阅读能力对人生有怎样的影响？如何培养孩子的阅读能力？

　　大家都说阅读很重要，究竟阅读重要在哪些方面？和大家分享几个我认为比较重要的方面。
　　1、激发阅读兴趣，培养阅读能力。
　　阅读最大的意义在于激发孩子阅读的兴趣，点燃阅读兴趣，让孩子们亲近书本。兴趣是最好的老师，如果没有了阅读兴趣，那么阅读能力、语言能力、情感传递和人格塑造……所有的一切意义都会落空。
　　2、人格塑造
　　好的文学作品，能进入人的心灵深处，让人在潜移默化中感悟人生，塑造品格。
　　3、增进亲子关系――非常重要
　　世界上最好听的声音，就是爸爸妈妈读书给我听的声音。每天睡前，和宝贝依偎在一起，共读绘本或创造一个属于自己的故事，多么温馨的事呀。
　　4、给教育一个远镜头。
　　得语文者得天下，得阅读者得语文。大语文时代，我们越早和孩子一起读书，孩子对文字的理解能力、写作能力就越强，优势也越明显。
　　如何培养孩子的阅读能力呢？
　　首先我们要来了解孩子的阅读阶段：
　　1、前阅读阶段（0-3岁）
　　宝宝的阅读应以色彩鲜艳的单个物品图片或内容简单的图片为主。
　　2、情境联想阶段（3-5岁）
　　这个阶段的宝宝阅读以图为主、文字为辅的绘本为主要阅读内容。
　　3、解码阅读阶段（5-8岁）
　　此阶段阅读可以从简单故事转变为半图半文的有趣故事。
　　一直觉得也一直在践行，0-6岁儿童最美的读书姿态：宝宝坐在爸爸或妈妈的怀里，眼睛看着书页上的图画和文字，耳朵听着大人读书的声音。
　　强烈推荐大家从吸引孩子的绘本开始着手，一起来亲子共读，静待花开。蓦然回首，孩子就成了阅读达人。
　　你好，很高兴回答你的问题。阅读能力对人生有怎样的影响？
　　首先，阅读决定孩子一生的高度。
　　前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过，＂30年的经验使我相信，孩子的智力发展取决于是否能很好的阅读；会边读边想的学生比起那些不会迅速阅读的人来，处理任何事情要快些、顺利些＂。
　　其次，阅读能力是学习一切学科的基础。
　　随着教育的改变，语文的地位越来越重要。学语文最重要的是培养阅读能力，阅读能力不好的孩子不仅语文拿不了高分，政治、历史，甚至需要读懂题意的数学等理科科目成绩也会受影响，阅读能力是学习一切学科的基础。如何培养孩子的阅读能力？
　　阅读能力的发展不是自然获得的，这有赖于长期的、有针对性地引导和帮助。
　　一、首先培养孩子对阅读的兴趣
　　很多妈妈会说，我们家孩子不喜欢阅读，那是没有找到一个好的方法。我们要让孩子体会到书是好东西，它是有用的。让孩子自己体会，而不是告诉孩子。如何让孩子体会到书是好东西呢？家长要适当装傻。举个例子：我们家孩子在很长一段时间，对海洋生物非常感兴趣，经常看百科全书，遇到不认识的就问我这是什么。有时指着一个我教过他的动物又问我：妈妈，这是什么？我会装做不知道，问他：妈妈不知道，你告诉我这是什么。他就会很兴奋地告诉我这个生物叫什么名字，有什么特点。这样让孩子深切地感受到，书本可以获得知识，是一个好东西。
　　二、帮助孩子养成每天阅读的习惯
　　父母在计划每日生活时，给孩子安排出固定的阅读时间，让孩子和父母都能建立起到什么时间做什么事的意识，逐渐养成规律性的阅读习惯，并让这种习惯成为生活中固定的一部分内容。
　　我们家孩子从出生开始，我就开启了亲子阅读之路。我们家孩子现在4岁，每晚睡觉之前都要求爸爸妈妈和他一起看书，不看完书不睡觉，夸张点的说到了＂废寝忘食＂的境界。有的时候需要爸爸妈妈提醒，才愿意放下书本睡觉。已然，阅读已经成为孩子生活中一部分固定内容。
　　三、持之以恒地实践，不同年龄段的孩子阅读能力的提升方式不一样
　　1、因为不知道题主的孩子多大，我分享一下我的经验。在宝宝亲子阅读阶段，主要是启发他们的阅读兴趣。因此，妈妈们不要拔苗助长，急功近利，一味地想要给宝宝灌输知识。对于低幼龄孩子，父母主要是以给孩子讲读绘本的方法给孩子亲子阅读。
