你认为孩子学习成绩好是家长天天盯着学习的结果吗？

　　当然不是！孩子学习好，是孩子自己，还有辛勤的老师，家长三结合。
　　教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，他将终身受益。老师给孩子的是知识，家长给孩子的是习惯。作为孩子的引路人，我们需要给他用心的温情陪伴和符合实际的不断反思。接下来，我简单地谈谈自己的育人反思。
　　家庭教育首先要从自我教育开始。父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给他简单地检查一遍，主要是看看他的学习态度是否端正。如果发现他字写得潦草，会要求他擦了重写。有时候，他很不愿意，但不能心软，得让他记住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。让他明白：干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。
　　我们不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
　　我们对孩子的期望值不宜过高，但仍要严格要求。家长都希望自己的孩子成材，我同样有这种心理，但我不会强迫他学做任何事情。尽量让孩子干他喜欢的事，如果他对一些好的事情不喜欢，怎么办？我会想办法引导他、说服他，给他一定的时间思考。孩子从学葫芦丝、钢琴，我从没有强迫过他，只做心理工作，让他记住：每一件事要认认真真、持之以恒、不惧失败，而且学的效果事半功倍。
　　我们要给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时，我们不要在他旁边看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
　　对于这个问题，个人认为，家长天天盯着学习，可能在当时孩子的学习成绩会好。但是家长总有不在身边的时候呢？只有孩子自己管理的好，掌握正确的学习方法，自控能力强，成绩才会真的好，而不是被逼着学习成绩好的假象。
　　现在很多家长都在孩子做作业的时候坐在孩子旁边，一会怎么简单都不会，一会怎么又走神了，经常到后来就是鸡飞狗跳，一顿胖揍。
　　我家楼上就有一个妈妈，每到晚上，我相信整栋楼都能听到她吼孩子的声音，甚至动手大孩子。刚开始的时候我以为是虐待孩子，犹豫要不要报警。后来仔细听，是在辅导功课。有时候爸爸也参与进来。孩子的惨叫声听的我心里发麻。这样的教育，我相信孩子即使现在学习好了，心理也会出问题。这种棍棒下的教育，等到孩子有能力反抗了，会以什么样的方式返还给父母，就不得而知了。
　　从另外一个角度，如果我们家长从一开始，就给孩子树立一个观念，就是学习是她自己的事情，爸爸妈妈可以在你把会的作业都完成，不会的反复查过资料，确认不会的时候再给予帮助。养成自己按时完成作业的习惯，家长退出孩子的书桌。
　　好的习惯是需要时间来培养，刚开始的时候可能会比较困难，但是磨刀不误砍柴工，好的习惯会事半功倍。不止是现阶段孩子的成绩会提高，在父母不在身边的时候，对孩子的学习造成的影响会降低到最小。相信每个家长，都想提高孩子自己学习的能力，不只是学习现阶段的知识，培养孩子的时间观念，对以后的工作和社交能力也会更有自信。
　　总而言之，好的学习习惯的养成是最重要的。家长不能越俎代庖，取代孩子自主学习的能力。也就是网传的一句话：不要在做作业的时候叫妈妈！
　　孩子学习成绩好决不是家长天天盯着学习的结果，而是家长从小注重培养孩子良好习惯的结果。如果一个孩子需要家长天天盯着学习，这样的孩子成绩可能会一时好，但绝不会一直好。
　　我从事教学二十多年了，无论过去还是现在，总结发现班级中成绩优秀的孩子有一个共性：那就是积极主动地去学习，而不是被动地被老师逼迫或者家长紧盯着学习。可见，只有那些能够积极主动学习，不把学习当成负担，而是把学习当成乐趣的学生，他们的成绩才会一直好。
