女儿的毛笔字，帮忙看看学得怎么样了？

　　5岁开始练毛笔字，现在9岁写了4年，字写得比较认真还是不错的。学毛笔字本来就是一个循序渐进的过程。看习作正是从幼童体向成人体转换期，这个时期相当关键，一定要加强临帖，临帖一定要临原帖(千万不能临现代人写的帖)，颜体《多宝塔》和《颜勤礼》是颜真卿的代表作，可选出20~50有代表性的字进行反复重点临习，(千万不要通抄)使肌肉产生记忆，遂步增加临习字数。另外穿插加强有颜体特点的基本笔画和边旁部首的练习。小朋友学书法只要方法正确，坚持不懈一定能把字写好。观点仅供参考。谢谢！祝：小朋友学书进步！
　　上海马金良老师
　　学习书法，不能急于求成，尤其是小孩，书法更是一个培养兴趣的漫长过程。1、小孩学习书法首先在于规范书写。
　　这包括两个方面：一是书写姿势要规范；二是要写规范字。这一阶段的孩子，你不能按书法家的标准来要求，因为首先他（她）要把字写正确、写标准。
　　从这个意义上讲，你女儿的字已经写得很不错了，你应该正面鼓励，而不应过于苛刻。2、引导孩子多参加书法活动，不要陷入过多的技法训练。
　　现在的书法展览、书法大赛很多，可以经常带孩子去现场感受那种氛围。也可带孩子去书法名胜或文房四宝制作现场，让孩子多接受书法文化的熏陶，增强对书法的兴趣。
　　而不必进行过多的枯燥的技法训练，成人对此尚且会烦，何况小孩？技法方面的东西需要时间的沉淀。3、家长与孩子同时学习，往往会收到意想不到的效果。
　　孩子们学东西时，如果有一个关系很好的人作伴一起学，往往非常来劲。在她学书法时，如果你也能参与进来，和她形成一种相互竞争的关系，那一定可以极大地调动她的积极性。4、关于碑帖的选择。
　　现在在书法培训班里，在简单的笔法训练后，很多老师一上来就是名家最经典的碑帖，比如欧阳询的《九成宫》，颜真卿的《勤礼碑》，柳公权的《玄秘塔》，这些当然是名碑，可它们太难，并不适于初学者。
　　就颜体而言，大多数名家还是主张从《多宝塔碑》入手，这是颜真卿早期的作品，如此先易后难，方能正确入门。
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　　不错，现在先这样练着
　　女儿的毛笔字，帮忙看看学得怎么样了？女儿9岁了，读四年级，学前班5岁的时候就开始练毛笔字了，练的颜真卿的楷书，但从去年开始到现在一直停留不前没有进步，有没有书法方面的老师指点一二，现在要怎么练了？可以练别的字体了吗？
　　从你所上传的图片中可以看出令爱学习的是＂四大楷书家＂中的中唐颜真卿《勤礼碑》。9岁孩童能够书写到这个程度，相对来说也算是在认真学习了，且付出了不小的努力。按照你在备注中所表述的具体情况来看，不建议改练其他的碑帖，毕竟孩子的年纪偏小，关于理解方面还做不到如成年人那般，轻易改变所学字帖可能会造成贪多嚼不烂，反而不美。因此，可以稍作调整下学习方法继续学习下去。
　　简析练习的一些不足之处：
　　一、书写结果不稳定
　　这点我想表达的是：同一个字，令爱的书写结果有着比较大的差异。
　　学习书法，我们从楷书开始入门学习，主要的目的是为了＂初入规范，建立基础＂。而楷书，特别是唐楷正是以法度严谨著称。因此，楷书的练习即使书写结果有所不同但差异应该不大。如果差异偏大，那就是学习者在学习的过程中对于所练习的字观察不够深入，在心中没有建立起这个字的具体印象。
　　所谓＂学习＂，就是先学后习。学这个字笔画的藏露、长短、粗细等；结字的疏密、欹正、宽窄等等。而＂习＂，则是将所学到的内容书写出来使之与字帖上的字形神兼备。如果同一个字每次书写皆不相同，要么其书法基本功不稳，要么观察不仔细。而这，正是后续学习中需要改进的地方。
　　二、笔法的学习不到位
　　笔法，从大的方面来说，是使用毛笔的方法；从小的方面来讲，是写好点画的技巧。无论如何，笔法都可以算是书法的核心。因此，学好笔法是练好书法的基础也是提升的所在。
　　关于笔法的论述，希望你可以找寻一些相关的理论书籍进行阅读并给令爱进行讲解。书法的学习要进步并非单纯将字写好就可以达成的。之所以将书法称为一门艺术，正是书家借助于汉字的各种造型来进行自身情感、志向、性格等的表达。如此看来，写好字只是一个基础，而更深层次则在写字之外。
　　如你所上传图片中的＂摽＂字来看：
　　其＂提手旁＂的第一笔为藏锋起笔，收笔为回锋，其角度左低右高较为明显，整个笔画刚劲似＂柳体＂，短横，而令爱的书写则变化多端，有些字直接顺势下笔，连起笔的顿笔都没有书写就一挥而过，完全没有按照短横笔画的书写方法来进行。而这，正是学习楷书的法度所要求却没有到位。诸如此种情况，只要仔细分析，你将发现很多。
