育儿之英语学习资源讨论

　　信息化时代带给我们更多便捷的交流工具，上两期重点聊了微信小程序和公众号，本期讨论一下常用的英语学习资源。我们那个年代是从小学四年级开始有英语课的，四年级前几乎和英语零接触。现在的孩子真是出生在好时代，拥有大量的信息资源。
　　app：英语流利说和百词斩是较常用的基础学习类app。学龄前儿童可从百词斩最基础的词汇包学起，图文并茂的形式很适合幼儿，听读、拼写、语句，是积累词汇量的好帮手。英语流利说是在孩子掌握一定词汇量后针对性强化句式的重要工具，有亲子对话和日常用语的免费课包，家长可陪同练习。喜马拉雅、蜻蜓等是综合类音频app，但其中也有不少儿童英语资源，故事、儿歌童谣等种类很多，可针对孩子的学习进度适当选择。儿歌点点早期是让孩子听儿歌和看动画的，后来发现有小猪佩奇的英文版等不错的免费资源，先看小猪佩奇中文版，之后循序渐进听和看英文版，在内容熟悉的基础上深入强化句式效果更好。
　　小程序：不少双语幼儿园有自己开发的英语学习类微信小程序（名称略），在课堂日常学习的基础上用于课后复习，针对性强。
　　书籍：可重复性强、无须网络资源、非电子产品射线危害等优势使得纸质版书籍在信息化时代的今天依然能占领一席之地，而且是我个人比较喜欢的早教学习资源。最早选择的是英语情境类词汇书，每天一个场景，容易理解，配合音频定期复习，效果不错。之后开始选择英语情境类句式书，词汇量增加后句子的阅读就顺理成章了。
　　我个人的英语学习是听读多，重语感，拼读多在听读过程中进行。所以，暂时未给孩子报名英语拼读实体班，且因疫情和教育改革等因素，很多其他家长报名的实体班（名字略）多已退费或转为线上。线上班多采用网课直播或录播的方式，对孩子眼睛的潜在影响在所难免，而且一个人听课氛围感不强，学习效果可能低于家长预期。实体班如每天教学，路途难免颠簸；如一周一课，平时不复习，则效果差强人意。所以，综合来看，英语不是我们的母语，沉浸式的学习环境需要每日重复，养成像吃饭、刷牙一样的习惯，家长慢慢引导进入孩子自我管理的自学过程。当然，群里也有妈妈咨询4-6岁儿童除了英语外需要报名其他哪些语种。这要综合分析家庭经济情况和人员结构等诸多因素。如果财力十分充足，且家庭人员组成本就是多国籍，加之孩子的语言天赋较突出，那么在家庭多语言环境的熏陶下再补充大量的课程教学，中文、英文、小语种即使同时混杂学习，效果应该也不错。但作为工薪阶层的家长，我们的时间、精力、财力往往仅能考虑优先引导孩子学好、学精母语及一门外语。多语言的能力培养可由孩子年龄稍长后根据资质自己把握，她才是真正对自己的人生负全责的那个人，父母只是助攻而非主攻，尽力而为，通过一门外语的引导性学习体验把她带入正轨即可。