　　(1)讲简单的句子
　　低幼龄宝宝还没有理解复杂故事情节的能力，建议选择多图少字的绘本，讲些简单的句子。
　　（2）不必拘泥于书本的文字
　　给低幼龄宝宝读绘本时，不比拘泥于书本的文字。可根据绘本的图案，讲些通俗易懂、生活化、口语化的故事。
　　（3）声情并茂的读演
　　配上抑扬顿挫的声调、夸张喜剧的表情，边读边演给宝宝看，为宝宝量身定做专属于自己的故事
　　（4）绘本游戏拓展
　　根据绘本故事、相关能力训练，还可以在网上搜索相关游戏进行拓展练习。
　　2、随着孩子的年龄增长，阅读能力相应提升，分级阅读很重要。
　　分级阅读强调的是提升孩子在阅读过程中的＂适配性＂，我们要给到孩子最适合的书、最容易理解和接受的阅读方法，在合适的时机引导孩子进入自主阅读。记住2大原则：
　　（1）选书，不拘束于某一个维度
　　适合孩子的书就两个方面，一是符合孩子的理解力和兴趣；而是符合孩子的阅读能力。
　　例如，三四岁的孩子听得懂妈妈讲《西游记》，但是让他们自己去读，那是不可能的事情。
　　（2）一本书分几个层次读
　　给孩子买书要有充分的分级思维，陪孩子读书的方法也是一样。把一套很有内涵，但文字多、知识点多、任务众多的内容拆分成几条线：故事主线、情景对话和知识点，一次只讲一条线。
　　通过这种拆分的方法，可以把绘本的难度降低下来，也把阅读的时长控制在孩子可接受的范围内。我们家孩子4岁，开始对文字敏感。我会增加一些字宝宝躲猫猫的游戏，并开始增加＂考一考，分享环节＂让孩子讲一讲故事，学到什么知识（自愿原则）以及延伸约定（对于案例举一反三）。这样不仅仅能让孩子复习自己在书上获得的知识，还能让孩子感受到自己获取知识后的乐趣和成就感。
　　小结：阅读能力的培养不是一蹴就成，是一个个慢慢积累的过程，需要父母长期的坚持引导。滴水穿石，非一日之功。
　　阅读能力对人生有怎么样的影响？阅读能力对人生的影响
　　阅读能力和阅读是两码事，阅读能力决定了你阅读书本的效率，也仅此而已。
　　拥有强于他人的阅读能力，却不愿意翻开哪怕一页书本进行阅读，这个能力也就成了空谈，也就不存在对人生有什么正影响，甚至是负面影响--持才傲物的我很强。阅读对人生的影响
　　我想股神巴菲特的伙伴查理芒格就做了一个很好的总结：
　　＂我这辈子遇到的聪明人(来自各行各业的聪明人)没有不每天阅读的——没有，一个都没有。＂
　　当然，在我们国内也有非常多的事例，例如毛主席，还有曾国藩。
　　多读书就一定能使人伟大、成功吗？并不，但是多读书，可以增加你的文化底蕴，增长你的见闻，尤其是读一些人物传记的时候，是与作者跨时代、跨空间的灵魂交流。
　　取其精华去其糟粕，才能有进步，而要取其精华，你就必须知道＂其＂有什么，书本就是最好的诠释。
　　而另一个方面，阻碍人类进步的最大难题，就是知识的传承，我们的一生中，花费大量的时间去学习前人的知识（小初高大学都是在教授前人的基础知识），而书本是记录前人知识的。
　　换言之，你阅读的书籍越多，所获取的知识就越多，文化底蕴就越深厚。如何培养孩子的阅读能力
　　我所支持的＂阅读能力＂，其实是分三种层次的，而这三个层次是相关联的：单纯阅读，囫囵吞枣；理解并且融会贯通辩证思考
　　对于一个儿童来说，一开始他并不会理解书中的内容，拿起绘本一顿翻，看里面的公仔，几分钟就能读完一本书；
　　接下来，他可能发现书中有他感兴趣的事情，并尝试去了解其前后连贯的内容，再进行模仿实践；
　　在实践-学习-再实践-再学习的过程中，他可能会发现一些不对的地方，并进行客观地思考。即尽信书不如不信书的状态。
　　而遍历这个发展过程，培养孩子的阅读能力，我们是能够加予干涉的：
　　首要前提：孩子愿意拿起书本，即便那是一本漫画书；
　　干涉点1：引导兴趣，做有意延伸；
　　干涉点2：提出问题，引导思考；
　　以培养我的孩子读西游记等名著为例：
