五年级的数学日记400字

　　一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。下面是小编整理的日记，供大家阅读，希望大家喜欢。
　　篇一：五年级的数学日记400字
　　今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。叔叔正在操场上数木头，木头正好堆成一个梯形，看到我们来，叔叔说：ldquo；你们来的正好，快帮我数数木头吧！我都数晕了。rdquo；
　　我仔细看着，发现这木头堆有个规律，下面的一排总比上面的一排多一根！这一下好办了，把最上面的一排的根数加最下面的根数，再将所得的得数乘木头的总排数，最后除以2得到的便是木头的总根数，当我把得数说出来的时叔叔和爸爸都满意的笑了。
　　篇二：五年级的数学日记400字
　　每当我走进校园，眼前就会出现十分醒目的一个牌子，上面写着一句话，那就是ldquo；在生活中学数学，在生活中用数学。rdquo；是啊！在生活中我们总也离不开数学，如果不学习数学，就会闹出许许多多的笑话。
　　就拿我两年前发生的一件事来说吧！那天，我起得早，妈妈让我帮她到楼下去买些早点，说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下，买了早点，就付了钱。老板说：ldquo；这些总共是二元五角，我找你二元五角。rdquo；说完，就把钱交给了我，我见了，连忙说：ldquo；不对不对！你少给了我一元，应该找我三元五角才对呀！rdquo；老板听了，傻了眼，犹豫了一会儿，对我说：ldquo；小朋友，是你算错了，就是找你二元五角呀！rdquo；我一听，急得争了起来：ldquo；叔叔，是您算错了，明明就是三元五角嘛！rdquo；一旁的老板娘见了，用一口带有生气的方言，对我叫道：ldquo；瞧这孩子，年纪不小了，怎么连最基本的算术都不会！rdquo；在那儿吃饭的人听了都ldquo；哈哈哈rdquo；地笑了起来，我看了看，难过地跑回家，把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了，也笑得前俯后仰，我生气地说：ldquo；连你们都笑我！rdquo；爸爸连忙解释道：ldquo；不是我们爱笑你，这是因为你没理解，没去思考数学中的lsquo；元角分rsquo；。那我问你两张五角等于多少。rdquo；
　　ldquo；一元。rdquo；
　　ldquo；那两张二元等于多少？rdquo；
　　ldquo；当然是四元喽！rdquo；
　　最后，我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真。从此我再也没犯过同样的错误。
　　这个笑话，我都不会忘记，它给我一个教训，永远印在我的脑海里。
　　同学们，一定要认真学数学，数学可不是那么简单的家伙。学后一定要记着：在生活中学数学，在生活中用数学。
　　篇三：五年级的数学日记400字
　　我们中国有句老话：反其道而行之，其实在有些数学问题上，我们也可以运用这种思维方法解决问题。
　　在昨天的数学课上，老师给我们出了这样一道颇有趣的数学题：有一池荷花，生长的速度是一天增一倍，要20天才能长满整个池塘，请问长满半个池塘的时候是第几天？
　　如果按照传统的方法来思考的话，我们应该从条件出发，一步步的推。最后推出结论。可是在这道题中这种方法是行不通的，这个时候，我就想起了反其道而行之这句话。于是，我就从后往前推：长满一池需20天，已知荷花的生长速度是一天增一倍，所以19天的时候就长了半池。本来是日增一倍，现在便成了日减一倍，所以这个问题的答案是19天。
　　反其道而行之，以这样的思路，这个问题就很容易得解。
　　篇四：五年级的数学日记400字
　　有一天我起床了，打开窗户正要透一透气。刚刚才打开窗户，就把我吓得把窗户猛地关了起来，窗外有许多只蜜蜂飞来飞去，原来这些蜜蜂在我们家的空调外机边安了一个家。
　　我透过窗户玻璃可以看到蜜蜂的巢。看过后觉得很奇怪，蜜蜂的巢里面有许多许多的小孔，而且这些小孔有规律的排列着，我的脑袋里闪过一个又一个的问号。通过上网查询，我知道了每一个小孔就是蜜蜂的蜂房，每个蜂房都是有规则的正六边形，整个蜂巢像一个锥体，这个锥体上的所有钝角为109度28，而所有的锐角都是70度32，原来建造这样的蜂巢所用的蜂蜡少，蜜蜂所做的工作也比较少，而且这样的蜂巢稳固，密封性好，风吹不着，雨淋不到。
　　在网上，我还发现动物中的数学家还有：丹顶鹤、珊瑚虫、小蚂蚁middot；middot；middot；middot；middot；middot；丹顶鹤总是成群结队的在空中排成ldquo；人rdquo；字形，这个ldquo；人rdquo；形永远都是一个度数110度。如果你不相信，可以把它拍下来，拿个量角器量一量。珊瑚虫每年都在自己的体壁上画出365条环形纹路，刚好是每天一条。蚂蚁，别小看它，它也是数学家，每次出洞去搬运食物时，大蚂蚁和小蚂蚁的数量之比总是1：10，每隔10只小蚂蚁便有一只大蚂蚁在其中。
　　既然动物都会利用数学来安排自己的生活，那现在的我们就更要学好数学，让这些知识为我们的生活带来更多的便利。
　　篇五：五年级的数学日记400字
　　今天，郑老师不知葫芦里卖的是什么药？竟给我们出了一道ldquo；79。0001lt；lt；79。001rdquo；也就是说括号里能填几个小数？有的说十个，有的说九个，有的说hellip；hellip；这时下课铃响了，老师只好说：ldquo；这题有点儿难度，大家回去思考思考。rdquo；
　　我心想：这题有难度？可是答案又是什么呢？答案只有一个？问号在我的脑袋里连续产生。小数和另一个小数之间到底可以填写多少个小数？怎么想呢？hellip；hellip；
　　我望着窗外，希望找到一点儿灵感。突然，我看见一辆三轮车在笔直地行驶时，可在十字路口时拐了个弯，我眼前一亮！心想：我为什么老往一个方向想呢？也可以像骑三轮车一样拐个弯吧！就拿79。1gt；gt；79。01来说吧。每个数只相
　　差0。01时是8个，相差0。001、0。0001hellip；hellip；呢？正确答案出来了，就是无数个。我欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高。
　　做数学题，往往不能从一个角度去想，要ldquo；拐弯抹角rdquo；，可以换个角度或多角度去想，就能更好地解决数学难题。