让孩子在想象中成长

　　虽然孩子的梦想可能永远都不能实现,但是,每一个孩子都在憧憬着未来,并会为这或远或近的＂未来＂投入他们全部的努力。父母一定要支持孩子的梦想,让他们在想象中成长。
　　很多人都听说过想象这个概念,但是它究竟有什么含义?在人的智力活动中有什么重要作用?能不能提高想象力?人们对这些问题不一定有太多的了解。
　　想象是在外界现实刺激的影响下,在头脑中对记忆的表象进行加工改造,从而形成和创造新形象的心理过程。比如说,我们读古诗《敕勒歌》:＂敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见羊。＂在我们脑子里就会出现一幅非常壮美的图画,而且每个人脑子里的图画都各不相同。这就是每个人想象的结果。每个人在想象的时候,都借助原来脑子里的表象进行加工和创造。
　　在人的智力活动中,想象占有十分重要的地位。俄国教育家说:＂强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。＂著名物理学家爱因斯坦创立＂相对论＂,就是采取所谓＂思想实验法＂,在充分发挥想象力的基础上,经过严格的逻辑思维和严密的数学推导而成的。
　　因此,有一位物理学家赞叹爱因斯坦的成就时说:＂作为一个发明家,他的力量和名声,在很大程度上应归功于想象力给他的鼓励。＂
　　孩子在学习各门课程中都要借助想象力。没有想象力,很难理解教材中的图形、图画,对教材中用描述方法表现的具体事物也很难知道它的具体样子,写作文干巴巴,不会有形象生动的描写。想象力,还直接关系着一个孩子创造力的发展。现实生活中的许多发明创造,都是从想象开始的。
　　孩子的心灵成长需要想象,其实很多孩子天生都有属于他们的梦想。孩子的童年就是一个梦想生根的地方,孩子的梦想就像是鸟儿飞翔的翅膀。如果缚住了孩子的翅膀,孩子永远都不会知道自己到底可以飞多远、飞多高。如果一个孩子拥有了他心中的梦想,他就会做出许多让父母惊奇的事情,孩子这些多姿多彩的梦就是他最宝贵的财富。
　　孩子本来是充满童真、充满童趣和富于幻想的,他们想做的事情应该有很多。但是,现在的孩子离他们的梦想却是那么的遥远。
　　在一次研究调查中,有一个这样的问题,＂长大之后想要做什么＂,有92.71%的孩子回答＂上一个好大学,找一个好工作＂。这样一个成人式的回答怎么会出现在孩子的口中?大部分的孩子好像是忘记了他们的年龄,所有本该属于他们的激情与幻想在他们身上毫无踪影,好像他们是一个马上要考虑工作和生存的＂小大人＂。看到这种情况,不禁会问,是谁让孩子变成了这个样子?
　　是谁把孩子的幻想给磨去了?不可否认,这和父母的教育有关,父母把生存的压力过早地传播给了孩子,孩子也就自然开始压制自己内心的激情与渴望,甚至对生活冷淡,他们过早感受到了生存的压力。
　　在生活中可以常常听到父母这么训斥孩子＂不要瞎胡想＂＂你不要异想天开了＂,就是这样的训斥把孩子的想象力扼杀了。
　　著名诗人纪伯伦说:＂我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人,而不愿做一个最伟大的无梦想、无愿望的人。＂而人类发展的历程也表明:没有＂异想天开＂,便没有人类社会的进步。许多古人＂异想天开＂的事,经过科学家们不断地探索与研究,在今天都变成了现实。所以,当你的孩子有奇特的想法时,请不要责备他们＂胡思乱想＂,而应当给他们以适当的鼓励和引导。