来自孩子的蜜语甜言

　　1. 你从哪里来  小课堂《我从哪里来》。问道，你知道你们从哪里来？＂我从垃圾桶里来！＂我煞有介事地问：＂是从哪个垃圾桶里来？＂十分认真地回答我：＂可回收垃圾桶里。＂我：＂有空的时候多去看看可回收垃圾桶，毕竟那是你出来的地方。＂很认真的点头。
　　另一个声音传来：＂ 我从石头里出来！＂
　　我们小时候是否也常被问，你从哪里来，还记得我们自己千奇百怪的答案吗？常和孩子闹，有一个很大的好处就是也可以常常让你回忆起自己的脑洞～如果时光可以穿梭，我也挺想回到我小时候的课堂，看看那个小小的我，是如何高高举起自己的小手，认真又严谨地回答老师这个＂刁钻＂的问题
　　2. 对学号的执着
　　中班开始，毛巾、漱口杯等很多地方都贴上了学号，每天早上必做的事情便是点名。
　　一日点名，前面畅通无阻，点到15号，沉寂了一会儿，我刚想质疑谁又忘记了自己的学号时，突然听到一个从卫生间传来的微弱的一声＂到！＂
　　忍俊不禁。15号小朋友在刚开始点名的时候就去上厕所了。没想到这个可爱的孩子，在上厕所的时候，在卫生间里坐着的时候，还记得在听到学号的时候喊一声＂到！＂
　　这一份对学号的执着，也是印象非常深刻了～～
　　3. 你永远不知道你不在的时候
　　上午上完课，下午有事不在教室，第二天阿姨告诉我，昨天你不在的时候，有孩子告诉别人：＂施老师生孩子去了。＂然后将手伸出来比了一个＂2＂，很认真地说：＂生了一个宝宝。＂
　　你永远不知道，你不在教室的时候，孩子们会想象你去了哪里，做了些什么有趣的事情。那我希望以后你们看不到我的时光里，所想的我在做的事情，都是极其有趣的～
　　4. 你看起来好像很好吃
　　下午吃点心的时候，一个小朋友吃着吃着看着我。
　　我说：＂你吃点心呀，你怎么一直看着我呢？＂宝宝听了我之后就开始吃点心。
　　过了一会儿之后，吃着吃着又看着我，我说：＂你怎么又看着我呀？你吃你的点心呀。＂
　　话一出口，我觉得这样说好像不太合适，然后想到那本绘本《你看起来很好吃》。
　　然后又加了一句：＂你怎么总是看我呀？是我看起来很好吃吗？＂
　　小朋友点点头：＂蒽，对。＂
　　另一个也不明所以地小男孩在后面加了一句：＂对啊。＂
　　后来，我悄悄问小朋友：＂你觉得我看起来很好吃吗？＂
　　说：＂是的。＂
　　我：＂我哪里看起来很好吃？＂
　　：＂脸。＂
　　是因为最近圆润了看起来很像那天下午你们手上的包子嘛～～那我该感到高兴还是高兴
　　5. 一位虔诚地和粥道歉的小朋友
　　事情的缘起是
　　这位小朋友嫌弃下午点心是粥 取名为粥
　　这个嫌弃连带了一整个小组
　　阿姨不得不把他带到了我这里
　　询问未果
　　看他即将哭泣
　　我先以我是粥的身份假哭了一回
　　诉说粮食的来之不易
　　批评完之后
　　我要求小朋友和粥去道歉
　　并且认真的赞美粥
　　有仪式感的道歉和赞美之后
　　小朋友吃了两碗
　　万物皆有生命
　　这是我们共同的乐趣
　　凡事赋予生命和故事，带点任务感，对于孩子来说，就是与众不同的独特了。来自泛灵论的百试不爽的小技巧～
　　6. 关于元旦
　　我说 今天我们傍晚说了再见
　　再次见面就是2021年了
　　一个小男孩说 明天我会给你打电话的
　　一个小女孩说 我今晚做梦就梦见你的
　　还没到2021 已经提前感受到了温暖
　　当然，2021年的第一年，这两个宝贝，并没有一个记得我
　　甜言蜜语来得那么真诚，而遗忘，来得那么快……