　　在《哪吒：魔童降世》的时候，我们去看了这部电影，随即引起了孩子对哪吒的兴趣，随即到图书馆里面，他们会关心与哪吒相关的书籍，不可避免地接触到了孙猴子，他们会产生疑问：这毛猴是谁，怎么把那么厉害的哪吒打退了？
　　以此引出了西游记的故事，从相关的绘本开始，他们对孙猴子充满了好奇，关心他的前事后世。随即开始了阅读西游记的文字书籍。
　　里面有各种各样的价值观，例如强夺定海神针，他们认为这是很厉害的事情，可是强夺并不是一件好事情，所以进行价值观引导（纵比、横比、正反面角度，例如假如你是龙王你会有什么感受），引导他们结合生活实际进行辩证思考。
　　（注：对我们来说，强夺是一件不对的事情，而对于白纸一张的孩子，那是新事物）
　　以此入手，引起他们对阅读的兴趣，不断引导他们阅读其他书籍，引导思考，从而让他们获得对阅读的正向认知。
　　个人认为，阅读能力对人生影响很大。
　　美国教育家霍勒斯曼说:＂假如每天你能有15分钟阅读的时间,一年后你就可以感到它的效果。＂
　　阅读的影响，可以从下面几个方面来讲：1、自古有云：＂书中自有颜如玉，书中自有黄金屋＂。
　　书本的知识是非常丰富的，阅读能增长我们的知识。但书的选择要慎重，要读有益的书，积极的书，有些劣质书籍会误人子弟。
　　书籍的选择可以无界限，杂史游记、人文地理、宇宙探索这些偏门阅读都可以，世界很大，多方面的书籍能开阔人的视野，不局限于当下；2、阅读最大的意义就是积累。
　　在日积月累中，慢慢改变一个人的人生观、价值观，这种改变不是一瞬间的事，而是一个慢慢变好的过程。可能我们对自己阅读过的书籍记忆不深，但书中的道理，文字的精髓，却印在我们心里，伴我们成长。
　　俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这里也说到了阅读的潜移默化性。世界很大，知识无穷尽，为了跟上时代的步伐，我们需要充电，阅读就是最好的方式；3、阅读可以让人感觉宁静。
　　在这个浮华的社会中生存，打开书静下心来阅读，走进书里的世界，寻一片净土，洗涤心灵，是一件非常美好的事情。
　　所以，阅读真的有能改变人生的力量，那么怎样培养孩子的阅读能力？小瑞妈总结以下几点：1、阅读氛围
　　阅读氛围很重要，记得我读初中的时候，每次考试复习前，老师都会进行分小组，一般都是几个成绩好的，和一个成绩差的组成一组，这样成绩好的学生好好复习的同时，也在带着差生看书，因为周围环境大家都在看书都在学习，你不学就显得格格不入，而且，也没人跟你玩，跟你说话。2、 阅读兴趣
　　尽量不要逼着孩子阅读，应该看孩子喜欢什么，然后投其所好，买对应的书籍给孩子，这样，孩子有兴趣，才能最大限度的接收书中知识。
　　有些家长说，我家孩子就是不喜欢看书，不喜欢阅读，那么这个时候，就需要家长引导孩子了，那么在引导的时候，就需要家长以身作则了，这就是下面提出的家庭影响。3、家庭影响
　　孩子的阅读培养，在宝宝学会说话的时候，就可以开始了，当然了，刚开始的时候，宝宝听不懂，看不到，但她可以触摸，用感知去熟悉书本，感受用手划过书的触感，从而让宝宝产生亲切感。
　　家庭影响就是家庭成员对孩子的影响，除了营造学习阅读氛围外，最好能做到以身作则，选择一个固定的时间，家长放下自己的事情，陪孩子来一段亲子阅读，或是自己拿起书本，跟孩子一起阅读。
　　每年4月23日，是世界读书日，阅读已经被纳为一个世界节日。所以，培养孩子的阅读能力从现在就开始吧。
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　　对于阅读，每个人的理解都是不一样的，这里一直对于杨绛先生的话，印象特别深刻：年轻的时候以为不读书，不足以了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。
