搞不定的04岁超有个性娃，可能无缝衔接了秩序执拗敏感期

　　我家是一对双胞胎兄弟，我们夫妻俩都属于自己有主意、有个性的那类，俩孩子也就完美继承了这点，并发扬光大了！正值4岁叛逆期，而这个叛逆，是从1岁就开启了。11岁哥哥不肯走路，大晚上可以一人原地站30分钟也不怕
　　哥哥右右，就是标准的不服管、不听劝、一定按着自己的来。
　　他1岁多刚会走路那会，每次从家到小区操场，或者从小区游乐场回家这段路，他是坚决不走、等着大人抱过去的。并不是走不稳或者没体力，他每次一到达操场就能撒欢满地跑。
　　每次弟弟都走老远了，他也不着急。有天晚上孩子爸爸实在忍不了，打算整整哥哥，就和他对峙了30分钟。从各种好言相劝、到威逼利诱，到躲起来让右右看不到，右右都不为所动，就是原地站着，也不紧张不害怕。后来爸爸妥协了，只能气愤抱起了右右。到达操场，孩子继续满地跑，运动毫无影响。
　　爸爸无奈地自我解嘲：＂这娃是聪明，知道该懒的时候懒，把能量都存在玩的时候用。＂
　　我气恼：＂这哪是聪明，是像极了你，能懒就懒着吧！＂
　　孩子超强的自我意识，我一直解释为＂遗传＂，因为孩子没过分宠过。
　　孩子1岁9个月我就全职陪娃；1岁11个月，我就带着两小只一起洗碗。
　　宠溺，不允许，更没条件。
　　对比起来，弟弟细毛也是有个性的，但还是会看脸色变通，发现真不行不让啦，还是会听。
　　哥哥右右，就属于一条路走到黑，不到黄河心不死。以至于孩子3岁上幼儿园前，我给几位幼儿园老师都写了一封信，含蓄表示了俩孩子处于＂秩序敏感期＂和＂执拗敏感期＂，比较有自我意识，希望老师多包涵。
　　给幼儿园老师的一封信：介绍两个孩子情况
　　2＂秩序敏感期＂、＂执拗敏感期＂，傻傻分不清楚，但说的都像是我家娃
　　我了解这两个名词的定义，却无法理解我家孩子夸张过度的表现。
　　秩序敏感期：这种敏感从儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。 儿童具有两种秩序感：一种是外部的，这种秩序感与儿童对他所在环境的体验有关；还有一种是内部的秩序感，它使儿童意识到自己身体的不同部分及这些部分的相对位置。这种敏感可以称为＂内部定位＂。【1】
　　简单举几个例子，大家就明白了。
　　有位客人到来，随手把一把雨伞放在了茶几上，婴儿哭闹不止，直到母亲把雨伞拿到其他房间，因为在婴儿的记忆世界里：茶几上是应该没有雨伞的。这是儿童的外部秩序感。
　　而儿童的内部秩序感，可以用洗澡顺序来说明。
　　我抱孩子洗澡，会右手托头，左手抱脚。但孩子爸爸和我恰好相反。所以婴儿期，孩子爸爸偶尔给孩子洗澡，孩子总是各种不配合各种哭闹。后来才明白孩子不适应，从姿势的微妙不同，到人的不同。
　　而执拗敏感期，发生阶段一般在2-4周岁，时间上是完美接洽了上面的＂秩序敏感期＂。
　　表现特点：
　　一是孩子特别不听话。他想做的事，一定要依着，否则就哭闹不止，特别执拗。
　　二是这个时期的孩子，不看重结果，只注重过程。
　　三是孩子有了自己的个人意志，看起来像是长大了不少，有了自己的小心思，有了自己的审美能力。会自己挑选喜欢的衣服，挑选喜欢的食物。
　　右右2岁多冬天感染过一次诺如病毒，呕吐非常厉害。吃了些补液盐和益生菌，清淡饮食，自己倒也康复了。但有天吐了后，坚决不肯脱身上的外套，因为觉得好看。好不容易我给他脱了吧，结果拿给他的外套嫌丑死活不肯穿。
　　怕孩子闹起来吐和咳嗽，最后无奈拿了床被子包着他，我就这样抱着被子和右右，在有风也有阳光的阳台，坐了几小时。孩子迷迷糊糊睡了会。
　　后来估计还是吹了风感冒了，不得不还是跑了趟医院。给医生解释是吐了不肯穿嫌丑的衣服冻到了，医生笑道：以后买衣服得带孩子去，让他自己挑。
