家庭教育的道法术

　　道-法-术，是一个层层递进的关系。
　　道是核心，是理念。大道至简，家庭育儿之道，其实一点也不复杂，只需要区区几个词，也许就足够了，这些词汇，无非就是——理解、尊重、爱、自由……诸如此类。
　　＂道＂是非常抽象的东西，很难解释，通常只能意会无法言传。
　　＂道＂是非常简单的东西，几个词汇听起来平平无奇，尽人皆知。
　　可是＂道＂又是非常艰深的东西，真正能领悟和贯彻这几个词的家长是非常稀少的。
　　孙瑞雪老师写过一本书《爱和自由》，就是在讲＂道＂，如果抓住＂道＂就以为得了真谛，往往会在现实教育中歪曲和误解。有些家长听了孙瑞雪老师的演讲，就非常热切地在家里实施起＂爱和自由的教育＂，只知其＂道＂，不得其＂法＂，结果把自家孩子教得乱了套。
　　＂法＂是原则，是要点，是章法。＂法＂是知识含量最丰富的一个层次，是承上启下的关键知识。
　　＂术＂是手段，是具体做法。＂术＂是千变万化、没有一定之规的，因时、因事、因人而随机应变。
　　由＂道＂及＂法＂，由＂法＂及＂术＂，这样一个递进的学习，家长才有可能融会贯通。因为＂道＂是无法学习的，而＂术＂是难以学习的，所以如果从＂道＂直接蹦到＂术＂，中间隐瞒了很多东西，学起来会非常吃力，不得要领，要学的话，最好去学＂法＂。
　　说＂道＂无法学，因为＂道＂是至简的东西，整个家庭教育的道，也许理解，尊重，爱等等几个词就概括了。易知难懂，易讲难通，易学难用……，再怎么解释、分析、讨论这几个字眼，也很难直接指导育儿实践。
　　中国人很讲究＂修道＂，如果一味地在＂道＂的这几个表面字眼上下功夫，完全是水中捞月，镜里看花。其实，这个＂道＂不是用来学的，而是在知悉了＂法＂，通达了＂术＂之后，供人们＂拈花一笑＂＂了然于胸＂的。
　　说＂术＂很难学，因为＂术＂是至繁的东西，每个家庭、每个孩子、每个情境，能演化出无穷种处理问题的具体做法。
　　当今的家长喜欢学＂术＂，市面上讲教育之＂术＂的书也应有尽有——《哈佛女孩》，《好妈妈胜过好老师》《虎妈战歌》……都是一个一个具体的案例。看着高明的做法，实在不知道真正拿到你家里来的话就完全变味了。所以＂术＂也不是拿来＂学＂（模仿）的，如果有样学样地模仿教育之＂术＂，会有很大的挫折感。
　　面对五花八门的教育＂术＂，家长应该运用自己的头脑进行总结、分析、提炼，找出规律性的可借鉴的东西——这种规律性的，可借鉴的，就是＂法＂了。
　　＂法＂是＂道＂与＂术＂之间的阶梯。
　　我们与其慨叹＂道＂的艰深，不如转而学习教育的＂法＂，掌握现代教育的知识和原则，熟悉处理问题时的一些基本要点，把这些原则和要点熟练掌握后，就能结合自己的育儿实际，得心应手、随机应变地展示出＂术＂的层面的东西。
　　《正面管教》等都是讲教育之＂法＂的书，能非常好地指导我们的实践。