幼儿园贪玩的孩子到一年级听课认真，问题是如何玩不会耽误孩子？

　　老师把外甥奇奇留在了学校，并在电话里点名要求孩子的爸爸或妈妈过去一趟。
　　姐姐刚到教室门口，老师就情绪激动地陈述：奇奇课堂上不认真听课，一开始是小动作多，后来开始干扰别人，不是揪女生的小辫子就是把乱扔纸团，或者用削得很尖的铅笔扎前面同学的后背……再后来，他干脆站在小路上左右蹦跶，严重影响了课堂纪律！
　　说到这里，老师哽咽了一下，眼里噙着泪说：＂本来备好的课，结果光顾着处理奇奇的问题没有讲课，一节课啥也没干，这不能因为个别人耽误全班学生的前程啊！＂
　　姐姐约我过去跟外甥聊聊，去之前我就大致猜出了原因。经过详聊，发现正如我所料。外甥说：＂老师讲得我都会，觉得听课没意思，何况她讲的方法还没有我的好呢！＂
　　外甥在幼儿园时，姐姐严抓他的学习。本身幼儿园讲的学前知识很有限，就是简单地涉入一下，一周只有一天会有作业。但姐姐自己给孩子布置了大量的家庭作业，让孩子反复学习直至认字和算题都很快。
　　可以说，外甥掌握的知识比一年级的孩子还要广泛和熟练，所以到小学后失去了新鲜感，上课很难集中注意力去把自己会的知识再听一遍。
　　那么，在幼儿园里不怎么学知识的孩子上了一年级能跟上节奏吗？这是大多数家长的顾虑。
　　外甥有个女同学叫沫沫，他们在幼儿园里也是同学，沫沫的妈妈是硕士毕业。这个女孩比较贪玩，每天都能看见妈妈带她在外面玩。
　　当有人问道＂你们不用学习吗＂时，沫沫妈妈总是笑着回答：＂我们一直都在从生活里学习呀！＂就这样，刚到一年级的沫沫几乎什么都不会。
　　可正是因为孩子知道自己不会，所以听课特别认真，生怕错过重要知识点，回到家也都是自觉地踏实写作业、复习直至消化。妈妈每天都要陪她一起做功课，丝毫不敢放松。
　　但这位硕士妈妈从来不后悔，她常说：＂别人3-6岁时就都学会了，所以写作业毫不费力，家长也轻松。沫沫6岁前天天玩贴纸、做手工、体验生活，没怎么学知识，所以写作业耗时长，我也累……＂
　　说到这里，沫沫妈妈话题一转，接下来的一番话让人受益匪浅。她继续说：＂我们在贪玩的年纪及时玩乐，到一年级该学了才有良好的状态投入学习；而那些什么都会的孩子回过头来开始恶补玩耍这一课，耽误的可不只是成绩这一点啊！＂
　　幼儿园贪玩的孩子，他们思维活跃、见多识广，动手的机会也多，所以从小形成了良好的学习习惯，到一年级后听课也认真。问题是，一味地瞎玩反而会错过学习的最佳机会。那么，如何玩才不会耽误孩子呢？
　　首先，以孩子为主体，家长尽量充当协助者。这样可以留给孩子足够的思考时间，能让他们变得更自信。
　　沫沫玩的《全脑开发专注力贴贴画》里面有培养思考力的场景，这一页画的是森林里的白天和黑夜，孩子需要把不同的动物找出来并贴在相应的位置，充分锻炼了孩子的动脑能力。
　　其次，让孩子养成善于观察的习惯。比如带孩子逛公园不能一味地瞎逛，刮风的时候可以让孩子观察风从哪里来？柳条的往哪个方向摆？观察能力强的孩子，到小学后参加考试不会出现马虎丢分的现象。
　　《全脑开发专注力贴贴画》里面有要求配对的，比如上面画着许多种类的蝴蝶，但是只有一只翅膀，让孩子帮忙贴上另一只。其中，有个别几种蝴蝶长得很像，需要孩子仔细观察才能贴对。
　　最后，家长在陪伴的过程中要多跟孩子聊聊生活里的所见所闻。比如收拾屋子时告诉孩子钥匙、铅笔、卫生纸分别属于哪一类，然后再给孩子讲解整理的重要性，这样孩子上小学后就会整理书包和书桌了。                                全16册《专注力贴贴画》                         49                                                                购买
　　《全脑开发专注力贴贴画》围绕孩子的生活设置不同场景，能够充分提升孩子的认知能力，还能触类旁通学到新知识。全套共16册，包含16个不同主题，仅需49元。
　　玩贴纸非但不会耽误孩子，还能培养出孩子的专注力、逻辑思考能力、观察能力等各项隐性能力。
　　孩子贪玩不是错，如果在该玩的年纪不去进行高质量的玩耍，孩子的双手和大脑就不能得到充分开发。
　　因此，到了一年级这个学习的起点后，孩子身上会出现各种不良习惯，显得有点＂蓄势不足＂，也就是我们常说的缺乏爆发力。