双减落地，家长就要躺平了吗？

　　现在＂双减＂开始正式落地了，我看不少家长喊着要＂躺平＂了。
　　这怎么可以说是躺平呢？明明是黔驴技穷啊，说的正是除了买买买，给孩子报课之外，就束手无策的人了。当然真正想躺平的人，不会说什么，只有那些还想挣扎的家伙，才会惺惺作态。
　　为什么有那么多人反对双减，阴阳怪气呢？
　　其实就像天气变化，下雨了，卖雨伞的人高兴；不下雨了，卖其它东西的人高兴。无论如何，都总是有人不高兴的。但是风水轮流转，天时之变，不是人为可以扭转的。
　　天之道，损有余而补不足，自古如此。
　　＂双减＂，就是天时之变。顺应天时的人，就会受益；违逆天时，就会受损。
　　《孟子》曰，＂天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣＂。
　　这段话说的，家长可要好好思考一番，其中饱含制胜之道。毫无疑问，人和是最重要的因素，就算没有天时地利都要把握住的，却也是被绝大多数家长所忽视的。
　　狭义来讲，在学习中，最重要的便是家长与孩子之和。家长与孩子，有没有共同的目标，能不能齐心协力。
　　家长通常是二十多到四十多岁这样的年纪，想得比较长远，有些孩子还没上小学，就想到了中考、高考、大学毕业和工作的事情。但以孩子的年纪与阅历，其实是不能想象这些事情的。过来人的惨痛教训，对他们来说，没有任何参考价值。
　　以孩子的年纪，往往思考的是，怎么让自己的小日子过得轻松、快乐、有意思，怎么让同学更喜欢自己，怎么让老师器重自己，怎么让爸爸妈妈高兴……
　　简单来说，孩子考虑的，都是非常现实的、短期的东西。
　　这是长期目标和短期目标的冲突。就像双减，绝大多数家长都不能理解国家出台这个政策的长期规划，只会从切身利益去考虑，是否对自己有利。这种冲突，是不可避免的，政策解释起来比较麻烦，但家长与孩子却是每天都可以沟通的。
　　只要彼此有一条顺畅的沟通桥梁，家长愿意聆听孩子的心声，人和就不会丢掉。
　　但这事在教育焦虑的污染下，比较难办，太多家长没有耐心，极少去认真地和孩子进行沟通。而是拿外人的话，来搪塞孩子；拿外人的故事，来逼迫孩子；拿外人的幻想，来恐吓孩子……
　　你反省一下，是不是忽略孩子的感受太久了？
　　那些孩子不愿意学习，甚至不愿意做作业的家长，都是耳目闭塞的榆木脑袋。孩子之所以变成这样，都是家长的错误，让孩子丧失了学习兴趣。不过这也可以弥补，只要让孩子重新体会到学习的乐趣就行了。
　　问题来了，如何让孩子体会到学习的乐趣？
　　这就是家长素质的问题，自己是不是真正享受学习？如果自己都没有从学习中感受到乐趣，又怎么能确认孩子真的有学习乐趣？乐趣，并不是一个空虚的概念，而是实打实的，能让人感受到的气质。
　　像我妈，虽然大字不识几个，但给我的感觉就是很爱学习。她看电视不懂的东西，会马上问我们，把觉得有用的东西记起来。我爸就更别说了，自己平时就喜欢折腾各种手工活，水电、摆弄花草等等，特别热爱学习。他们都不看书，但学习的乐趣肯定就是从小传染给我的。
　　人，不可能假装自己没有的东西。很多家长是不学习的，将孩子送进辅导机构后，就在外边玩手机。就算学习也很讨厌，不情不愿，却美其名曰是为了孩子，即所谓的＂鸡娃先自鸡＂。还有不少家长在说的，自己的层次决定了孩子的高度，所以要通过学习提高自己的层次。
　　这话讲得非常缺乏客观性，因为掉入了＂独立思考＂的陷阱。不是说你学习，就一定能学好，就算学好，也不一定是在正确的方向进行学习。
　　这我是有过切身体会的。我曾经长期痴迷西式健身，以至于身体出现严重的不平衡问题，才幡然醒悟，浪子回头。我以前也觉得营养学很科学，后来才发现在咱们传统的饮食智慧面前不值一提。
　　所以学习首要的任务，就是确保自己在正确的方向上学习，慢一点，颠簸曲折都无所谓。反正随着学习的进行，都会越来越好的。
　　其次是学习的乐趣，你要在学习的过程中有成就感，有与日俱增的安心感和好奇心。这样的话，学习的方向大概就对了，可以持续下去。
　　现实大多数家长不是如此，而是越学习就越焦虑，越感觉自己学的东西不够用，阵脚大乱。
　　我其实蛮怕＂喜欢学习＂、＂独立思考＂的家长，因为这意味着她们很有＂个人想法＂，随时都能冒出一大堆＂知识＂，要和你辩论到底；或者有一大堆想不明白的问题，要和你交流探讨。
　　其实与一般认识的想法相反，知识越多并不意味着越明智，反而有时越糊涂。特别在教育孩子上，知识通常是个巨大的阻碍。
　　家长很容易因为自己知道的东西，而高高在上，不能谅解孩子的无知。所以，多数家长都对孩子没有太大的耐心，会觉得这么简单的东西都学不会，频频出手打击孩子。
　　家长就算懂知识，也未必是全面、客观的、正确的，很容易将孩子带到沟里去。但孩子却会把家长所说的东西当成真的，继续延续家长的错误。比如现在就有很多家长是中医黑，这就将孩子了解学习利用中医的门给关上了。
　　如果家长还不会引导的话，孩子就会满足于家长提供的简单答案，渐渐变成伸手党，失去探索事物的好奇心和能力。就我自己的例子来说，恰好是爸妈的不懂，才成就了我的懂。
　　所以，教育这个事，也不是家长是大学生、985毕业、博士学历，就一定能干好的。八仙过海，各显神通罢了。结果如何，还看家长和孩子的人和，双方能否形成合力。有力使不出或者使坏的例子，比比皆是。
　　我写的这些东西，对家长提出了很高的要求，比起报辅导班、买买买，难度高上十倍不止。但能做到的家长，回报必然也是百倍、千倍。
　　家长不需要躺平，有大把意义非凡的事情可以做嘞！
　　我从来就不支持大家躺平，而是主张，家长应该提高自身修养，营造良好的家庭环境，然后尽量发挥个人优势，慢慢营造地利，再等待天时，实现天时、地利、人和三者合一。到时候，何愁大事不成。
　　少则得，多则惑。
　　教育成功需要的东西，其实很少，把握住，你就胜利了。