　　但是阅读确实是我们每一个人都需要的一种生活方式，尤其是对于下一代孩子来说，培养一个良好的阅读习惯，是非有必要的。
　　阅读的能力是需要逐渐形成的，就像升级打怪一样的，但是阅读的习惯是一定要从小开始培养的。
　　1、让孩子对阅读产生兴趣
　　任何一个习惯的形成，都是从兴趣开始的。所以对于孩子的阅读习惯培养也是如此，先要让他们对阅读，对故事产生兴趣，才能够让孩子从内心喜欢上阅读。
　　家长最开始的时候，应该挑选孩子喜欢的、感兴趣的故事来培养，至于现在比较流行的国学、古诗词这些，虽然是比较好，但是如果孩子不喜欢，或者家长无法让孩子产生兴趣，也不用强迫孩子去阅读。
　　2、引导孩子产生联想
　　很多时候我们对于阅读的喜欢，都是来自于阅读后产生的思考与联想，这对于孩子来说也是非常珍贵的。
　　能够在阅读时或者阅读后，引导孩子产生联想是对于孩子兴趣习惯培养的重要养成因素，家长在给孩子讲故事的时候，也可以有意识地引导一下孩子。
　　比如：在讲到白云的时候，可以引导孩子看看天空，让他们想象一下白云像什么，或者在讲完故事之后，问问孩子最喜欢哪个情节或者人物，跟孩子讨论一下，这些都是有助于促进孩子思维发育的。
　　最后总结一下：阅读是人类拥有的独特技能之一，培养孩子的阅读习惯也是家长们需要努力做的，坚持、长久地养成才是阅读习惯培养的主要方法。
　　我是空妈——育儿是个繁琐长远的事情，愿我们共同努力让孩子和父母一起变得越来越好。
　　当孩子有了对阅读的兴趣，他就愿意花时间遨游在书海中，不知疲倦地执着追求。孩子心智尚未成熟，若家长用大道理向孩子阐述阅读的重要性，孩子只会＂左耳进，右耳出＂，即使听进去，也并不能真正对阅读产生兴趣。家长可以尝试使用多样化且富有趣味性的引导方法，让孩子逐步对阅读产生兴趣。
　　1. 从简单易懂的书开始
　　在孩子阅读初期，父母可以给孩子挑选一些图画比较多、文字比较少的书，这样较易于阅读。否则一本书再有意思，如果书中语言表述很复杂，孩子也不会对它感兴趣。怎么算是对孩子来说阅读难度大的书呢？父母可以这样辨别：打开一本书，数一下里面的生词。如果生词量超过30%，暂时延后读这本书，直到孩子的词汇水准够了再读。其次，外来语多、专门术语多的书也都是难度大的书。2. 从画面精美的书开始
　　如果发现一本封面漂亮、设计有品位的书，不光是小孩子，就连大人也会从心底感到高兴。我们会想买这本书，把这本书放在自己的书架上永远珍藏，还想把这本书作为礼物送给别人。漂亮的书是会让孩子抓在手中的书，是具有魅力的书，能让孩子的眼睛长时间停留在上面的书。孩子对图的理解能力决定了他们的阅读欲望和阅读兴趣，这样的书会把孩子带进阅读的快乐之中。对于选书，父母要选择封面漂亮、人物表情善良、较多混合颜色的人，纸张也不要太白，否则会显得刺眼。
　　3. 从主角有魅力的书开始
　　读者在作品中首先接触到的不是故事或主题，而是人物，最后印象最深刻的也是人物。在作品中遇到具有魅力的人物，对我们的人生会产生明显的影响。伟大的文学作品意味着创造伟大的主角。所有伟大作品最重要的共同点，就是有一个与众不同的主角，其具有鲜明的个性、与众不同的容貌，能清晰地印在读者的脑海中。平凡的容貌，普通的性格，暗淡的未来，这样的主角不会引起读者的兴趣。《汤姆历险记》的主角古尔汤姆是个淘气的男孩，《红发安妮》中的主角安妮有红头发，这都是与众不同的。接触这样的主角更能够增加阅读的乐趣。
　　4. 从情节耐人寻味的书开始
　　故事中总会有一种能够给读者带来愉悦的要素。情节曲折的故事可以让读者进行推测和确认的游戏。当故事情节发展与自己的推测一致时读者会感到喜悦，与推测相反时虽然会感到失望，但马上就会埋首书中继续下个场景的推敲。读者透过推测和确认，主动追寻情节的发展，当读完一本书时，可以从情节的完成感到喜悦，获得阅读最初的快乐。
　　您好，很高兴回答您的问题。
　　阅读的好处众多，不仅能增加知识，还能帮助学生拓展自己的视野，以及未来学习，工作等的道路。
