懂得分享的孩子更快乐，让孩子明白分享不是失去，而是双赢

　　导读：李玫瑾 有一期讲座为＂不会分享的人 智商 再高也没用＂，她提出： 分享 就是让孩子懂得，当你有 快乐 的事，有好东西，让周围人知道，让大家和你 一起 快乐。当今社会，有人虽然 智商不高 ，但是他懂得分享，情商高，和周围人相处愉快，他也能得到很多 资源 ，多了很多 机会 。
　　从小培养孩子 放下独占 ，学会分享是在培养他的 社交能力 ，孩子们有很强的 接受能力 ，他们可以从 独占 的蛮横公主王子，变成协作懂 分享 的天使，全靠父母怎样 引导 。引导不合理，也就失去了教育他 社交 的机会。 01、懂得分享更容易成功
　　《都挺好》 电视剧中存在很多 教育 子女的看点，苏家为了让大儿子去美国求学，卖掉了一部分老房子，为了给二儿子结婚，卖掉了另一部分老房子。而兄弟俩从父母那无条件 分享 到利益，并没有使他们 学会 分享，大哥 10年 没有回家看望父母，二儿子 啃老 。一直不受家里 重视 的小女儿苏明玉，连上大学的机会都被父母 剥夺 ，因为要留下钱供两个儿子。
　　而每次在父母有需要时，都是 苏明玉 出力又出钱，比得到实惠的两个哥哥更懂得 分享， 懂得理解他人。因为父母单方面付出，两个儿子只会 索取 ，苏明玉因为父母的重男轻女思想没有在家庭中得到实惠，很早懂得 独立 自主，加上经过职场的历练，也懂得分享可以 共赢 。所以，她是苏家最有人情味， 情商最高 的一个孩子，事业也 风生水起 。
　　如果不懂得分享，注定没有朋友，会 失去 很多资源。人有智力资源和人力资源，不懂分享的人智商再高，也将失去 人力资源 ，也就错失很多 成功 的机会。 02、分享不是失去
　　美国心理学家亚当.格兰特曾做过一个调查研究表明：那些最失败的人和最成功的人，有一个共同点那就是＂爱分享＂。
　　不同的是成功人的分享＂利人的同时也 利己 ＂，而失败者的分享是＂ 不利己 ，只利人＂。真正的分享不是失去而是 双赢 ，可以理解为即乐于与人 合作 又懂得珍视自己，才是最大的 优势 。
　　让孩子 违背 他内心想法去分享，为了满足他人带给他人快乐，自己没有从中 获得 快乐，这样的分享不利于孩子 心理 发展。所以给孩子传达，分享不是 自我牺牲 ，是你有一块儿巧克力蛋糕，我有一块儿水果味蛋糕，我们 通过互相分享，尝到不同口味的蛋糕，更快乐。
　　进入社会这种 分享 意识，便是我的想法和你的 观点 互相交流，碰撞出火花催生更多想法。这个过程我们都没有 失去 ，而是获得更多成功的机会，这是 社交能力 和生存非常关键的。 03、学会放下占有欲
　　很多孩子不懂得分享来自于本能的 占有欲 ，认为自己的玩具、物品就是自己的，不允许他人使用。如果 强迫 不仅会让孩子抵触使他内心受挫，未必能达到预期效果。多给他创造参加 社交活动 的机会， 经常和其他小伙伴玩耍，玩耍中建立起的分享是很自然的。
　　小朋友们互相之间交换玩具，游戏中互相 协作 ，孩子们在这个过程中体会到＂ 分享 可以使自己有机会玩到他人的有趣 玩具 ＂，他感受到 愉悦 ，同时看到其他小伙伴对自己的玩具很感兴趣玩得很开心，使他有 成就感 。渐渐地他会放下 占有欲 ，学会分享，因为体会到了乐趣和 利益 。
　　如果 协作 共有能带来更大的利益或 快乐 ，应该鼓励孩子勇敢地去和其他小伙伴 沟通 ，如果家长顺从孩子的意愿， 下意识 满足他独有，就错失了锻炼他 社交 的绝佳机会。学会放下占有欲，进入社会便懂得 资源共享 ，最大化利用，学会 协作 ，而不是任何物品都要求独有。 04、教会孩子物品所有权
　　保护 自己的物品是每一个人的本能，孩子更是，心爱的玩具或喜欢的东西，他当然 抵触 拱手让人。要让他知道自己才是这个玩具的 主人 ，即使暂时借给别的小朋友玩，总归还要 回到 自己手中，给他增加对物品拥有的 安全感 ，也是利于分享的前提。
　　同时在孩子喜欢他人的玩具时，要引导他征得对方同意，让他懂得所有权和 界限 的概念。
　　培养孩子学会 分享 ，放下独占，同时也是锻炼他的 沟通 协作能力，如果家长 下意识 满足，那么他 错过 的就是分享带来的快乐，资源共享带来的 双赢 。
　　碎碎念：
　　孩子们不是天生就懂得 共享 、共赢，都要通过 引导 ，让他分享中得到实惠体验到 快乐 ，才能慢慢改变独占的 思维 。这些从日常生活的点滴就可以实现，而且这样比课本学或者单纯的说教让他更 深刻 。