如何增强幼儿园教师队伍的凝聚力？

　　社会在进步，时代在发展。社会对教育的要求越来越高，家长对幼儿教育更是关注的重点。办好教育，办好幼儿园教育，是时代对幼儿园提出的要求。办好幼儿园的关键是要有一支具有凝聚力的教师队伍。
　　具有凝聚力的群体，其群体与成员之间以及成员与成员之间具有非常强的吸引力，群体自身具有增强团结的融合力和实现目标的内驱力。增强教师队伍的凝聚力，对全面推进素质教育，提高教育、教学质量至关重要。
　　一、队伍＂精干性＂是增强幼儿园教师队伍凝聚力的前提条件
　　要增强教师队伍的凝聚力，必须要有一支思想道德觉悟高，业务能力强，热爱幼儿园这个集体的教师。幼儿园的教师大多是聘任的，在聘任教师时，幼儿园要聘任那些思想品德好，责任心强，业务能力强，工作任劳任怨，有耐心、爱心又热爱幼儿园这个集体的教师来幼儿园工作。
　　教师队伍要坚持老中青结合，大家在一起互相取长补短，共同进步。要营造幼儿园这个教师队伍的＂活水＂态势，既要及时吸纳年轻有为的中青年教师到这个队伍中来，也要及时淘汰一些进取心不强，工作没有热情，计较个人得失的教师，使这个队伍始终有生命力、有活力和有战斗力。
　　二、人际关系＂和谐性＂是增强幼儿园教师队伍凝聚力的重要条件
　　平等、和谐、彼此信任、相互关心、相互尊重的良好人际关系，是一个群体具有向心力和凝聚力的重要标志。在这样的群体氛围中，其成员都有一种认同感、归属感和安全感，也乐于为这个集体承担责任和履行义务。营造和谐的人际关系，一定要弘扬正气、坚持公平、公正，大力宣传和大胆奖励先进，在教师队伍中形成积极、健康、向上的舆论。
　　在教师队伍中努力倡导彼此尊重和关爱，相互谦让和宽容，人人热情而坦诚，个个微笑而平和的良好氛围。通过开展各种活动增强教师之间的交往频率。空间距离近了，心里距离也近了。人与人的感情都是在不断的交往中培养出来的。我们可以通过各种各样的活动，使教师之间经常相聚、频繁交往，从中增进了解，增进情感和增进友谊。
　　三、任务分配的＂重要性＂和福利待遇的＂优厚性＂也是增强幼儿园教师凝聚力的必要条件
　　把幼儿园中那些重要的工作交给工作认真、踏实的教师去完成，既是对教师的信任、肯定和重视，也可以增强教师队伍的向心力和凝聚力。在幼儿园的利益分配上，要努力向那些热爱集体，热爱孩子，不计较个人得失的教师倾斜。让人体会到多劳多得、优质优酬。在休假、旅游、进修学习方面，也尽可能多考虑那些优秀的教师。
　　增强教师队伍的凝聚力需要管理者和被管理者的共同努力、互相尊重、互相理解才能真正实现。
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