　　建议可以每天花上一些时间来有计划地阅读~
　　爱上阅读，从培养自信开始~
　　这边以英文阅读为例，讲讲如何提升阅读能力，爱上阅读~
　　首先，您需要想清楚提高英语阅读的哪些方面是您目前所需要做的？比如是积累词汇量，还是提高阅读速度，还是深入理解文本的能力。哪些方面是你所希望首先提高的？
　　当然，学习英语阅读的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。
　　所以英语阅读的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断地进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。养成阅读的习惯，需要定期做好阅读计划~
　　首先给您的建议是了解到英语学习是一个过程，您需要按照计划进行阅读，计划可能会根据目标而改变，需要按照您的计划来进行并最终进行检验，比如您目标设定为认识200个高频词，那么您可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。
　　当您自己的计划实施可以帮助到您掌握您所希望学习的内容时，您就会更加自信，并对所学的内容产生兴趣，想要更多地去学习，并能够不断每天学习一些新内容，自然而然就能学好英语阅读了
　　英文可以通过阅读原著经典作品开始。具体的作品需要根据年龄，兴趣等因素进行选择。我们每个月都会推荐英文原版书单，可以根据您的选择进行挑选。这里是我们最新的关于环保主题的书单 https://www.toutiao.com/i7035985717234893325/ ，还有更多的主题书单在我们的文章中，欢迎您来看一下~
　　英语阅读的提高，其实还有一个好方法，是从看英文原著的视频开始，由于看原版书籍可能会遇到大量的生词和难词，而查这些单词会占据很多的时间。如果能够利用中文字幕配合纯正的发音来学习英文原著，不仅理解起来会容易一些，时间上效率更高。我们有英文经典的小王子系列，感兴趣的话可以先从小王子的视频开始学起~https://www.ixigua.com/7041246893019496968 这是我们最新的一期小王子视频，可以查看一下~
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　　通俗讲：阅读，就是看书；阅读能力就是看书的水平。专业来讲：阅读能力是提高学习效率、获取知识的能力；需要认知、记忆、方法、分析、技巧、融汇的系统整合。阅读能力对人生有怎样的影响
　　强调知识经济与终身学习的今天，阅读能力成为我们获取资讯，适应生活最重要的能力。不管学什么领域，学什么专业，阅读能力都是必不可少的，是基础。体现在学习上，提高阅读能力，可以让学生更好的理解老师的讲课内容；做作业能更有效、更准确的审题和解题。
　　所以不管从孩子的学习阶段还是在以后工作中，阅读能力都是都是至关重要的、必不可少的一种能力。如何培养孩子的阅读能力
　　一 营造良好的家庭阅读氛围，让孩子对阅读感兴趣。
　　家里随处看见书籍，让孩子随手就能接触到；父母放心手机，拿起书，不要刻意要求孩子，潜移默化的影响。以上是个长期的行为，不能没有坚持下去的恒心。
　　二 要有一定的阅读总量
　　九年制义务教育新课程实施以后，语文阅读取代读书更提上了重要高度，除了课本还要重视课外阅读的延伸，并且还要有一定的阅读量来支撑，要达到一定的阅读能力，小学阶段最基本不少于5万字，中学阶段不少于40万字。
　　三 读好书，有质量的阅读
　　虽然阅读要达到一定的量，但也不是乱翻书，小年龄段可以从易懂的科普知识、诗歌散文、自然世界，逐步过渡到经典的中外名著。不要过急，要循序渐进，不断提高。
　　四 注重阅读技巧，不闷头死读书
　　阅读过程中，浏览、速读、重读并行，根据题材、内容、篇幅不拘一格；做到读中有思考，读中有探讨，读中有评鉴。