　　那么，什么样的学生才能够积极主动学习，不用家长时时刻刻紧盯着呢？就是那些学习习惯良好，家庭氛围轻松和谐，父母自律性强的孩子。这就对父母提出了更高的要求，每一个做父母的都希望自己的孩子将来学习好，要达到这个目标，首要的就是自己一定要自律。这里的自律包括俩方面的，一是对自身自律，这方面与今天回答的问题无关，我就不再说了。我重点强调的是第二个方面：严格要求孩子方面一定要自律，决不能三日打鱼，二日晒网，监督了孩子一段时间后，感觉不耐烦就放弃。一定要制定好计划，根据计划持之以恒地监督孩子，直到孩子形成习惯。在家长的严格要求和监督陪伴下，等孩子养成了良好的习惯之后，那时候就不用天天再盯着孩子的学习了，孩子将来一定会是个优秀的孩子。
　　然而，孩子毕竟是个孩子，在成长的过程中总是充满了变数。并不是说，孩子养成好习惯之后，家长就可以什么也不管，袖手旁观了。孩子在学习成长的过程中一直离不开家长的关注，需要家长配合学校老师时时盯着。但是家长这时盯的任务，不是仅仅盯着孩子的分数和作业，而是需要盯着孩子的学习习惯和心理变化。尤其是现代社会，网络发达，家长更要时时关注孩子，紧盯孩子对电子产品尤其是手机的使用情况，时刻关注孩子心理变化情况，盯好这些，是孩子拥有好习惯的基础上，保持优秀学习成绩的保障。
　　综上所述，要想孩子学习成绩一直好，家长应该适当盯，而且必须会盯，那些只知道盯着作业分数的，孩子成绩未必会一直好，必须盯紧习惯，同时关注心理，这样孩子才会一直好。
　　但凡学习成绩好的孩子，一般都具备4个方面的特点。
　　1。学习态度很端正，目的性很明确。
　　2。学习自觉性特别强。
　　3。时间观念特别强。
　　4。学习特别专注。基本理念
　　（一）学习成绩好的孩子，是家庭氛围和家长教育方式培育出来的，而不是家长盯出来和管出来的。
　　（二）管理孩子的学习，就犹如抓沙子，你抓的越紧得到的越少。
　　（三）外因只有通过内因才会真正的起作用，外因是父母的管教，内因则是孩子学习的自主能动性。基本现实
　　1。学习成绩好的孩子，家长基本上都不需要操太多的心。
　　2。凡是盯得紧，看得牢，管得严的孩子，绝大部分学习都不怎么样。基本方法
　　（一）孩子毕竟是孩子，必要的管束，严格的要求一定不能少，但必须要在收放之间找到一个平衡点，不能管的太死，必须要给孩子一些自主能动的空间。
　　（二）少一些指责和唠叨，多一些鼓励和引导。以前我们讲失败是成功之母。现在，我们倡导成功是成功之母。让孩子在学习的过程中不断体验成功和进步的获得感和成就感，这样才能使孩子的学习变得更为积极主动。
　　（三）民主权威型的家庭，培养出来的孩子更容易获得成功。在教育管理孩子的过程中，既要讲求民主平等的原则，又不能失去家长的权威性。管理孩子要少管，但必须管的有效。管理中一定要渗透引导和教育，要让孩子明白道理，懂得该如何去做。
　　（四）培养孩子的学习自主意识和学习习惯，比强迫孩子完成一个又一个的学习任务要重要一万倍。
　　首先，要端正孩子的学习态度，明确学习目的。这一点是孩子学习的根本和基础，这个问题解决不了，其他所有的问题都没办法解决。
　　其次，要有意识培养孩子的学习自主能动性和积极性。学习自觉性是学习的核心要素，只有孩子的学习自觉自主了，才能真正意义上把学习搞好。
　　再次，从完成每一次作业任务中培养孩子学习的专注度。专注如意的学习习惯，需要长期坚持和有意识的培养。
　　最后，教育引导孩子珍惜时间，学会充分利用时间。珍惜时间才能保证学习效果和效率。
　　学习成绩好的孩子并不是家长盯出来的，而是教育引导和熏陶出来的。
　　因人而异，天生爱学习的孩子，不用家长督促，自觉学习，明白学习是为了自己，与家长老师没关系，从小就有远大的目标和追求。
　　然而大部分孩子享受心理占主导地位，家长必须紧盯着他们养成学习的习惯。特别到初二或高二逆反心理做怪，你越让我学我就不学，督促成为家长和孩子的负担。如果不管不问，正中了孩子心里，网游打开他们的心门，学习逐渐成了生活中可有可无的事儿。一旦初三高三的某一天，从网梦中觉醒，发现自己已被同学们落了十万八千里，想追也鞭长莫及，只好束手就擒，乖乖地为中考高考扫尾名星。
　　家长那时长嘘短叹，已与事无补，流下伤心羡慕的眼泪给自己。
