养成爱读书的习惯终身受益

　　童年时代,特别需要多接触儿童文学,因为那些美好的故事、情感会影响孩子的一生,一本书对人的发展可能会起重大的作用。
　　曾经在全国做过调查,发现父母读书多,孩子读书也多,这似乎成了一个规律。其实这正是说明了儿童的成长是有特点的,儿童是在模仿中长大,他们的学习是观察性学习。如果父母习惯看书,孩子哪怕只有两三岁都会学着拿起书,不管书拿的方向是倒的还是正的。＂万般皆下品,唯有读书高。＂中国自古有读书的传统,那么父母如何让孩子从小热爱读书,这倒是一个学问。让家庭成为书香之家。
　　想把孩子教育好,家里自然要有一种读书的气氛,以谈论书的内容为快乐,这样的家庭是非常有利于孩子的发展的。国家在做全国教育科学实务规划课题究中，要求家庭要有藏书父母和孩子要通过交流,这样的家庭养成了浓厚的读书气氛。在我们研究中发现确实是这样,父母读书多,孩子读书也多,父母不读书,孩子也少读书。因此,如果家庭中有一种书香之气,则是为了孩子提供了一种读书的良好氛围。让孩子随时在家里能看到书。
　　我们建议父母在家里摆放书的时候,最好在孩子的床头、书桌、沙发上放一些书、画册,让孩子随手就可以拿到书看。因为孩子看书不像上课那样有计划,他往往是在偶然的状况下拿起书刊,突然就有了兴趣。经常带孩子逛书店。
　　让孩子置身于书的海洋中,这个时候是对他的一种强烈的熏染。看到这么多的好书,孩子忍不住就要去摸一摸、看一看,这时兴趣就来了。孩子还能在书店里看书,每当孩子看了一些书后,知道什么书是自己最需要的,买一本自己最需要的书,这是一种很明智的方法。如果说家里挺困难买不起书,其实越买不起的时候,越会珍惜带孩子多去书店是非常好的方法。
　　不同的年龄有不同的心理特点,人的水平也是不同的,所以不同年龄段需要的图书不同。父母要注意孩子要读不同的书,这才会对孩子循序渐好进,打牢越多的基础,让他终身受益。鼓励孩子自己选择读物。
　　父母经常和孩子讨论哪些是适合他阅看的书,哪些是他自己特别感兴趣的读物,并以此为标准加以选读择。给孩子一定的选择权利。如果孩子在阅读中提出问题,家长尽量回答孩子的问题。在家里,父母经常备一些少年儿童百科全书类的书籍,当儿童提出问题时,引导孩子从中找到答案。
　　与年龄较小的孩子一起阅读和表演,与年龄较大的孩子一起讨论交流。孩子越小,父母参与阅读就越重要,要和孩子一起读,甚至一起表演书中的故事。至于年龄较大的儿童,父母最好和他们一起平等地讨论作品,尤其是父母认为比较重要的作品。父母要认真倾听孩子的看法。并如实说出自己的看法,如果有不同看法,要给孩子表达自己见解的机会,决不能把自己的看法强加给孩子,否则以后就别想再和孩子讨论作品了。让孩子拥有一份自己喜欢的刊物。
　　如果发现孩子喜欢读儿童类、童话类的书籍,这些都是很好的。父母应该支持孩子拥有份自己喜欢的刊物,因为连续性的阅读最有助于形成良好的阅读习惯。
　　也许有的家长会问,我的孩子不爱读书,怎么让他喜欢上读书呢?我们煞费苦心也不奏效,要怎么办呢?要提高孩子的阅读兴趣,给孩子读半本书的办法很奏效 ,她选好一本有趣、图文并茂的故事书,先给孩子朗读,读到最精彩处,等孩子的注意力全部被吸引过来时,她便停了下来,不但不理睬孩子眨巴眼睛的哀求,还故意吊孩子的胃口。孩子没办法,只好自己指着书一个字一个字地读,到后来,孩子不再等她讲前半段,而是完全自己看了。
　　这种做法使我深受启发,可以参考学习,当孩子有一定阅读能力的时候,就给孩子讲半个故事。针对不爱看书的小孩，在讲故事时给他讲了一半时就找个理由不给他讲了，别管孩子一个劲地要求,你告诉孩子,后面的故事你可以自己看,你看了以后,再来告诉我后面是个什么结果。当孩子的心思完全被故事吸引的时候,他就会自己去把故事看完呢。可能有的父母会担心孩子看不懂,其实孩子看故事有个特点,只要有图,他就能从图画中看懂故事,完全不用担心他认得字不够多。
　　故事是孩子童年最好的伙伴,因为孩子的世界充满了好奇。你给他讲一个头,他就要知道结尾;他今天听了一个故事,他明天就要再听两个故事;给孩子讲半个故事,让孩子看后半个故事,其实这样的做法激发了孩子的想象力和创造力,能让孩子走上一条成功的道路。当孩子自己看书,以自己的理解读懂故事时,内心是一种无比的喜悦,因为这是孩子自己努力的成果。这位母亲明智之处就在于让孩子体会到了读书的成功,成功的感觉能激发孩子读更多的书、看更多故事的愿望,这不正是养成孩子阅读习惯的重要因素吗?让孩子在阅读中感到成功,激发孩子读书的兴趣。
　　准备一张＂完成表＂。当孩子每读完一本书,就在＂完成表＂上写上书名,做下记录,当孩子看到这张表,就看见了自己努力读书的成果,这样的感受也能激发他读更多书的愿望。＂完成表＂可以让孩子自己设计,能让孩子获得更多的体验让孩子参与表演。当孩子在课堂上学了很多课文,有了一些他很喜欢的任务,很喜欢的故事,通过课本说的方式可以使他们体验剧中的任务,会激发他对作品的理解。表演符合孩子的年的特点和身心需要,是引导孩子读书的一个好方法。