兴趣or特长？理清这些关键点，不再让高昂的培训费打水漂

　　经历了小诺在足球场上作为后补队员的失意后（见前文当孩子怀着满腔热情坐上了＂冷板凳＂，怎么办？），兴趣班怎么取舍？成为了目前我考虑的问题。
　　从幼儿园升入小学，几乎每一个家长都经历过关于＂兴趣培养＂问题。细数心路历程，大概可以分为三个阶段：
　　初期：总要培养一个兴趣特长的，万一将来有用呢？
　　中期：都学了一段时间，浪费了可惜，就当玩玩吧！
　　后期：学习为重，既然也不那么爱，那就算了吧……
　　今天这篇文章，跟大家聊一聊关于孩子＂兴趣班＂这回事。中间有关小诺参加兴趣班的起落感受，也有来自身边小伙伴的实例感慨，希望给到家长们一个参考意见。
　　一、培养孩子兴趣有什么用？
　　培养孩子兴趣有什么用？
　　希望培养孩子一个特长。
　　这是一个完美闭环的回答，但事实上，＂兴趣＂和＂特长＂之间横跨的是一座非常长的桥，属于两种完全不同的境界。
　　如果说是培养的是＂兴趣＂，那么孩子喜欢就好，能玩就好，如果还能因此在学校或在什么活动中得个小奖项，那就皆大欢喜，对得起家长付出去的学费。
　　这种兴趣可以成为孩子的优势能力，其价值，从长远来说，会给孩子的人生增添兴趣；但从短期价值来讲，对孩子升学之路，却实际没有多大用处。
　　我以小诺踢球为例。
　　小诺是从幼儿园看日本的动画片《足球小子》，开始喜欢上的踢足球。上了小学后，恰恰学校组建足球队，于是报名参加，一周3次放学后参加学校集训，额外一周再加一节训练课，训练成果以区里面学校之间的足球联赛作为检验。
　　在球队中，小诺喜欢足球，但并不是特别出色的队员。一开始还能作为主力上场比赛，渐渐因为训练次数少了，成为了替补。对小诺来说，他最大的收获是，为学校争光，进而在他写简历的时候，添上一笔：爱好足球，或者校足球队。至于其他，真说明不了什么问题。
　　这就是兴趣爱好。
　　二、兴趣转变成特长，才有实用价值
　　让兴趣产生实用价值，那就要把把培养＂兴趣＂变成＂特长＂。
　　小诺在一年级刚进校足球队的时候，有一个队友非常厉害。同样是一年级学员，其他孩子还是从0开始的菜鸟，他已经训练了整整两年，并且在俱乐部的组织下，在父母的陪伴下省内省外到处打比赛，最远去过海南踢球。
　　孩子的爷爷曾经骄傲地告诉我们说：＂孩子踢足球，我们可是下了血本的。＂
　　的确，没有经济投入，没有家长的精力投入，孩子不可能有超过同龄人的踢球能力。
　　但即使是这么厉害的球技，把这个孩子放到区里所有的同龄球员去比，他也只能算作是＂会踢球的＂，还算不上是＂最能踢的＂。
　　当然，血本会增加成功几率。
　　一年级快结束时，这个孩子以＂特长生＂名义跨区转入一所名校。这所学校，年年招生预警，哪怕有房，都不一定进得了。
　　暑假那天，恰巧在银行碰到孩子的妈妈办理孩子入学要用的手续，我了解到：原来，家里早买好了学区房，但是应届名额轮不到。过了一年，刚刚空出一个班额，孩子才幸运地以＂特长生＂的名义，成功迂回读到了心仪的学校。
　　举这个例子，其实就是想说明：只有把兴趣发展成为特长，孩子才有可能为自己的竞争力加持。
　　三、培养孩子特长，家长要准备的三个必备条件
　　但怎么把兴趣变成特长，却不是一件容易的事。
　　事实上，要让孩子对一件事产生兴趣很容易，但若要把兴趣变成特长，却很奢侈。
　　原来，我一直以为，从小给孩子熏陶，让孩子对某一项事情产生兴趣，再参加个培训班就能让孩子拥有出类拔萃的特长。但现在，我才逐渐认识真相，真的没那么简单。
