出错有时无意,认清因果关系
出错有时无意,认清因果关系
对于批评,教师要理解掌握"出错有时无意,认清因果关系"。
大家都知道10岁前的儿童,坐在床沿的被单上很容易摔到在地上,这个小孩子需要不需要被批评;坐在公交车上,脚很容易被踩到,踩的人需要不需要被批评?这些事儿中的人需要不需要批评,我认为都是不需要批评的,对前者,孩子摔倒那是惯性,对后者公交汽车太拥挤,就容易造成被踩脚的情形。
班主任教师要认清:对于需要批评的那件事,在批评之前要能够真切的感知到学生做错是否出于有意?理清整个错误过程中的因果关系,前提指出"错的原因",结果指明"对的方向"。不少班主任在批评学生的时候,往往把重点放在犯错学生错误的地方,却不能清楚的指明学生应该朝对的方向怎么去做?比如说"你这个学生太差劲了",这是一句废话,因为没有实际内容,只是纯粹表达不满意,到底期望学生怎样正确去做,一句也没有提,我们可以这样说:这次运动会,为了班级的荣誉,你报了1千米,老师真为你感到骄傲,现在没有开跑,中途就放弃,这可是逃兵的行为哦,如果坚持跑下来,跑不动走下来也是虽败犹荣啊,拼搏的精神,远比第1名的含金量大,是不是?因此作为班主任教师我们应该坚持,在批评的时候心怀爱心富有同情充满理解这样在批评的时候就能达到令人意想不到良好的效果,才能让学生最终领悟老师的良苦用心与善意。