早教和幼儿园的区别是什么？

　　非常感谢邀请。
　　先给你说说我的经验吧。我是一位全职妈妈，有充足的时间陪伴孩子。因为宝宝月份小，需要晚上一年幼儿园，刚好和我心意，因为我不想让孩子过早的上学。但是，孩子只有妈妈陪伴他玩是完全不够的，他需要和更多的同龄人在一起共同的玩耍交流。而且，我家宝宝非常的活泼好动，也特别喜欢和小朋友在一起玩。
　　所以，在宝宝3岁2个多月的时间我萌生了把宝宝送到早教托班适应半年的想法，半年后刚好上幼儿园。做了决定之后，我们把周边大大小小的近十个托班都带宝宝实地考察了一番。
　　我们是这样选择的：我们都是选择工作日去看的，早托机构基本都是工作日有孩子，可以看到机构照看孩子的日常，还有饮食等等方面，相对比较全面。周末家长休息一般孩子不送托班的，去看基本看不到什么东西，只能听老师口头给你说。因为每到一家就放手让宝宝自己在那里玩，首先看看宝宝是否喜欢这个地方，观察宝宝在玩的时候，老师是如何和宝宝互动沟通的，是站立在那一动不动的看着宝宝，还是任由宝宝自己玩，还是主动的过去和宝宝搭讪，帮助宝宝一起更快的了解适应新的环境。
　　其中到了一家非常有名的全国连锁早教机构，宝宝非常非常喜欢那里，老师对孩子也非常的热情，积极的和宝宝互动。其他综合条件也非常的不错，宝宝在那里不愿意走，综合考虑之后，我们当天就报名了，然后把宝宝放那里，两个大家自己回家了，心是不是很大。出门我哭了，毕竟孩子一直自己带，从来没有分开过；但是宝宝适应能力非常好，开开心心的在那玩了一整天，下午去接还不想走。所以，很多时候不是孩子离不开我们，而是我们离不开孩子。
　　一个班正常情况每天10个小朋友左右，两位老师，一位阿姨，和幼儿园一样，我们在那里差不多上了七个月，在这段时间里面，老师断断续续的换了两三拨，流动性有点大，之前的老师对孩子也非常好。快七个月的时候，换了一位新老师，不是新来的，是在其他班调过来的，比较会说能说，家长群里面聊天时她也跟着聊得火热，问题是在上班时间。那么问题就来了，上班时间你和家长聊得热火朝天的，孩子呢。
　　没多久就出问题了，断断续续的有家长反应孩子回家说老师打了，但是老师都给敷衍了，孩子也没怎样，家长就算了。某天晚上吃过饭，宝宝坐在爸爸腿上捏着爸爸脸，说老师这样捏他脸了，还用力往两边拉。因为这个阶段的孩子是不会说谎的，但又不好直接问老师，实在忍不住，我就非常非常委婉的问了老师，老师不但不承认，还发火了，让我去看监控，我也是气不过，答应了。第二天一大早我们就带着宝宝去机构了，因为老师一口咬定她没打孩子，校长也自信满满的让我们看监控，是她们先看的，她们看了好久一直不让我们看，我就直接跑过去自己看了，宝宝真的被打了，宝宝一直自己在那哭，过了好久才有一个老师过去给他擦眼泪。而且还意外看到午休时我们家宝宝的席子不是铺在身子底下的，而是盖在两个小朋友的身上的
　　这个事情给我家宝宝留下来很深的心理阴影，直到上幼儿园心里还是很抵触的，过了好久才调整过来。我们上的是公立的幼儿园，班里孩子相对较多，也是两位老师一位阿姨，但是好在老师和阿姨都对孩子很不错，也都很有爱心和责任心，都会定期和家长沟通交流，帮助孩子改掉坏习惯，健康快乐的成长。现在一个学期马上结束了，宝宝每天都开开心心的去上学，又开开心心的放学。
　　幼托是用于专门照顾和培养婴幼儿生活能力的地方，是孩子开始集体生活的第一步，从熟悉的父母身边来到陌生的老师身边，从众星捧月到为寒月辉映的一颗无名小星星生活在众多曾经同为皓月的小朋友中间，从一切全凭依赖大人到自己独立思考处理一些事情，所有的变化，对于一个三岁的小孩子无疑是极大的考验。
　　幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
　　三岁前入托，孩子也比较易生病。专家建议说：如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园。因为两周岁的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼托是一个公共场所，再好的幼托也不会像家里一对一的照顾那么好。
　　楼主家宝宝才2岁5个月，可能自理能力还不是很好，如果放幼托可能各方面都需要老师特别照顾。如果有人带的话，建议还是先自己带比较好，宝宝达到规定的年龄再让孩子入园，以免人为地在孩子的成长道路上设置不必要的障碍。
