一、规律 1、 重复出现的规律(AB型) ⑴. ABAB ( )( ) ⑵. ABBABB ( ) ⑶. AAB ( ) ⑷. AABB ( ) ( ) ⑸. ABCABC ( ) ⑹. ABCDABCD ( ) ⑺、 递增 ,一个元素不变,另一个元素增加,或是两个元素同时增加,越来越多。 ①. ABABBABBB ( ) ②. ABAABAAAB ( ) ③. ABAABBAAABBB ( ) ⑻、 递减 ,一个元素不变,另一个元素减少,或是两个元素同时减少,越来越少。 ①. ABBBABBAB ( ) ②. AAABAABAB ( ) ③. AAABBBAABBAB ( ) ⑼、 递进 ,每个元素轮流当第一 ①. ABCD BCDA CDAB DABC ( ) 2、 变化的规律: ⑴、 1 3 5 7 9 (11) 13 (递增 ,+2) ⑵、 2 4 6 8 10 12 (14)16 (递增 ,+2) ⑶、 2 5 8 11 14(17)(20) (递增 ,+3) ⑷、 (21) 18 15 12 (9) (递减 ,-3) ⑸、 60 50 40 30 20 (10) ( 递减 ,-10 ) 3、 计算的规律 ⑴. 1+4,2+3,(3+2) 和都是5 ⑵. 6-1,7-2,(8-3) 差都是5 ⑶. 2,3,6,7,11,(12) 3-2 1,7-6 1,12-11 1 ⑷. 3 4 6 9 (13) (18) (3+1、4+2、6+3、9+4、13+5) 二、位置 1、 物体的位置有上、下、前、后、左、右。参照物不同,位置也不同。 上、下 ⑴. 一般位置高的就是"上",位置低的就是"下"。 ⑵. 教室里,天花板是"上",地板是"下"。 ⑶. 两本书重叠放在一起,放在第一层的是"上",放在底层的是"下"。 前、后 ⑴. 含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。 ⑵. 同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。 ⑶. 小猫 小狗 小猴 小兔面朝小朋友站一竖排。 ①. 以小狗为参照物,小狗的前面是小猫,小狗的后面是小猴。 ②. 以小猴为参照物,小猴的前面是小狗,小猴的后面是小兔。 参照物小狗、小猴的不同,位置的前后也是不同的。 左、右 ⑴. 大班的小朋友一般以自己的左手、右手所在的位置为标准,确定左边和右边。右手所在的一边为右边,左手所在的一边为左边。 ⑵. 在确定左右时,一定要注意左撇子的小朋友,可以拿实物做参照物来演示左右。 2、 认识行和列 ⑴、 横的叫做行(排),从下往上数。竖的叫做列,从左往右数。 ①. 找出橘色圆点的位置。 题中一共有5行,6列。从下往上数,橘色圆点在第2行。从左往右数,橘色圆点在第3列,所以橘色圆点的位置是:第2行,第3列。 3、 排队 ⑴. 找方向,方向不同位置也不同。 ⑵. 找"第"字,看见"第" 只圈单独的一个。没有"第"字,有几个圈几个。 ①. 从左边数(方向),小强在第2行的第(3 )个,从右边数(方向),小强在第2行的第(4 )个。 ②. ( ) 图中有(8 )个桃心。 把第3个桃心圈起来。 第一步找方向,没有特别说明方向的时候,默认从左往右数。 第二步找第字,看见第字,只圈单独的第3个桃心。 ③. ( ) 图片中有(10 )个五角星。 把左边的6个五角星圈起来。 第一步找方向,左边。 第二步没有"第"字,有几个圈几个。有6个五角星,圈6个五角星。 4、 位置中"的"字题的做法。 ⑴. "的"字前面的物体 为参照物。 ⑵. 标方向。(上、下、左、右、前、后) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ①. 图中共有(12 )个数字。 ②. 6的上面是(2 )。 第一步 "的"字前面为参照物,6为参照物。第二步标方向,方向是上面,得出结果6的上面是2。 ③. 6 的下面是(10 )。 ④. 9在10的(左边 )。 ⑤. 12在11的(右边 )。 ⑥. 5的右边有(3 )个数字。 "的"字前面是参照物 三、图形 1、 图形可分为平面图形和立体图形 。 平面图形 :正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 ⑴. 正方形: 四四方方的,有四条边,四个角,四条边都相等。 ⑵. 长方形: 长长方方的,有四条边,四个角,其中有两条对着的边较长且相等,另外两条边较短且相等。 ⑶. 