　　我身边接触到的朋友，孩子学有所成的几乎都是家长从一年级陪到高考，不敢有任何松懈。家长们比孩子活得都累，但没办法，想让孩子青出于蓝胜于蓝，必须咬紧牙关坚持到底，否则就没人会说大多数成功孩子的背后，都站着一对负责任的家长。从古至今没有过改变。如孟母三迁表意说得是为孩子学习环境，内含着孟母对孟子学习的严管身教，才使孟子成为历代德行的典范。
　　孩子学习成绩的学坏，完全取决于学习方法是否符合考试的侧重点。如果踩中了，那么恭喜了，即便不做大量的练习，孩子也可能获得很高的分数，如果方法错误了，即便是做了很大量的练习，也会出现很常见的那些十分努力，但却总拿不到第一的孩子。
　　也许你会认为，努力终会有回报的，但这只是努力与不努力的孩子相比，才会得出的结果。而同样努力的孩子，抓住考点的，大概率还是要超过没抓住考点的孩子。
　　我读书时，就是一个很勤奋的学生，由于农村教育的落后，老师不会教我们系统的学习方法，所以学生只能拼努力。而我的一个亲戚，听说我学习好，竟鼓励我用读千遍不如写一遍的方法，还用了一个别人家孩子的案例来教育我。
　　年少的我，一脸慒懂无知，只知道别人成功是努力，但是却不知道使用的方法，真的就是抄写了三年。虽然这个方法对书中的每一个关键字较易理解和易牢记，但是对于答题点的掌握和抄写的量所占用的时间，都是没有优势的。
　　好在天道酬勤，我的成绩虽然不是最优秀的，但还是得到了我想要的结果。回头看自己的学习历程，我常常觉得虽然宝贵，但却是非常不堪回首的历程，甚至参加了工作很久，都不想再碰书本学习。
　　而我的爱人却是一个很擅于学习的人，所以在她眼中，辅导儿子学习，是他必须要做的事。
　　我爱人非常有意思，非常像我小时候互相检查作业的同桌。
　　我同桌每次检查我作业，必是对着书一个字一个字的查，有10个错别字，完了，作业还得重写，那个时代老师留的作业都多，能写完都费劲，何况是再来一遍。我检查她作业5分钟，她检查我作业2节课，还外带中午休息，恨得我时常牙根痒痒，牙花都疼。
　　可是我爱人就是这样对儿子的，我看在眼里，也没法多说。说多了就吵架，她说我孩子学习不伸手，还扯后腿，不说，孩子就天天晚上十来点，眼泪八叉的。
　　说真，不是我不想管孩子学习，只是觉得孩子这样的压力太大了，我小时候从来没这样累过，再填压力根本都下不去手了。即便是孩子考得不好，我也为孩子站队：儿子你很努力，没考好不怨你，爸爸永远支持你。
　　儿子在读小学前，我就陪他看很多的书，所以一、二年级时，相比班级未读书的同学，成绩还是比较领先的。三、四年级时，孩子们的大脑都开始发育了，所以以前的优势就不明显了，男孩子又容易犯粗心的毛病，所以成绩就中上水平。六年级时，我跟他详细分析了考试中不会的题和粗心丢的分，制定了检查验算2遍的措施，终于在小升初最关键的分班考试中，取得了第一名的成绩。
　　现在读初中了，以前我们每逢假期都带孩子出去旅游，见识更大的世界，平常日也是跟他沟通理想，所以我现在看到他的学习状态很好。其实，孩子大了，就有足够的自制力管住自己的学习状态，我看他上网课，一字一句认真的听和记，我都自叹不如，所以不管成绩好坏，对于我来说，真的不是那么在意，一切知道努力就行。
　　当然我爱人还是每天坚持给孩子检查作业，配合老师布置的各种打卡，督促孩子的学习时间。爱人有时性子急，成绩不好时，愿意指责孩子，结果孩子大了，说急了又会去顶撞。好在母子没有隔夜仇，一顿丰盛的早餐，所有的不愉快又全都忘光了。
　　孩子学习成绩好坏，以我们家的体会来看，学习就是一个育人的过程，不能只拿成绩作为评判孩子的唯一指标。
　　小学的重点是记忆和仔细，所以孩子的复习，家长的盯控，就是符合了考试的要求。而初中是拓展、应用能力，高中是深入，这个理解的过程只有自己真正理解了，孩子才能考出好成绩，所以说这个阶段，家长参与多了，未必是好事。
　　谢谢提问。我认为孩子成绩好的原因是多方面的。一是家长从小教育引导孩子养成良好的生活习惯。这是决定人生的第一步，也是扣好人生第一粒扣子的关键。二是家长配合学校从刚入学就注重行为习惯的培养。父母是孩子的第一任老师做的好。三是孩子本身自尊自爱，要强。去学校专心听讲，学习上进。并不需要家长时时刻刻盯着。