　　＂秩序敏感期＂、＂执拗敏感期＂，傻傻分不清楚，感觉都是＂孩子沉迷于自己的规则和自我世界，和大人对着来＂，不过是发生的年龄阶段有些不同罢了。
　　我家超有个性的右右，以上＂叛逆点＂全部命中啦！在和他斗智斗勇的过程中，也摸索出了一些小门道。3对待＂超有个性＂娃，最需要做到的是——尊重孩子
　　对待小小年龄，脾气不小的右右，开始我们夫妻的做法是和孩子死磕到底。
　　比如刚走路时，不到游玩地绝不走路的娃，我们就是陪着一起＂耗＂。当然，基本是我们没耗过，或者只让娃多走了几步罢了。
　　再比如，右右去厕所，喜欢自己开厕所门，自己放好马桶、自己打开、再坐下。但外公好心帮开了门，右右会焦躁地要求关上门，他跑回原来位置再全部重来一遍。甚至对外公大发脾气。这时我们会指责右右没礼貌，告知：外公已经开了门，下次你说清楚自己开就好了，不准重来了。
　　右右呢，一边在＂恐吓＂下服从，一边像只愤怒的小鸟对你点个赞（孩子比食指、挥拳头都被识破，就狡猾地竖起大拇指假意点赞，实则表示的是不满）。
　　后来，我们改良了策略：在把握原则的基础上，部分顺着孩子。毕竟大多数娃都是＂顺毛驴＂。
　　第一，把握原则不废话。
　　在影响生命安全、身体健康的事上，我是不妥协的。 孩子看到家长态度强硬，自然不会硬碰硬。正如幼儿园老师给我的反馈：＂两个孩子在幼儿园挺守规矩的呀！＂孩子在既定环境下，自然知道遵守规则。
　　关于原则问题，不用苦口婆心说道理。 每一个不断念叨的爸爸妈妈背后，都会有一个＂左耳朵进右耳朵出＂，＂对各种告诫置若罔闻＂，或者是＂充耳不闻＂的孩子。直接执行，该怎么样就怎么样就好。
　　第二，巧用计顺应孩子，把主动权交给孩子，学会尊重孩子。
　　晚上让孩子们收拾玩具，准备看书睡觉。每次右右都会说：＂不好，我还要玩的，我还没玩够。＂
　　我会问：＂那不看书，或者不听故事、不聊天了，好吗？＂
　　右右会拒绝：＂不好！＂就是项目一样不能少，时间不断往后拖。
　　后来我换了说法。
　　我问：＂再玩2分钟就收拾，好吧？＂
　　右右：＂不好！＂
　　我：＂那3分钟呢？＂
　　右右：＂不行，5分钟。＂
　　我：＂4分钟好不好？＂
　　右右：＂可以。＂
　　其实我根本不会看时间或者定4分钟闹钟，基本是收拾好房间，开好空调，就叫孩子：＂4分钟到了哦！＂右右就会乖乖和细毛一起收玩具。
　　孩子在和我讨价还价＂具体时间＂的过程中，感觉自己获得了主动权，获得了尊重，＂最后是按着我说的来做的＂。
　　第三，给孩子时间的概念，挫败完美主义娃。
　　其实自我意识很强的孩子，多数是冷静型的孩子。他们往往会经过冷静的思考，再展开行动。一旦决定要做，就会朝着目标不断努力。顽固并且无理取闹的时候也是有的。
　　这类孩子非常重视＂正确性＂，很可能因为追求完美而忽视时间。父母可以给这类孩子准备一个电子表，让孩子能在掌控时间的前提下完成计划（比如早上起床洗漱完毕，几点出发去上幼儿园）。
　　父母可以问问孩子：＂再过几分钟能出发了吗？＂这样的语言可以督促孩子的行动。【2】结语
　　其实面对个性宝宝，管他是遗传，还是处于哪个敏感期，他要对着干，你就在一定原则的基础上顺着来就好。
　　给孩子以尊重，陪他/她一起成长！
　　（部分图片来自网络，版权归原作者所有）
　　参考文献：
　　【1】《蒙台梭利早期教育法》，（意大利）玛利亚· 蒙台梭利（著）
　　【2】《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课》，（日本）高取智津香，（日本）NPO法人JAM网（编著）
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