三角形: 有三条边,三个角。 ⑷. 圆:围绕一个固定的点,并且以一定长度为距离,画的图形。 ⑸. 平行四边形: 两组对边分别平行的四边形。 立体图形 :正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体 ⑴. 正方体:有六个面,十二条边,六个面大小相等。 ⑵. 长方体:有六个面,十二条边,六个面大小不一,相对的面大小相等。 ⑶. 圆柱体:笔直,上下一样粗细,并且上下的两个面都是同等大的圆。 ⑷. 圆锥体 : 上面是一个点,尖尖的。下面是一个圆,侧面打开是一个扇形。 ⑸. 球体:圆圆的,表面很光滑,生活中的球体有足球、篮球、乒乓球等 2、 图形的拼组 ⑴. 两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。 ⑵. 拼成一个大正方形至少需要4个小正方形,拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。 3.两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形),4个长方体能拼成一个大的长方体。 四、钟表 1、 认识秒针、分针、时针 ⑴. 钟表盘上有三根针,分别是秒针、分针、时针。 ⑵. 秒针最细最长,分针又细又长,时针最粗最短。 ⑶. 秒针走得最快,时针走得最慢。 ⑷. 在钟表学习中,我们只会用到分针(又细又长)和时针(最短最粗)。 2、 认识表盘上的数字 ⑴. 钟表盘上有12个数字,分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12,。 ⑵. 12个数字把表盘分为12个大格,每个大格有5个小格,一共有60个小格。 ⑶. 1个小格是一分钟,60个小格是60分钟。 3、 时针、分针的转动规律 ⑴. 时针、分针在表盘上是顺时针转动。 ⑵. 分针转1小格是1分钟,转1大格是5分钟,转1圈是60小格,即60分钟,1小时=60分钟。 ⑶. 分针转一圈,时针转一大格。 如: 当钟表时间3时整时,分针指向12转,时针指向3。当分针转1圈时,时针转一大格,时针从3转向4。 ⑷. 分针转1大格是5分钟,对应数字分别是: 1(5分 )、2(10分 )、3(15分 )、4(20分 )、5(25分 )、6(30分 )、7(35分 )、8(40分 )、9(45分 )、10(50分 )、11(55分 )、12(60分 ) ⑸. 1刻钟=15分钟 半小时=30分钟 1小时=60分钟 4、 认识整时(整点) 分针指向数字12,时针指向几就是几时。 6时整分针和时针会形成一条直线。12时整分针和时针会重合。 7如: 分针指向12,时针指向7,就是7时整。 5、 认识几时半(半点) 分针指向6,时针过几就是几时半。 (时针在两个数字中间,哪个数字小,就是那个小数字的几时半或者几时30分。) 如: 分针指向6,时针过11,就是11时半。 6、 时间的表达方式 时间表达方式有两种:文字表达方式和电子表表达方式。 ⑴. 中文(文字)表示方法,是几时几分,就写几时几分 ,如11时30分,11时。 ⑵. 电子表表达方式,用两个小圆点把左边的时和右边的分隔开,先写左边的时,再写右边的分。 如11:30,11:00。需要注意的是表示分的数字要占两个位置,不满10分的,要用0来占位。 7、 过几时几分用加法,时加时,分加分。 ⑴. 现在是3时整,过1个小时是(4 )时。 过一小时,用加法。3时+1时=4时 ⑵. 现在是2时30分,过半个小时是(3 )时。 过半个小时,用加法。半小时=30分,分加分,30分+30分=60分,60分=1小时,2时+1时=3时。 ⑶. 现在是11时45分,过一刻钟(15分钟)是( 12时 ) 过一刻钟,用加法。分加分,一刻钟=15分钟,45分+15分=60分,一小时=60分。时加时11时+1时=12时。得出结果12时。 8、 前几时几分用减法,时减时,分减分。 ⑴. 现在是5时整,前2小时是(3 )时。 前2小时用减法,5时-2时=3时。 ⑵. 现在是8时45分,前1时15分钟是(7 )时(30 )分。 前15分钟用减法,时减时,分减分。45分-15分=30分,8时-1时=7时,得出结果7时30分。 ⑶. 现在是3时,前15分钟是(2 )时(45 )分。 前15分钟用减法,时减时,分减分。3时没有分,向时借一个时(60分钟),变成2时60分钟。60分-15分=45分。2时-0时=2时。得出结果2时45分。