　　五 不要忽视了朗读的重要性
　　好多孩子不愿开口朗读，或羞怯，或懒惰。我大女儿以前也是这样，感觉语文有潜质和能力，就是考试成绩不理想，后来考虑到从来没听过她有一次朗读，于是我们有意识主动参与、配合，才逐步有改善。所以家长要参与进来，才是最有效的。
　　综上，阅读能力的重要性不言而喻，让孩子爱上阅读，提升自己的阅读能力，一定会有意想不到的收获。
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　　阅读能力对人生有很大影响，最基础的理解能力，生活中到处都要与人交流。孩子很小就开始认识新鲜事物，用插画、字母进行识别。妈妈会在孩子耳边教会孩子开始从能看、能摸的物认识、表达，多次识别后孩子大脑会产生条件反射，慢慢就会知道许多东西。幼儿园孩子识图认物
　　在幼儿园小朋友们跟老师学习字母、插画，一遍遍地反复重复，孩子会拼、读、写，老师指向插画、卡通模样反复识别。比如：苹果、香蕉、梨、西瓜……
　　老师会对这些东西进行解说，形容、描述模样 ，孩子们会认真地听、大声说出，时常说出一些新奇的话语，课堂上做各种游戏，孩子们欢声笑语，幼儿园生活丰富有趣。日子一天天过去，孩子发现自己会认识好多东西，会形容各种事物。小学识文造句的学习
　　小学学校教会孩子识文造句，运用各种手法描述事物，孩子学会各种运用，在小学就从描绘插图开始，写下所看所思所想，之后字认识多时，就写简单描述一件事在100个字内，慢慢孩子会说出好多东西。动画故事陪伴孩子产生好奇心
　　3到8岁间的孩子听爸妈讲各种故事汇成了孩子睡前的催眠曲。平常在家里会喜欢各种动画片，为啥孩子会喜欢动画节目，主要原因是每一集都是在讲一件事的发生、经过、结尾，孩子在慢慢培养自己的认知事物的组织能力。
　　每一集讲得又好笑又有意境、真实客观，就好像孩子亲自身临其境一样，孩子常常学着说出内面的台词，或做各种姿势，形容某个人物十分好笑又有趣。
　　常看见孩子喜欢上一档动画，会十分沉迷有时吃饭也不能放过，家里基本每天都是动漫类电视，孩子对新鲜事物的好奇。童年快乐
　　孩子开始喜欢某个形象，并对它有深刻产生新奇感，希望自己成为电视上的人物。在童年时代：漫画、吟诗（唐诗）、动画片、故事汇、四大名著的电视剧，是陪伴孩子成长的朋友，这些会成为孩子与别的小伙伴们分享的童年乐趣，因此这些玩具会在孩子眼中风靡开来。比如：奥特曼、喜洋洋、哪吒、孙悟空、天蓬元帅猪八戒、葫芦娃……
　　因此孩童时代的快乐是十分有创造力，让什么不懂幼儿成长，突然间有了质的转变，孩子快乐且充实，每天都是美好的一天。书籍的吸引力
　　慢慢长大点，孩子会喜欢读人物转记，孩子用心品读各种人物书籍，（三国、水浒、西游记）刻画鲜明的人物形象会让孩子印象深刻，写作水平也会提高，孩子会慢慢喜欢去图书馆，各种类型的读物都能让孩子流连忘返。小书迷也会开始花费更多时间在阅读上，电视也慢慢退出了孩子的好奇，书本上的情节更有想象力，更能满足孩子的好奇心，也有更多的内容可以选择。
　　所以书是孩子最有力的阅读知己，阅读面也会扩展开来，慢慢开始读各类书籍，阅读界面扩大，阅读能力也会慢慢提升，听读写全面进步。总结孩子的童心对新鲜事物产生好奇，培养孩子听读写的组织能力，让孩子热爱学习，喜欢书籍，愿意分享书籍，阅读写作表达能力肯定会有很大进步。快乐童年与书为友，父母的陪伴、引领将会让孩子更加喜爱看书，欢乐的知识海洋陪伴孩子快乐成长，父母也会与孩子更加亲近，快乐幸福变得更紧密，孩子欢声笑语回荡不停。
　　阅读能力差的人，会越来越吃亏的，近些年高考语文化越来越严重，很多科目一道题就是一篇短文，不会阅读的就会造成读不懂题的现象，题都读不懂怎么可能会做，再就是传统文化的回归，从小学到高中多了很多古诗词，所以说不会阅读对学生来说会造成很大的影响，更不用说对人生的其他方面了，而提高阅读能力最有效的方法就是多读书。