2）再指导学生说出一句完整而通顺的话。（这里要求不要高）
　　（3）最后，还要扩大学习成果，争取让每个学生都完整地说一句话。并且写下来。
　　有人说时间太少，课堂上来不及。只要用心去做，就来得及，也必须让每位学生都得到训练。我们的教学要面向全体学生。我的做法一般是同桌互听互说，效果就很好嘛。耗时并不长。完全不会影响进度。最重要的一点是：学生们个个都参与了学习活动，每个人都是学习的主角。在愉快的氛围中轻松地完成了说话写话任务，极大地调动了孩子们说话写话兴趣。在听与说的过程中，他们的眼、口、耳等感官都积极配合大脑，思维得到发展，语言能力得到提高。他们的说话体验是深刻的。这样的说话教学才真正有效果。
　　二、重视写作的条理性
　　引导学生写一段有条理的话。经过充分的、深有体会的看图说话之后，现在可以指导孩子们写话了。孩子们写话的内容应该很丰富，可就容易犯一个错误。那就是没有顺序和条理。简单地说就是杂乱无章。辛辛苦苦写了一段话，还是这样的结果。挫败感顿时占据了学生的心头。怎样做才好呢？写之前要引导学生按一定的顺序写：可以从上到下写；也可以从下往上写；还可以从中间往四周写……有了顺序，这段话自然既有内容有条理。而且学习起来难度系数很小。绝大部分学生都能完成。写完后还有一个重要环节。那就是展示优秀作品。可以让小作者自己读，也可以老师代读，边读边讲作品好在什么地方。这样做的目的一方面可以让小作者有满满的成就感，一方面引起学生的对他的羡慕，从而极大地激发全体学生的创作热情。
　　（3）重视模仿
　　模仿佳作的开篇布局、结构设计是写好作文的重要经历。
　　把一句话写好了，才可能把一段话写好。能够写出一段有内容、有条理的一段话，接下来学什么？模仿！没错，就是模仿！模仿一些优秀作品的篇章结构、写作顺序、写作手法。如何模仿呢？老师不要扔下＂模仿＂俩字就不管了，首先要给学生一些合适的优秀作品，让他们读一读，说一说，哪些地方写得好。然后老师再指导学生模仿人家写得妙的地方。这里老师要注意发散学生的思维，要举一反三。不要惜时，要舍得花时间，＂磨刀不误砍柴工＂就是这个道理。不然，仿着仿着就成抄袭了。
　　4、重视积累
　　一篇文章，有了清晰的层次结构，有了丰富的内容，语句也完整通顺。还不能称为好文章。还需要运用充满画面感的词语来描写优美的风景；还需要一些准确生动的动词来刻画人物的语言、动作、神态；还需要运用含义深刻的成语来揭示人物的思想性格；还需要……只有这样，文章才能有血有肉，有声有色，合理运用好词好句会给文章添姿加彩。这些好词句哪里来，天上掉不下来，要去记，凡是文章写得好的人，他都花了大功夫积累词句。老师和家长都可以要求孩子多积累。厚积才能薄发！
　　到了这一步，离写一篇好文章也就不远了，那么再帮文章取个吸人眼球的名字吧，别小看题目，有时却是＂点睛之笔＂哦！
　　我是兰芯，喜欢我的朋友请关注我。欢迎大家在下方评论留言！
　　写不好作文，除了语文成绩提不上来外，还有一个更重要的影响：未来工作与学习，无论发邮件还是写总结，都需要一定的文字功底，因此作文没掌握好，比英语口语还要影响大。
　　那么可能就像提问者所问的，怎么才能学好呢？
　　记得那时2018年的12月份，隆冬腊月，天气很冷，一位母亲给我发了一条短信，说是朋友介绍的，因此我就加了她信息，她说：＂孩子的作文一直写得跟流水账一样，希望跟我学习提升＂。我随即让这位妈妈发孩子平时的作文练习过来，不过一看，也不像这位母亲说的那样，是流水账，还是有些语言较为优美的，那么存在什么问题呢？主要有三个：