　　如果你要让孩子成为一名特长生，那么一定要准备好如下几个条件，缺一不可。
　　1）、孩子的＂天赋＂
　　也许从小熏陶，可以让孩子产生兴趣，但如果想要让孩子变得出类拔萃，真的还需要一点天赋。
　　有人会说，努力可以让人成功；可有没有天赋，再努力，也会缺少一点幸运。
　　在足球界里C罗绝对称得上是一位优秀的顶尖运动员，也是最自律的运动员。数年如一日进行运动训练，严格控制饮食，哪怕亲朋好友聚餐，他的餐食一定是特制的，沙拉、鸡胸肉、白开水，吃完饭就训练。
　　有网友调侃：赚再多的钱也无法享受＂烤肉+炸鸡+快乐水＂ 的滋味！
　　但即便勤奋如C罗，他依然无法超越梅西。天生对足球的敏感，让梅西成为众人眼里的＂足球天赋人才＂。
　　家长提前要有一个心理准备：兴趣可以将孩子培养得很优秀，但只有加上＂天赋＂，孩子才能成为在优秀群里出类拔萃的那个人。
　　把一项才艺练好，只要花功夫，大多都能达到目标；练得精，还要外加孩子的悟性。
　　2）家长的＂财力+精力+毅力＂
　　培养兴趣，对普通家庭来说，还是一件可以承受的事情。普通培训，200~300一节课，一周上2~3节，一个月至多也就一万除半。
　　对于停留在＂兴趣培养＂层面来说，这样的投入，其实也不算少了。但如果要把兴趣变成特长，一定程度上，家长口袋的大小，决定了孩子艺术造诣的高低。
　　小班变私教班，名师变教授，追求艺术的道路，永无止境。有时候，甚至不是有钱，就能够摸到艺术的门槛。
　　3）孩子的＂时间＂
　　即使是做到了如上两点，有天赋，有金钱，还必须投入孩子的时间。朗朗回忆自己练琴，一天4小时是起步线，练6~8小时也是正常。《傅雷家书》中，傅雷的儿子傅聪，也是一天要练足8个小时。
　　时间一长，苦是肯定的，孩子有没有耐心练下去就是一个问题。我们听说过太多个练钢琴的孩子，考出了十级后，一辈子都不想碰琴。很有可能，孩子练着练着，把兴趣也练没了。
　　与此同时，家长也要做好另一个风险准备，那就是，假如孩子也甘愿投入训练，由于你在特长训练上投入了时间，也就意味着孩子在学业上的时间被耽搁。
　　最糟糕的局面是，兴趣没练成特长，成绩反而降
　　这种结果，家长能不能接受？
　　当然，说以上几点，不是为了打击父母们的信心，只是在当下社会，我们每做一件事的成本都很高，尤其是在孩子的教育投入上。所以，当我们决定在一件事情上准备投入时，做好预知，更能在关键时刻做好抉择。
　　四、每一个＂特长生＂背后，站着一位 ＂虎爸虎妈＂
　　我的一位教师朋友跟我描述过她家孩子的班上，家长们为了培养孩子兴趣特长，到底有多努力？
　　来源：电视剧《虎妈猫爸》
　　孩子从三岁开始摸钢琴，经过启蒙之后，从上兴趣班，过渡到私教。后来，为了提高孩子在艺术方面的造诣，每个周末还要坐上高铁前往上海请名教授指点。
　　为了保证训练时间，孩子基本上都是上半天的学，下午早早就被妈妈接回直接扔进琴房。
　　日复一日，妈妈有毅力；难得的是，孩子也配合；更令人刮目相看的是，孩子的成绩依然班里位列前茅。
　　话说到底，能不能把孩子的兴趣转化为特长，最大的因素是家长在一开始就定下了坚定目标，然后坚定不移地执行下去，哪怕中途遇上各种困难，都不改初衷。
　　如果你是一位坚定的家长，有一个坚定的孩子，那么你们的决定，就已经领先了很多孩子，也因此，会比普通孩子多一条选择的道路。
　　我是诺妈，育儿路上与你同行。
　　#0到6岁育儿经#