　　学习成绩好的，多半不是家长天天盯着的结果，尤其是到了高年级以后，家长既无精力也无能力去盯孩子。
　　事实上，家长天天盯着的孩子多半没有学习好的。
　　我一再强调的是孩子的学习习惯的培养非常重要，在她上一年级甚至在那之前，就要给他养成良好的学习习惯，包括能够静下心来学习，爱读书，每天提前预习，上课认真听讲，课后复习，巩固到位，并且有余力主动做一些课外题，拓展自己。
　　事实证明，到了一定的年级以后，做得好的孩子，一定是不需要家长去说，他知道自己每天应该干的事情是什么，什么时候该干什么，如果我今天的功课没有完成，该读的书没有读，计划做的事没有做，那我就不会去做别的事，不会去玩游戏，不会想着跟同学逛街
　　而那些家长天天盯着的，基本上都是不爱学习，要靠别人催的人。成年人当然懂这个道理，什么事是靠别人催能够长久的呢？
　　答：孩子成绩好很大程度上取决于孩子本人的学习态度，学习方法，并不是父母盯出来的！
　　因为成绩来自于学校的课堂而不是在家中，父母只能盯住孩子回家以后的学习，盯不住孩子在学校的课堂上是否做到了学习态度端正专心听课！第一点：如果孩子在学校不好好听课，回到家中即使家长盯得再紧有没有用！
　　学生成绩好不好关键要看听课效率高不高，凡是成绩优秀的尖子生都很自觉的做到了专心听课，正如下图这位班里第一名的初中尖子生，从小学就养成了专心听课的好习惯，而且还用不同颜色的笔把老师所讲的重点，难点，和需要熟记的知识点都做了详细的笔记，由于她搞懂了老师所讲的知识，所以回到家中能够又好又快把作业中的题做出来！所以成绩优秀
　　可是很多孩子每天在学校却没有做到专心听课，老师在讲台上讲课他们在底下违反课堂纪律不停的做小动作，有吃零食喝饮料的，有东张西望交头接耳的，有瞌睡打盹趴下睡觉的，有看小说的，有发呆走神的，详细内容下图所示
　　由于他们不在课堂上专心听课，结果老师所讲的很多知识就没有搞懂，回到家写作业的时候很多题就做不出来，难题越积越多，成绩越来越差，面对这样的学生，即使家长每天盯着他学习，成绩也上不去！第二点：很多孩子虽然被家长盯着写作业，但是他们并没有认真完成作业
　　他们是为了应付老师和家长的检查在应付了事的写作业，作业分为有效学习和无效学习
　　有效学习：在写作业的过程中动脑筋解决难题，查漏补缺才能提高成绩
　　无效学习：在写作业的过程中敷衍了事，字迹潦草很多初中生和高中生的字还不如小学生写的整齐，字写的大的大小的小，歪歪扭扭，随意涂改，整个作业就像草稿纸一样，而且答案不规范不完整，语文的阅读只写几个字，政治，历史，生物，地理的问答题也是偷工减料只写几个字，数学物理化学遇到难题懒得动脑筋，直接空下不写，一目了然。对于这样的学生，即使家长每天盯着他写作业，他的成绩也好不到哪里去，只会越来越差。详细内容下图所示。第三点：愿意学习的孩子不用盯，不愿意学习的孩子盯着也没用
　　结合前文只有愿意学习的孩子，他才能做到每天在学校的教室里专心听老师讲课，回到家中认真完成作业。如果孩子心思不在学习上，即使家长把孩子逼的坐在书桌面前，盯着他学习，他也学不进去只会应付了事完成作业，所以解决问题的核心不是盯着孩子写作业，而只要扭转孩子的学习态度，点燃孩子学习的发动机，让孩子能够像尖子生一样做到从爸爸妈妈每天催促着，监督着，逼着才去学习转变为我要学习，只有这样孩子才能做到在学校专心听课，回到家中自觉主动完成作业查漏补缺，提高成绩。
　　同时父母不可能一直守在孩子身边，因为等到了寒暑假，父母上班孩子在家，如果孩子没有积极主动的学习态度，那么他就像断了线的风筝一样，没完没了的看电视，玩手机，睡懒觉，正如下图中这位初中生，沉迷于手机游戏。每天回到家中都要玩游戏，等到了星期天，寒暑假从早到晚能玩十几个小时的游戏。家长盯着孩子学习只能是治标不治本！孩子的绝大多数时间是在学校度过的，所以解决问题的核心是要先抓好孩子的学习态度提高孩子的听课效率，那么孩子的学习成绩才会好！任何一个学生都不可能做到无师自通！以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多精彩内容