　　等等。
　　总而言之
　　书法之所以能够培养一个人的专注力、观察力以及静心等诸多功效。正是由这些不同的点画、结字、章法以及用墨等方面体现出来。故而建议：平时可通过读帖来增强记忆，练习的时候采用＂少字多精＂的方式来进行学习，多动脑总结《勤礼碑》的点画、结字等方面的规律。此外，若有机会多加交流，书法学习并非靠闭门造车就可以学成，通过交流改善自身短处学习别人长处，如此，随着时日增长，自然可以将字帖练好打下扎实的基本功。
　　我是书法有云，一名书法爱好者，从事软、硬笔书法基础教学，偶尔有点疯，喜欢，就关注我吧。
　　基本笔画，是汉字书法的灵魂。不能凑合，不能马虎，一定要扎实苦练，不然，就是花花架子！
　　书法是中华民族的传统，也是承载着中华民族的文化传承！现在，中国大地上，孩子不能输在起跑线上！因此，很多的爸爸妈妈为了孩子的将来而不惜血本，一切从娃娃抓起！恨不能让自己的孩子琴棋书画无一不精，刀枪剑戟无一不能，造就一个文武全才的社会主义精英！可是，纵观历史，一个无所不能的全才，历史上有吗？苏轼，琴棋书画可以说样样精通，可是刀枪剑戟呢？辛弃疾倒是文能提笔纵横，武能定国安邦，但又生不逢时！王守仁，心学之圣人，武能定国安邦，文能经以致世，自己的信念还是靠弟子传播出去！
　　所以，我们要看清自己孩子，因材施教，让孩子不要在强迫下去学习！最重要的是，家长只是根据自己的想法去安排孩子的兴趣和爱好！家长更应该做的是，从日常生活中去发现，发现孩子的兴趣所在！
　　写的水平比现在中国书协的部分人强太多了！
　　首先肯定你女儿9岁能写到这水平，确实发了不少时间去练习，难能可贵，继续加油。练字要静心，每一笔一划从心去感受怎么去写，每一次练习让肌肉神经掌握笔的轻重，使运笔更加流畅。为什么说字如其人，从字可以看出一个人的性格呢？所以说写字静心最好，其次基本功要结实，练字不练功，到头一场空。这么小开始练把基本功练好，到大了定可以写一手好书法。加油，孩子，好样的。
　　从图片来看孩子学的是颜勤礼碑，首先要说的是孩子写的很好了，建议小孩子先学习颜体多宝塔，长大了可以临习勤礼碑。
　　写的很好了。为什么感觉提升慢了呢？主要原因有多方面，其中一个原因是孩子年龄小，只是模仿写毛笔字而已，没有书法创作能力，写不出新意，天天重复一种感觉，不知不觉的产生厌倦心里，觉得老学颜体这种大楷没有意思，于是兴趣减弱了。应该考虑换别的字帖。
　　恕我直言，小女孩学习书法不宜练大楷，尤其不能练习颜体《勤礼碑》这样的老头儿字，刚开始还可以，写一段时间就心烦了。
　　写不好、进展慢的原因是训练方法不对，导致书写技法不正确造成的。比如附加了一些不必要的修饰性笔法，画蛇添足。网上流行的这种所谓的大楷，99%笔法动作是错误的，笔画起收処是描画出来的。
　　家长让孩子练书法是好事儿，但是，书法分实用类、艺术类，应该根据实际所需有针对性的选择学哪种，这个问题很重要，要事先仔细想一想练书法的目的是什么？一旦把书写技法学错了，那就耽误孩子后续提升和发展了。
　　我觉得，小学生这个年龄段的孩子，初学书法起步入门应该练工整娟秀一路的小楷比较好，和平时写作业的状态很接近，因为，小楷书写技法（执笔法、运笔法、结字法），以及字体的功能性、适用性，和日常使用硬笔写字的手法是一样的，只是笔不同罢了。
　　小楷，是正宗的手写体规范字，具有很好的书写性和实用性。相比之下，类似颜体《多宝塔》、欧体《九成宫》那种刀刻的碑文字，则属于特殊场合使用的字体，犹如现代书刋报上的印刷体，只有观赏性，由于笔法、字法比较个性，写的多么漂亮也只能作为一个兴趣爱好，平时根本就用不上。这一点，很多家长可能有所不知，甚至很多书法老师也不清楚。
　　小学生学习毛笔小楷，主要考虑贴近实际应用所需，只要换上普通硬笔，就能立即转换成硬笔字。所以，我主张选择隋唐元明清时期的小楷作范本比较好，例如：钟绍京《灵飞经》、褚遂良《诗唐风》、虞世南《演帘珠》、赵孟頫《龙兴寺》、成亲王《赤壁赋》、毛树棠《小园赋》等。如图：
　　钟绍京《灵飞经》
　　褚遂良《诗唐风》
　　虞世南《演帘珠》
　　赵孟頫《龙兴寺》
　　成亲王《赤壁赋》
　　毛树棠《小园赋》
　　钟繇、王義之的小楷，以及隋唐写经体小楷等也都相当好，但是，风格比较高古，技法难度大，少儿不宜。
　　以上是我的教学心得体会，仅供参考。
　　想了解更多训练方法问题，请关注我，翻阅〈今日头条〉上的文章，〈抖音〉里面的小视频，兴许对您有所启发和帮助。谢谢！