英语启蒙如何培养宝贝的语言能力？

　　这是【软实力英语】的第796篇原创文章。
　　01
　　父母分工
　　经常遇到一些家有小宝的父母，谈起不同家庭成员，在培养孩子语言能力时的角色分工问题，鉴于问题的普遍性，苗爸今天就来聊一聊这个话题。
　　对于学外语来说，最理想的环境，就是父母分属于不同的国度，例如，爸爸说中文，妈妈说英文或法文。这样，宝贝从小在双语环境下长大，自然就能够流利地说两种语言了。
　　不过，虽然，跨过婚姻越来越常见，对于绝大多数家庭来说，还是无法做到这种家庭语言环境。于是，有人退而求其次，在宝贝小的时候，父母双方一人说英语，一人说中文。毕竟，幼儿英语比较简单，只要稍微准备一下，每天说上一些日常英语口语还是不难的。
　　那么，能不能一个人一会儿说中文，一会儿说英语呢？有人会说，现在的孩子教育问题，大多是妈妈负责，男主外女主内是中国家庭分工的常见模式。对于大童而言，这样的选择是可以的，但是，小小孩会思考，如果知道妈妈会说中文，TA就会选择＂简单＂的语言和妈妈交流，排斥那个学起来比较费劲的英语了。
　　关于这个问题，我来分享群里一位宝妈的经验介绍：＂我老公外省的，我妈妈温州的，我平常跟我女儿说普通话。所以我女儿开始说话就能分辨很清楚。看到我说普通话，看到外婆说温州话，看到她爸爸说普通话。有一次跟她爸爸说方言，发现她爸爸听不懂，马上切换成普通话。所以不用担心孩子混淆语言。她们语言功能异常强大的。＂
　　通过这个案例，可以看到，孩子会根据不同的交流对象，选择使用不同的语言。如果妈妈一会儿说中文，一会儿说英语，就必然导致孩子避重就轻，慢慢地开始抵触说英语了。所以，父母双方有一方在宝贝很小的时候，坚持每天只说英语，另一方坚持只说中文，则有利于两种语言的平衡发展。
　　等到宝贝有了一定的英语听说基础之后，父母也许已经无法再跟宝贝进行深入的英语口语交流了，这时候，再开始中英文交替使用，就影响不大了。到了这个阶段，如果还想继续强化宝贝的英语口语能力，可以现在外教口语，或是通过美剧电影等进行自我提升。
　　02
　　第一语言
　　自从开始家庭英语启蒙之后，有的人家里的语言环境变得复杂起来。往往是爸爸说中文普通话，妈妈说英文，爷爷奶奶说方言。
　　有人会担心这对宝贝学语言有影响。这使我想起了上大学的情景，在同一个宿舍里，大家来自五湖四海，一有老乡来访，大家就操着南腔北调，热聊不止，所以在不知不觉中，我们也都听懂了不同地方的方言。
　　小孩也是如此，根本不用担心听不懂的问题。唯一需要重视的是需要以中文普通话作为第一语言，进行训练，以免造成英文强势，影响中文的表达能力。
　　在我们交流群里有一位宝妈就为此而苦恼，宝贝的中文表达能力明显滞后于英文表达能力。例如，有一天，宝贝说：＂它很容易给我。＂宝妈反应半天才明白是来自英语：It＂s easy for me
　　其次，字母和拼音孰先孰后的问题。在学汉语拼音之前，先不专门学英文字母，以听说训练为主。
　　我是苗爸，＂职业化家庭英语启蒙训练＂推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
　　今天的分享到此结束。我们明天再见！