　　如果实在没人带，就选择一个比较好的幼托机构。其实，机构不在好坏，关键还是看人，人与人还是不一样的，要看带班的老师是否有爱心，对孩子有足够的耐心。这个方面，真的要看运气的，有熟悉的人给推荐个靠谱的最好。
　　早教、托班、幼儿园其实是很不一样的。
　　早教和托班一般是学前儿童。
　　早教一般是以亲子课堂为主，就是家长和宝宝一起上课的形式，更强调家长角色的重要性，家长对孩子的陪伴。
　　早教上课内容分为大运动、音乐、画画，不同的课程有不同的主题，注重在重复中锻炼孩子的技能。
　　托班一般是宝宝独立上课，其实就是保育院，家长把小朋友放到托班，老师管吃喝拉撒，该睡睡该吃吃。
　　社会上有很多打着蒙氏招牌的托班，其实也就是看管孩子。
　　幼儿园的活动丰富多彩，有做早操、做实验、玩游戏，也有进餐、盥洗、睡觉，是托班的进阶版。除此之外，幼儿园的活动更讲究团队合作，满足宝宝们的社交性需求。
　　早教重保育，幼儿园保教结合
　　幼儿园属于早教的一个阶段！所谓早期教育是指学前教育！就是上小学之前07岁的这段时间！
　　为什么说是07岁！不是因为国家规定七岁上一年级！而是因为7岁孩子大脑发育到一定阶段！已经相对成熟！
　　大家都知道三岁看老这句话，其实是有一定道理的！三岁可以说是一个人生的重要折点！很多带过孩子的父母都知道！孩子出生之后，满月比刚出生好带，三个月又比满月好带！半岁和一岁两岁都不一样，因为孩子成长的规律，当然这个不是每个人都这样！
　　只能说大多数，就相当于十月怀胎生孩，好多都是十月怀胎，但是不保证有的怀11个月或者9个月的！但是你不能否认怀胎十月（40周）这个说法。
　　孩子三岁也是这样！大多数孩子三岁之后会懂事很多！是因为三岁的时候孩子的大脑基本已经完成80的发育水平！已经很接近成人了！孩子从小形成的性格！习惯！智力基础基本已经定性！所以我们的幼儿园一般三岁开始招收孩子！因为这个时候的孩子会自己尿尿！自己吃饭！自己穿衣服！自己做很多事情他们的大脑已经成熟到可以做这些还有做好接受知识的准备！
　　一个小孩的性格和智力在三岁的时候基本定下来，但是还有一个反转期，就说47岁！这段时间想外部干预小孩的性格形成会比较难，但是也不是没有可能！因为这个年龄段小孩的大脑还在继续发育！到七岁之后基本就已经固定了！因为这个时候小孩的大脑非常接近成年人！如果之前孩子智力没有开发！你想七岁之后再开发已经是杯水车薪！
　　我这里说的智力开发不是说要你背多少古诗学多少奥数！打个比方！有的孩子学东西，课堂上你给他讲一遍她就能完全理解并且融会贯通！但是有的孩子你给他讲三遍她才理解，有的要讲六遍或者有的要十遍。。。这个就是智力差距！这就是为什么我们看有的学霸不复习不看书成绩都很好的原因！因为底子好！
　　所以说！早教！就是在孩子大脑还没有发育成熟的时间早期干预提前教育！从我上面说的大家应该知道三岁之前教育和三岁之后的差别了吧！三岁之前是最好的早期教育干预期！三岁之后是弥补！七岁之后就算了！
　　当然！我说的早教！不是早教中心那个早教！是父母乃至整个家庭坏境对小孩成长过程中的早期教育影响！当然为了给孩子更好的有条件可以去参加早教中心的早教！毕竟有比没有好，有时候能对小孩感统刺激也是很有必要的！因为现在城市的孩子不像农村孩子可以上山爬树下水摸鱼！这些接地气的儿童经历是孩子难能可贵的一种智力刺激！所以孩子有空就带出去多玩多走多接触大自然！让他感受所有人类应该感受的大自然气息！这个是好多早教中心在做的事！如果农村长大的孩子根本不需要感统早教！因为他们有生长环境！城市孩子没有！
　　早教，在我看来就是找个地方爸爸妈妈带起宝宝一起上课一起做游戏，认识同龄的小朋友，有一个平台跟其他妈妈沟通进步，一起学习如何成为更好的父母以及学习怎么去引导孩子成长、与婴幼儿宝贝如何相处、了解幼儿心理学等。
　　幼儿园，小朋友能全天托管的地方，适合有基本自理能力的小朋友，比如自主进食、如厕，穿衣等。
　　图一是早教中心由大人陪同上课做游戏。
　　图二是在幼儿园跟小朋友们过集体生活。
　　早教就是有钱人上的，各种培养各种带孩子。反正我觉得该陪孩子的时光就自己多陪伴，该上幼儿园就上幼儿园就行了。早教真没必要除非你能一起陪她上早教时时刻刻。
　　三岁之前去早教中心，三岁后去幼儿园。
　　早教真的不是很必要，个人建议
　　我是在公立上班，我只知道公立是不收3岁以下的孩子的，公立锻炼生活能力等等但是不小学化。私立就要看你是什么幼儿园了
　　本质上都是辅助孩子适应社会环境。