　　1、描写不具体 ：这位孩子的描写非常简单，无法把事情写得很细，无法把人物描写得生动；
　　2、结构不突出 ：这位孩子的篇章结构没有多少讲究，开头和结尾比较普通，是普遍性的开头和结尾方式，因此缺乏某种冲击性。
　　3、事例较常见 ：这位孩子所选的事例基本都是一些老套的，而且一个班一半的孩子会选的事例，因此素材不新颖。
　　为什么要说这个例子呢？其实就想通过这个例子来阐述作文的重点在哪里，作文应该如何提升呢？首先，小谢认为作文的重点，也就是必要的第一步，就是要学会描写，描写不细致，不精彩，作文将会没有多少色彩，那么就要求同学们掌握描写的几大方法：
　　1、人物描写方法：这是写人和记事文章的重点，而且非常重要，我批阅了很多学生的作文，真正会描写的超不出10个孩子，在我近200位学生中。那么人物的描写方法有哪些？外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写和神态描写，这些描写方法都是为了表现人物的性格特征，人物的个性。
　　2、场面描写方法：写人和记事的文章，少不了必要的场面描写，例如：生日聚会、考试情景、比赛场面等，都需要必要的场面刻画，这样才能写出紧张感，写出精彩感。
　　3、景物描写方法：我们都知道有种表现手法是借景抒情，而且，小谢在对同学们经常说的一句话，每篇文章中，至少要有一处景物描写，因为这不仅仅能让文章有画面感，而且还能通过景物来烘托人物心情，也可以渲染某种气氛。
　　因之，同学们这些描写方法，必须要学会，这样文章会变得优美起来，可读性会更强，那么自然而然分数就提升了。其实，要注意篇章结构的布局，这些方法有哪些呢？小谢简单列举如下：
　　1、悬念 ：写作文其实就是讲故事，故事为什么能够吸引人呢？就是一环扣一环，没有把所有的结局一下全部呈现出来。
　　2、一波三折 ：我们写作文要学会适当地制作麻烦，也是说，写内容的过程中，学会＂拿起石头砸自己的脚＂，这样才能让读者感觉到不一样，这些就是要运用到一波三折的写法。
　　3、对比 ：我们都知道，要突出某种事物，那么最好的参照物就是有另外一种事物与之比较，这么就会显出高下。
　　4、以小见大 ：现在很多同学们都说没事情写，都写大事情，但是，一些大作家却从小事情着手，写出的内容更加有血有肉，比如：《养花》《放学》等文章，因此，同学们从小事情入手，把事情写细，然后通过事情来反应大的道理，这样不是更好吗？
　　综上所述：文无定法，但是有些框架可以寻得，作文怎么提升呢？最重要的是描写，其次主要篇章布局，希望对同学们有帮助，欢迎留言评论，交流更好的观点，同时关注小谢大语文，精彩内容不断。
　　感谢邀请！怎样写好作文？我个人觉得首先要多读书，多积累词语，读书时要认真写好读书笔记。记录好的词语，好的句子及段落。记录的目的是让自己加深记忆，在记忆中提高阅读理解能力。那么能写好作文。只有自己阅读理解能力提高了，写作技能也就上升了，才能自然而然的写出好作文。
　　其次是要对作文题目进行分析理解，弄懂作文题目的中心思想，然后根据题目的中心思想进行构思概括需要几个段落来完成。把自己要想写的主要内容简单的概括出来，也就是作文每段的段意，最后按照每段的段意进行叙述其内容。这样做到写作文有中心，有章节。写出的作文才不跑题。特别强调的是，写文章一定要中心明确，围绕中心去阐述，一定要有具体内容，不能光写客套话，没具体事例，是不行的。
　　要想写好作文，构思非常重要，然后是要有详细的具体的人或事情。再在写的时间加入优美词语，美好句子，这样写出的作文才生动形象并且又具体。