批评，不妨慢一点我爱写随笔

　　作为老师，我们都知道学生犯错之后需要立即指出他们的错误所在，才能帮助他们改正。但是今天为大家带来的小故事，却和我们说＂批评，不妨慢一点＂，这是为什么呢？一起来看——
　　周三中午，轮到我值日，负责管理整个年级午睡。管理午睡不是一件容易的事，何况对象又是二年级的孩子。他们在这个年龄段活泼好动，经常发生突发情况。
　　这不，为了让孩子们早点入睡，我只得勤动嘴，多跑腿，在三间教室来回穿梭。十多分钟后，大部分孩子都入睡了，我也赶紧趴在桌子上，小憩一会儿。
　　不久，迷糊中从隔壁班传来刺耳的吵闹声，我大为恼火，推开后门，眼尖的孩子看到我一脸的怒气，＂戏精＂一般，小脑袋齐刷刷趴在桌上，装出一副沉睡的样子。
　　我扫视整个教室，唯独坐在第二排靠窗的两个孩子，小脑袋挤在一起，嘴里叽里咕噜地不停用笔涂抹着什么，沉浸在自己的世界里，全然没有觉察到我的到来。
　　中午不睡觉，干嘛呢？把老师的话当成耳旁风！我大踏步向前走去，准备揪出他俩，作为＂典型案例＂。
　　或许是教室一下太安静了，他俩觉察出异样。一个孩子抬头望了望，一看到是我，一溜烟地把一张画纸之类的东西塞到桌洞里，迅速把头深埋在臂弯里，装出一副熟睡的样子。
　　我敲了敲桌子，他俩不为所动。我再次重重地敲了敲桌子，小男孩终于睁开了眼睛，茫然地望着我，一脸无辜。
　　＂把东西拿出来，让老师欣赏欣赏！＂我伸出手掌，放在桌子上。
　　小男孩迟疑了片刻，又瞪了瞪我，蹲下来，在桌洞里摸索了好一会儿，怯生生地拿出一张图画纸，放到我手中。
　　我定眼一看，图画还真让我吃了一惊：一个生日蛋糕上，画着几支东倒西歪的蜡烛，旁边还配上了一个可爱的小白兔，写着两行歪歪扭扭的字：祝妈妈生日快乐！你是我最好的妈妈，妈妈我爱你！
　　我明白了，这是孩子给妈妈制作的生日贺卡吧！作为二年级的学生，能记住妈妈生日的真不多，能想到给妈妈制作贺卡的可能更是少之又少。他虽然没有午睡，但这份童心、爱心，值得去呵护和引导。因为教育就是要使人成为有情、有心、有爱的人。
　　想到这，我便释然了，顿时心平气和了许多。
　　＂你这贺卡可真漂亮！＂我弯下腰，指着贺卡，面带微笑。
　　他望望我，又看看图画纸，不好意思地挠了挠头。
　　＂妈妈什么时候生日呢？＂
　　＂哦，不，我是送给爸爸的！＂
　　我有点犯糊涂了，指了指贺卡上的字，＂这不写着是送给妈妈的吗？＂
　　＂啊，我写错了！＂他惊叫起来，赶紧拿出橡皮擦，低头忙碌起来。
　　二年级的小朋友，妈妈陪伴得更多一点吧，爸爸常常＂不在线＂，以至于写贺卡时，竟然把爸爸写成了妈妈！
　　＂爸爸什么时候生日呢？＂
　　＂是今天，我想给爸爸一个惊喜。＂他语气种带着几分自豪。
　　＂你记住了爸爸的生日，还不忘送贺卡，真是一个懂事的孩子！＂我轻轻地摸了摸他圆溜溜的小脑袋，不忘夸奖。
　　听到夸奖后，他昂首挺胸，脸笑得像花儿一样灿烂。
　　＂制作贺卡，你可得选择课余时间哟，比如课间休息，手工课……＂
　　＂老师，旁边的小白兔是他帮我画的呢！＂他指了指贺卡上的兔子，有点答非所问，我终于明白他俩刚刚为什么叽里咕噜的了。
　　我继续说：＂我们上课要专心听讲，就餐时就要认真吃饭。＂＂午休时，就——要——＂我故意拉长了声音。
　　他接出了下句：＂就要午休。＂
　　＂如果爸爸知道，你用午休时间来制作贺卡，他可能也会批评你哦！＂他不好意思地低下头，迅速地收起贺卡，小脑袋又趴在桌子上了。
　　对孩子的教育，我们都是以成年人的标准来要求他们的，让他们成为大人眼中标准的模样，很少蹲下身来，站在他们的立场，来审视、思考问题。成人眼中看似荒唐的事情，对孩子来说可能很有意思吧！
　　所以，作为教师，我们在批评前，不妨停一停，带着智慧的双眼，心怀教育的温度，去了解、分析背后的秘密，寻找教育的契机，切不可为完成而完成，把他们推向教育的对立面。
　　故事中的小男孩，虽违反了午休纪律，但换个角度来看，他的爱也是值得珍视的，因此我们需要在鼓励中批评，在批评中鼓励，给予积极的暗示，进行正确的引导，呵护他心灵中向好、向善的一面，回归到解决问题的轨道上来，建立起良好的师生关系，教育便可生出无尽的美好来。
　　批评，不妨慢一点，或许它更能帮助孩子成为一个幸福的人，帮助教师成就职业的幸福，在成长中遇见最美的自己。
　　（作者单位系四川省广元市苍溪县歧坪小学 ）
　　文章作者|权卿宗