育婴师提升课18错的永远是成人（1）

　　10-16月龄段，宝宝能爬能走了，他能力的突破给我们带来无限的快乐的同时，也给我们增加很多烦恼。因为，他开始有自己的主意了，他开始搞＂破坏＂了。
　　他不明对错，不知轻重。没有我们的下一秒，他能立刻把自己置于危险之中。所以，当他的行为关乎原则，关乎他的安全，是＂不应该＂的行为时，我们必须坚定地说＂不＂。这种时刻的沉默，或者是慢悠悠地商量，他可能就伤害了自己。或者是久而久之，他会成为是非不分的孩子。
　　当他做不应该的行为时，如果我们沉默，你在他面前就丧失了权威性，他会轻视你，不愿意再受你的管教。那么，你们的生活作息都将面临乱套的局面。
　　自小在家里从来没听到过＂不＂的孩子，以后会脆弱的一塌糊涂，听不得不同意见。
　　对他＂不应该＂的行为坚定地说＂不＂，是设定规矩和界限，一个没有规矩和界限的抚养环境，会让宝宝失去安全感。这一点，下一篇中详细讲。
　　及时坚定地说＂不＂，和之前在育婴师提升课13里讲的不要和孩子说＂不＂，两者一点都不冲突。
　　及时坚定地说＂不＂，是在他做＂不应该＂的行为时。哪些是他＂不应该＂的行为呢？有三点：1.会严重伤害到自己的行为；2.会伤害别人的行为；3.即刻会破坏环境和规则并无法挽回的行为。
　　不要和孩子说＂不＂，是在他以探索为目的，且不在以上三点范围内的行为。
　　比如：
　　宝宝的手伸向你还没有来得及收起来的水果刀。这个行为就属于三点原则的第一条。我们要立刻制止，及时坚定地说＂不（不能碰）＂，避免他伤害到自己。
　　宝宝的手去拉不属于他的抽屉，这是以探索为目的的行为，且拉抽屉不会立刻严重伤害到他（动抽屉的危险是出在关抽屉时）。所以，我们不说＂不＂，而是挡住他要拉的抽屉，指着他的抽屉，说：＂你的抽屉在那里＂。
　　这样对比，你能感悟到什么时候要及时坚定地说＂不＂，什么时候避免说＂不＂了吗？
　　为了避免对两个概念理解和使用混乱，我再举个例子。比如：
　　宝宝和爷爷互动，玩的嗨皮了，一巴掌扇爷爷脸上。这个行为就属于三点原则的第三条。我们要让他知道打人是不应该的行为，所以，即便他主观不是要伤害别人，我们依然要及时坚定地说＂不（不能打）＂。如果我们不制止，他会以为下重手拍人没问题，后面就会养成习惯，等我们发现他经常＂打人＂时，再纠正，等于让孩子在走弯路。
　　宝宝在小区游乐场里和小朋友一起滑滑梯，要讲先后顺序，宝宝后来的，却往前面插队，这破坏了规则，但是并不是即刻就不能挽回的，所以，我们不说＂不（不能插队）＂，而是说：＂我们要排队，按顺序滑滑梯＂。
　　说真心话，当我们明白了怎么塑造3S宝宝，再掌握了关键的细节处，对孩子真没有多少机会说＂不＂。
　　对宝宝＂不应该＂的行为说＂不＂，传递了制止的意思，我们不能制止了就结束这件事，制止后，有更重要的事要做话要说，那就是示范引导正确的做法，或者是表演受伤的痛苦。
　　比如：
　　宝宝的手伸向你还没有来得及收起来的水果刀。我们及时坚定地说＂不能碰＂，接下来，我们要连着说＂会割破手，流血，很疼＂。同时我们做出夸张的疼的表情和动作。
　　宝宝和爷爷互动，玩的嗨皮了，一巴掌扇爷爷脸上。我们及时坚定地说＂不能打＂，接下来，我们要连着说＂要轻轻地，就像这样，轻轻放，摸一摸＂，边说，边拿起宝宝的手贴近我们的脸或胳膊做轻轻放轻轻摸的动作。
　　到这里，你可能在心里默念＂不＂了[呲牙]。要把＂不＂说的坚定，你确定你能说的坚定？我在线下课讲到这里时，会要求每个学员连声说出三个语气层次的＂不（不行或不可以）＂。要求声声坚定，但是要从最温柔的＂不＂开始，到第二个＂不＂加点严肃，到第三个＂不＂更更严肃。但是，第三个＂不＂，不可以凶巴巴，不可以带着嫌弃。
　　好了，你准备好了吗？把我要求的三个＂不＂说出来。你能做到我的要求吗？温柔而坚定的第一个＂不＂，加点严肃的温柔而坚定的第二个＂不＂，再把严肃多放点的温柔而坚定的第三个＂不＂。
　　练习一下，带宝宝时，根据事情的紧急程度和严重程度，选择你说哪个＂不＂。如果你的＂不＂层次分明，可以帮助宝宝更好地接收你的指令，更默契的和你合作。
　　下一篇预告：说＂不＂，设定规矩和界限的意义。
　　我是头条新手，却是育儿老手。半生在家政一线育儿指导及培训，擅长用深入浅出、最接地气的语言风格，帮你了解宝宝，带好宝宝。
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