彼此的空间与专注

　　最近几天，我们发现了一个让孩子专注的好办法。那就是我们在客厅里一起玩扑克，孩子发现我们在专注玩扑克，他自己就会玩小汽车，看书，在沙发上跳来跳去。
　　这几天我观察了他在我们专注玩扑克的时候，他的个人习惯。他会拿着爱问熊，很投入地点读，喜欢读那本拉粑粑，还有各种声音，还会自己拿着爱问熊跑到次卧，去点读床上贴着的字母表、成语故事表还有乐器表。似乎乐器的那一张，读得少了一些。再就是会拿着书让我讲，我一边玩着扑克，一边给他讲，倒是也不耽误，昨天他让讲汽车的那个小本子，讲了好多遍。讲到挖掘机，他会认真地表演挖土，还会配声音；讲到救护车，他会认真地指着小青蛙，让小青蛙生病了，小浣熊给小青蛙输液；讲到滑板车，他会嘴里呜呜地发出声音并指着电视，其实是他想到了最近的滑雪；他还会拿出来单词大书，挑选感兴趣的内容让我讲。当然，这也是之前给他重复过好多次的。我会有意识地告诉他，让他拿出哪本书来看。
　　临睡觉，最近都是看幼儿启蒙百科里面的动植物的秘密，他最近看海洋里的生物，比较感兴趣，每一种鱼都让我重复好多遍。再就是对猫科动物现在都能如数家珍地点清楚，昨天还要跟爸爸炫耀，让爸爸看着他如何分辨书上的各种猫科动物，薮猫、美洲虎、美洲狮、猎豹、黑豹、野猫……
　　以前的夜晚，很多时候是这样的，姥姥在忙着聊天，看视频或者看手机。爸爸呢，玩会游戏，侍弄一会小乌龟和小鱼。我呢，玩会儿手机，做做家务。娃就会百无聊赖地要看会电视，要我陪着玩，跳床等等。我想，以后可以用这种方式，开发一些我们大人的公共游戏，孩子在这种氛围里，自己也专注做自己的事，我们也可以随时和他互动，响应他的需求。
　　今天早上，在小黑板上写了很多称呼，爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹等等~他看得很有趣，也乐于学习。我在想，他的认知，他的情绪，他的探索，他的学习习惯，这些都是耳濡目染的。我并没有海淀虎妈的重重压力，我只想他有个好的学习习惯，能够保护好他的专注力和求知欲，然后快乐地成长，足以。他会慢慢地发现，读书是一件极其快乐的事情，好的书籍带给人的是持续的精神满足，远远大于物质的短时刺激。而生活里的物质需求，也可以通过读书学习来得以满足。当然读书不是读死书，而是存在一个灵活转化和应用的过程。
　　我在想，育儿焦虑，在我这里应该可以得到很好地消化。我要做平和而睿智的妈妈，并不是因为我的社会角色，而是因为，我的要将这种感性的母爱附加理性，给予他睿智的母爱。今天的碎碎念到此，我要开始今天的科研工作了。